苏科版八年级物理上第1章《声现象》选择题苏州历年试题汇编

1、第1章声现象选择题苏州历年试题汇编一声音的产生1（2019秋苏州期中）如图，将正在发声的音叉缓慢接触用细线挂起的乒乓球，乒乓球会反复被弹开，利用这一实验可以研究（）A声音传播的快慢B音调是否与频率有关C声音产生的原因D声音能否在真空中传播2（2019秋吴江区期中）锣鼓队表演时。当队员用手按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，其主要原因是（）A手不能传播声音B手吸收了声波C手把声音反射回去D手使鼓面停止了振动3（2019秋昆山市期中）下列关于声音的产生和传播的说法中，不正确的是（）A声音是由于物体振动产生的B乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声C声音的传播速度受到周围环境温度的影响D回声是声音被障碍

2、物反射而形成的4（2018秋常熟市期中）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。这个实验现象主要说明了（）A发出声音的物体在振动B声音的传播需要介质C声音是一种波D声音能够传递信息5（2018秋工业园区期中）在用音叉演示“什么因素决定声音响度”时，有同学发现，停止了对音叉的敲击后，仍然能听到嗡嗡嗡的声音，这是因为（）A音叉仍在振动B这是回声现象C人听觉发生“延长”的缘故D音叉虽已停止振动，但空气仍在振动6（2017秋苏州期中）下列实验与实例，能说明声音产生原因的是（）A邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好B美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C往鼓面上撒一些泡沫屑，

3、敲鼓时泡沫屑会不停地跳动D月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈7（2018秋常熟市期末）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A只要物体振动，我们就一定能听到声音B正在发声的物体一定在振动C声音可以在空气中传播，但不能在固体中传播D声音在真空中传播的速度是340m/s8（2017秋张家港市期末）下列四种实验或实例：在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两声声音的不同；锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了。其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（）ABCD9（2017

4、秋张家港市期末）将手放在喉咙处，说话时能明显感到喉咙的振动，此事实说明（）A喉咙是天然的声源B喉咙任何时候都在振动C喉咙发出的声音不需要传播D声音是物体振动产生的10（2017秋吴中区期末）关于声现象，下列说法中正确的是（）A城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声B声音是由于物体的振动产生的C声音在空气中的传播速度最大D声波只能够传递信息，但不能传递能量二声音的传播条件11（2018秋相城区期中）关于“声现象”的说法正确的是（）A声和激光都能传播信息且都可以在真空中传播B住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪音C“震耳欲聋”反映了声音的响度很大D只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要

5、依据是音量12（2019秋苏州期末）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”唐代诗人张继的枫桥夜泊让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的（）A客船B水C空气D地面三声速13（2017秋相城区期中）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是（）A敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音C人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同D敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同四声音在不同介质中的传播速度14（2018秋虎丘区校级期中）若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨

6、的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，则声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间和钢轨的长度分别是（）Av1t/（v2v1）； v1v2t/（v2v1）B（v2v1）t/v2； （v2v1）tCv2t/（v2v1）； v1v2t/（v2v1）D（v2v1）t/v1 ； （v2v1）t五回声测距离的应用15（2019秋吴江区期中）一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.14s、0.18s、0.15s、0.30s。根据时间，求出海底与海

7、平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下图中的（）ABCD16（2017秋张家港市期末）利用声呐可以测量海底的深度，若在海面发出超声波信号0.8s后，接收到海底反射回来的声波。已知声波在海水中的传播速度为1500m/s，则海的深度为（）A450mB600mC900mD1200m17（2020高新区二模）如图是一静止在水面上的测量船利用声纳测量海底深度的显示装置，图中两个波形是发出和接受到的信号。已知发射信号持续时间为0.2s，声波在海水中传播速度为1500m/s，则该处海水深度为（）A150mB450mC600mD900m六人耳感知声音的过程及听到声音的条件18（201

8、7秋高新区期末）关于听觉的能力，下列说法中正确是（）A人能听到声音的频率范围是一定是相同的B人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄无关C人能听到声音的频率范围一定是相同，与人的年龄无关D人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄有关七频率与音调的关系19（2019秋昆山市期中）如图所示的操作不能改变声音音调的是（）A改变钢尺伸出桌面的长度B改变薄塑料片划过梳子的速度C改变敲鼓时用力大小D改变弹奏时手指的位置20（2018秋常熟市期中）如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当小红同学唱到“真呀真多呀”这句时，音调逐渐变高，关于音调变高，下列说法正确的是（）A声带的振幅逐渐变大B声带每秒钟振动

