第五单元试卷讲评 教学设计_一年级语文_语文_小学教育_教育专区_第1页
第五单元试卷讲评 教学设计_一年级语文_语文_小学教育_教育专区_第2页
第五单元试卷讲评 教学设计_一年级语文_语文_小学教育_教育专区_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第五单元试卷讲评教学设计教学内容：造句、动词填空、写话 课型：讲评课 课时：1课时教学目标：知识与能力：1、 学生能用完整的话表达，并且能熟练地运用陌生字的拼音。2、 学生能熟练地运用标点符号中的逗号和句号，知道开头空两格。 3、 学生的审题能力有所提高。过程与方法：在相互交流、评价、订正的基础上，培养学生解决问题的能力。情感态度与价值观：1、 培养学生自检的能力，激发乐于合作、探究的精神。教学重点：用完整的话表达自己教学难点：写话教法：教师指导点拨学法：相互交流法教具：试卷、多媒体教学过程：1、 谈话导入谈话：同学们，上节课我们做了第五单元的测试题，现在我们看看各自的做题情况。二、试卷情况整

2、体分析从整体来看，同学做的都不错，我们班中很多同学都有很大的进步，尤其是这些同学。但是也有个别同学出现以下问题，造句中标点忘了加，不会写的字拼音写错了。下面我们就这次的试卷进行讲评。（设计意图：试卷评析要发扬优点，改正不足，通过简单的总结，对好的一方面进行表扬、鼓励，同时指出存在的不足，提高学生评析试卷的热情。）3、 学生自查、自改、互问、寻找原因同学们，我们完成了单元检测，已经发给了大家，这节课最重要的任务就是把我们不足的地方补上，下面你们需要完成三件事：1、 自己检查错题原因2、 自改：把自己能改正的地方用红笔改过来3、 自己不会的问一下同桌，都不会的把题记下来（设计意图：让学生自查、自改

3、、互问的方法，培养学生自我反思能力和团结合作能力。）4、 典型试题讲解及强化练习 1、瓶子里的水渐渐升高了。 - 强化练习： （1）天渐渐- （2）天气渐渐- （3）- 2、我一边走路，一边看风景。 - 强化练习： （1）- （2）- 3、大象的耳朵像扇子。 - 强化练习： （1）- （2）- 分析原因：学们表达能力较差，标点容易丢掉。  方法：教师指导、点拨、讲解。 4、(鱼）游来游去 羊（走）来（走）去 （ ）飞来飞去 船（ ）来（ ）去 （ ）跑来跑去 小朋友（ ）来（ ）去 （ ）爬来爬去 我（ ）来（ ）去 强化练习： （ ）钻来钻去 （ ）飘来飘去 5、写话：夏天的池塘真热闹！看看池塘里有哪些朋友？他们都在干什么？ 分析原因：学生只看图写，不注意问题。 方法：教师指导、点拨、讲解。 五、课堂总结： 通过本节课的讲评，同学们对于造句有了进一步的认识，希望大家把本节课的知识灵活地运用到以后的今后的学习中去。 六、板书设计： 第五单元 渐渐 一边··&

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论