三上《福字台历》优秀教案

1、福字台历一、教学目标1. 了解台历的结构和它在生活中的作用。2. 学会制作台历的各个部件，并根据步骤图完成台历制作。3. 养成细致严谨的技术活动习惯和认真负责的劳动态度。二、重点难点1. 重点：台历的制作步骤和方法。2. 难点：运用刻划技巧完成插槽的制作。三、教学准备1. 教师准备：直尺、刻刀、范作等。2. 学生准备：材料纸、剪刀、直尺、刻刀、胶棒等。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明1. 激趣导入以形象具体、声（1）播放“福”字简笔画视频。欣赏视频，交流色兼备的视频，导入新课（3 分 钟）（2）提问：你们都看到了什么？2. 揭示课题（1） 由这个“福”字，你联想到哪些词语？（板书课题：

2、福)（2） 找一找桌上的“福”字作品。所见所感。思考想象。让课堂“声”动起来。引导学生体会“福”字的美好寓意， 观察范作，初步感知台（3）给这个“福”字作品起个名字。为范作命名。历的特点及功（补充课题：福字台历）能。51. 探究平面和立体（1） 找区别。引导学生眼看、对比观察，感知手做、脑思，在提问：同学们，这两个作品区别在哪平面和立体。里？（一个是平面的，一个是立体的）多感官协助下感知“福”字台（2） 找联系。尝试两种形态历的两种呈现借助导学单，动手尝试，把平面作品作品的转换方方式，掌握两种变成立体，把立体作品变成平面。（3） 找原因。提问：为什么台历能够立起来，日历可以替换吗？用什么方法来

3、替换？（移动销子，把销子插在不同的插槽里；或者在插槽上更新日历。）2. 认识插槽法。形态作品转换的奥秘。（1） 插槽就是插口。（2） 拆解范作，找一找插槽所处位置，数一数插槽的具体个数。观察思考。引导学生观察， 促进学生思考， 掌握插槽的位置和数量。（板书：台身底衬插卡）3. 掌握纸工符号和工具使用方法（1）了解黑实线的意义：黑实线如认一认， 说一引导学生复习探究学习（15 分果出现在外轮廓上，就是剪切线，可说。以直接用剪刀来剪；如果出现在部件内部，就是刻划线，通常用美工刀来刻划。纸工基本符号， 明确符号所代表的操作方法。钟） （2）试一试美工刀的使用方法：按 操作尝试，观看 借助教师讲解压开

4、关，向前推送，打开刀口；向后 视频，感知刻线 及视频教学，传拉，松手关闭。用刀时要注意安全。 的技术要点和 授刻线的方法（3）了解美工刀的作用：可以处理细节处理。直线、弧线，还可以处理抠挖区。和技巧，分解重难点。（4）播放刻线视频。1. 出示制作要求实践要求：两人合作完成一个作品。明确制作目标体验温馨提示和要求。（15光滑平整粘贴牢固培养学生的实分细心耐心合作安全践操作能力和钟）2. 解决机动问题发现问题，思考团结协作能力。如果销子插不进去，怎么办？（可以解决。两端折一下）交 流1. 学生展示作品。通过评价，让学评 议2. 小评委选择最佳作品，并说说选（5择理由。分3. 听一听“最佳作品”主人的制作钟）心得。4. 说一说制作过程中存在的问题或困惑。观察分析，比较推选， 交流得失。生对自己的劳动态度、劳动技能、劳动成果做出评定，体会劳动的乐趣。拓展生活中的福字台历丰富多样，让我们课后实践。既是课堂的延创新去看一看，找一找，再尝试做一做。伸，也是对学生（2进行发散性思分维、创造性思维钟）的拓展训练。板书设计福字台历台身剪底衬刻日历折插卡插粘注：附福字台历评价表。福字台历 评 价 表小组成员评价课了能掌合节工认小前解说握理约作真组内容准台出