9、的次数逐渐变多C声音的音量逐渐变大D声音在空气中传播速度逐渐变大21（2017秋姑苏区校级期中）在四个相同的玻璃杯里，分别装有不同量的水，如图所示，用细棒敲击，能得到dou.1ruai.2mi.3fa.4四个音阶，与音阶fa.4相对应的瓶子是（）ABCD22（2019秋苏州期末）在“探究敲击铜管发声的频率与管子长度、直径关系”的实验中，小明选取管壁厚度相同，长度和直径不同的三根铜管，将它们用细线竖直悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：根据小明的实验数据（）编号长度/cm直径/cm频率/Hz120.501.52131231.002.001284348.502.50656A只能得出频

10、率随长度增加而减小的结论B只能得出频率随直径增加而减小的结论C选项A和B的结论都不能得出D选项A和B的结论都能得出23（2020常熟市一模）如图，监测器测得同一声源发出的甲、乙两种声音，它们的部分特性如表所示，则下列说法正确的是（）声音强弱等级/dB频率/Hz甲100600乙601100A甲的音调高B乙的响度大C发出甲声音时，声源的振幅较大D发出乙声音时，声源振动得较慢24（2019苏州一模）将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，拨动刻度尺使之振动，能听到刻度尺振动时发出的声音。下列说法中正确的是（）A刻度尺伸出桌面的长度较长时，振动较快，音调较高B刻度尺伸

11、出桌面的长度较长时，振动较慢，音调较高C刻度尺伸出集面的长度较短时，振动较快，音调较低D刻度尺伸出桌面的长度较短时，振动较快，音调较高八超声波与次声波25（2019秋苏州期中）医疗器械“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（）A超声波无法在空气中传播B超声波不是由于物体振动而产生的C超声波的响度太小，人耳感受不到D超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围26（2018秋虎丘区校级期中）下列实例中，没有利用超声波的是（）A蝙蝠利用声波导航B用声呐探测海深C用B超做体检D预报地震和台风27（2017秋工业园区校级期中）下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A次声波

12、听起来比较低沉，超声波听起来比较高亢B高速公路两旁的隔音板可在传播途径减弱噪声C宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声D用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究响度与振幅的关系九响度28（2018秋常熟市期末）在课堂上，有些老师为了改善上课效果，常利用“小蜜蜂”扩音器进行讲解：关于扩音器的作用，以下说法正确的是（）A增大声音的响度B提高声音的音调C改变声音的音色D改变声音的传播速度一十响度与振幅的关系29（2019秋常熟市期中）以下活动中，用来探究声音响度影响因素的是（）A将发声的音叉触及面颊B用大小不同的力敲鼓C将发声手机置于密闭瓶内并抽气D用硬卡片在梳齿上快划、慢划30（2017秋

13、吴中区期中）以下操作时，能改变声音响度的是（）A改变杯内水量，用湿手摩擦杯口B改变用力大小，再次敲鼓面C改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺D对着试管口吹气31（2017秋张家港市期末）医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心脏跳动情况，使用听诊器是为了（）A增大心脏跳动时的振幅B加快心脏跳动时的频率C改善心脏跳动时的音色D增强医生听到心脏跳动声音的响度32（2020太仓市一模）如图所示，小明敲鼓时，第一次轻敲，第二次重敲，第二次比第一次敲击时发出声音的（）A响度大B响度小C音调高D音调低33（2019苏州一模）下列有关声现象的实验中，能用来探究决定声音响度因素的是（）A手指蘸水摩擦杯口发声

14、，同时增加杯子的水量B抽气时钟罩内发出的声音变小C喇叭音量不变，喇叭前方的烛焰能摇晃D用大小不同的力敲鼓一十一音色34（2019秋苏州期中）红楼梦中关于王熙凤的出场有这样的描写：一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”一屋子的人除了黛玉，闻其声就知来者是谁。这是通过声音辨人，利用了不同人的声音有不同的（）A音调B响度C音色D速度35（2017秋高新区期末）唐代诗人张继的诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。其中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，正确的是（）A船上的人根据音调知道是钟发出的声音B船上的人根据音色知道是钟发出的声音C钟声只能在空气中传播，不

