夕阳真美第一课时

1、夕阳真美（第一课时）教学要求1、 学会本课生字新词。2、 理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。3、 能正真确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：能正真确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：感受夕阳西下时的美好景色。一、 导入新课1、 今天我们学习课文 23 夕阳真美（学生齐读课题）什么时候的太阳叫夕阳（出示词语 傍晚） 读生字 傍（左右结构 左边是个单人旁，右边是个旁 合起来就是傍）2、 你见过夕阳吗？你见过的夕阳是什么样的？同学们说的真美，老师找了一些夕阳的图片，请大家欣赏。（大家的一声声惊叹就是因为夕阳真美）。夕阳很美，课文写的也很美。二、检查预习情况1

2、、课前大家预习了课文，用手势告诉老师你读了几遍。现在老师给时间自由练读，把字音读准，把句子读通顺。（相机巡视表扬部分同学：有些孩子读书真认真，能按自己的节奏读，有自己的思考）2、老师要考考你，这些生词你会读吗？出示词语：自由轻声读，你有什么发现深蓝 涨红 壮丽 下沉 染成 （翘舌音）刺眼的光芒 灿烂的霞光 （平舌音） 披着 慢慢地 轻轻地 （轻声）连绵起伏 忙面红光 （成语）第一行小老师读 第二行平舌音 男生读 第三行轻声女生读 最后一行一起来。3、瞧五颜六色的云朵飞来了，谁读对它就飘走（开火车读）4、还有一个最难读的句子，谁敢挑战。出示句子：连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。（指

3、名读 齐读）5、生字词读得这么好，我们再把课文读一读，一人读一个自然段。6、我们的课文2-4自然段把夕阳西下的景象描绘的都可以画成一幅画。我们来看第二自然段，这一段让你来画一幅画，应该画些什么，读一读，想一想，咱们先画什么？（太阳画一半，为什么画一半，另一半呢？被山挡住了）出示词语 西斜 女生读第一句，接下来画什么？（出示词语 一片深蓝 读宽些、远些）天空一片深蓝，像大海一样。最后画什么？（出示词语 连绵起伏）什么样的山才叫连绵起伏（有的山高，有的山矮，一座连着一座，起就是高出来的，伏就是低下去）做动作读连绵起伏。出示词语：十分壮丽（连绵起伏的山怎样才显得十分壮丽）还要画什么？（出示词语 余晖

4、）什么叫余晖（傍晚的阳光），”晖”左右结构，日就是太阳，晖就是阳光。夕阳的余晖怎么画呢？句子中有个词告诉我们了（披着）出示句子：连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。（谁来读一读，读出十分壮丽）7、同学们真会读书，把一段话读成了一幅画，配乐师读，生跟着音乐再读，还想读吗，同座位互相读。8、这么美的文字能背下来就更好了，怎样才能背下来呢？（看着的画背，边背边想象美丽的画面，多读几遍，熟读成诵，这都是背书的好方法）这段话还有一个小窍门，出示句段，你有什么发现？（太阳 天空 西山 描写的顺序）背书小窍门：（1）弄清课文先写什么，再写什么，最后些什么？（2）记住几个关键词：太阳天空西山9、练习背诵（指名背 男女生赛背 一起背）三、|学习生字1、请看这两个生字，你有什么发现。出示：蓝 芒蓝为什么跟植物有关（有种草就是蓝草，出示图片 用这种草加水后就是蓝色）芒（光芒 芒果）为什么是光芒也是草字头，它与草有什么关系（古人在造芒字时，就是指植物身上小的刺，出示图片麦芒）光芒与麦芒有什么相似之处。你有什么好方法记住这两个字。这两个字都是草字头，是不是一样，有什么不一样。跟老师写一遍，生描一遍。2、练习 选字填空 蓝 篮 花篮 篮球 竹篮 浅蓝 蓝色 蓝天 芒 忙 急忙 光芒 芒果 芒刺 忙乱 芒种四、小结同学们，今天我们一起学习了夕阳真美，通过朗读