15、能在水中传播D发声的钟离船比较近，声音传播到船不需要时间36（2020张家港市一模）我们可以根据讲话声分辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（）A响度B音色C音调D振幅一十二音调、响度与音色的区分37（2019秋常州期中）如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（）A.甲、乙的音调相同，音色不同B甲、丙的音调不同和响度相同C乙、丁的音调响度都不同D甲、丁的音调、音色都相同38（2018秋工业园区期中）伦敦奥运会期间英国军方配备了一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150dB的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确

16、的是（）A该设备产生的是超声波B“150dB”是指所产生声音的响度C该设备产生的是次声波D“150dB”是指所产生声音的音调39（2019秋常熟市期末）如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）A音调B响度C音色D振幅40（2017秋苏州期末）某电视台举办的语文知识大赛深受观众好评，大赛中涉及的下列词语对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（）A“悦耳动听”说明声音的响度较大B“震耳欲聋”说明声音的频率很高C“隔墙有耳”说明声音只能在固体中传播D“闻其声而知其人”说明根据音色可以辨别来人是谁41（2017秋苏州期末）自2015年起，每

17、年的9月18日为苏州市警报试鸣日。为了使警报声传得更远，应该提高警报声的（）A频率B音调C响度D音色42（2017秋常熟市期末）2017年12月10日，央视大型文博探索节目国家宝藏第2期播出，“曾侯乙编钟”惊艳亮相。如图所示，它是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，其音域跨五个半八度，十二个半音齐备。这是由于敲击不同的编钟，发出的声音有不同的（）A响度B音调C音色D振幅43（2020苏州一模）声音嘶哑又称声嘶，是喉部（特别是声带）病变的主要症状。声嘶时，声音会失去圆润、清亮的本色，出现低沉、沙哑等现象。从物理学角度来看，声嘶时，发生变化的是（）A音调、响度B音色、响度C音调、音色D仅仅是音色44

18、（2020吴江区一模）下列关于声音说法正确的是（）A声音在传播过程中音调逐渐降低B老师讲课时声音洪亮是指老师发出声音的响度大C公共场合要“轻声慢语”，轻声指的是减小声音的音调D人们根据次声波的方向性好、在水中传播距离远等特点制成声呐一十三防治噪声的途径45（2019秋苏州期中）为了确保给广大考生提供一个良好的学习、休息和考试环境。很多省市在中、高考考试期间，会禁止市区单位施工，特别是产生较大噪声污染的。这种减弱噪声的途径是在（）A人耳处B声源处C传播过程中D以上都不是46（2017秋姑苏区校级期中）一条长约千米的半椭圆形隔音屏南北向纵跨北京动物园上空，这是为了避免给动物带来噪音而精心设计的。它

19、是京城第一条全封闭隔音屏道路，银灰色的空中通道似飞跃的“蛟龙”显得格外壮观（如图所示），建造全封闭隔音屏这种防治噪声的方法属于（）A在噪声的产生环节防治噪声B在噪声传播环节防治噪声C在噪声的接受环节防治噪声D以上都不是47（2017秋常熟市期末）近日，中央文明办发布第五届全国文明城市名单，常熟榜上有名。“讲文明、树新风”也逐渐深入人心。下列文明行为和管理措施中，是在传播过程中减弱噪声的是（）A市区三环路以内禁止燃放烟花爆竹B中考、高考期间暂停开展广场舞活动C采取有效措施制止犬吠，避免扰邻D部分环城高架路段两侧设有透明板墙48（2020吴中区二模）下列关于声现象的说法中正确的是（）A课堂上老师用

20、“小蜜蜂”讲课，主要是为了提高声音的音色B模仿别人的声音很像，说的是两人声音音调基本相同C“声呐”设备是利用超声波工作的D学校周边路段禁止汽车鸣笛是在传播途中减弱噪声49（2020昆山市一模）关于声现象，下列说法中正确的是（）A真空也能传声B声音在不同介质中的传播速度相同C道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播D正常的人耳只能听到20Hz一2000Hz之间的声音50（2020苏州二模）关于声现象，下列说法中正确的是（）A声音在各种介质中的传播速度一样大B“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C“隔墙有耳”说明固体能传声D市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声故选：A。6【分析

21、】（1）减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在入耳处减弱；（2）在物理学上，有规则的振动是乐音，无规则的振动的噪声；在日常生活中，凡是妨碍人们工作、学习和生活的声音都属于噪声；（3）物体发声的条件：声是由物体振动产生的；（4）声的传播需要介质，真空不能传声；【解答】解：A、邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好，这是减弱噪声的传播，不是声产生的条件，故A错误；B、美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦，这是乐音和噪声，不是声产生的条件，故B错误；C、往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动，说明鼓面振动发声，故C正确。D、月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空

22、不能传声，故D错误；故选：C。7【分析】（1）人耳听到声音的条件：物体发生振动；介质向外传声；良好的听觉器官；频率在人的听觉范围之内；有足够的响度；（2）声音是由物体的振动产生的；（3）声音的传播需要介质，一切介质都可以传声，真空不能传声。【解答】解：A、物体振动，我们不一定就能听到声音，只有频率在人耳听觉范围内，且达到一定响度的声音人耳才能听到，故A错误；B、声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失，所以一切正在发声的物体都在振动，故B正确；C、声音可以在空气、液体和固体中传播，故C错误；D、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D错误。故选：B。8【分析】声音是由物体振动产生的，

23、当振动停止，发声也停止；声音在传播时，需要介质，即气体、液体和固体都能传播声音，真空不能传声；音调高低和发声体的振动频率有关。【解答】解：在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，通过纸屑的（4）声纹锁是通过辨别音色来打开的。【解答】解：选项A：声音不能在真空中传播，而激光可以在真空中传播，故A错误；选项B：住宅安装双层玻璃窗是在传播过程中控制噪音，故B错误；选项C：“震耳欲聋”是形容声音非常大，就是声音的响度很大，故C正确；选项D：只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色，故D错误。故选：C。12【分析】声音的传播需要介质，空气可以传播声音。【解答】解：寺庙

24、里的大钟和客船里的人都在空气中，所有寺庙里大钟发出的声音通过空气传播到客船上的，故C正确。故选：C。13【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播必须靠介质，真空不能传声；（2）声音在同温度的同种均匀介质中传播速度是相同的；（3）物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；（4）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。【解答】解：A、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故A正确；B、敲击大小不同的钟能发出

25、声音的高低不同，即音调不同，故B正确；C、人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同，故C正确；D、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，故D错误；故选：D。14【分析】听到两次响声，分别是在空气中和钢轨中传播的声音；已知传播的距离相同，根据公式t可求各自传播所用的时间，还知道时间间隔，列出等式求出钢轨的长度；进一步求出声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间。【解答】解：由v得声波传播的距离：svt1500m/s×0.8s1200m，海底的深度：hs×1200m600m。故选：C。18【分析】人能听到的声音频率范围是20Hz20000Hz，不同的人听觉范围不同，听

26、觉范围与年龄有关。【解答】解：人能够听到的声音频率范围是20到20000Hz；不同的人听觉范围不同，人的听觉范围与年龄有关，随着年龄的增长，听到声音的范围越来越小。故选：D。19【分析】音调指声音的高低，振动越快，频率越高，音调越高；振动越慢，频率越低，音调越低；响度是指声音的强弱，和振幅、距离声源的距离有关。【解答】解：A、改变钢尺伸出桌边的长度，在相同的力拨动的情况下，尺子的振动快慢发生改变，故其音调会发生改变，故A不符合题意；B、改变薄塑料尺划过梳子的速度，梳子的振动快慢发生改变，故其音调会发生改变，故B不符合题意；C、改变敲鼓时用力大小，鼓面振动的幅度会发生改变，故其发出声音的响度发生

27、了改变，故不能改变音调，故C符合题意；D、改变弹奏时按压吉他弦的位置，可以改变弦的松紧程度，从而改变琴弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调，故D不符合题意。故选：C。20【分析】音调的高低是由频率决定的，频率是发声体在1s内振动的次数。【解答】解：ABC、由题意可知，音调在逐渐升高，音调由频率决定，所以其频率在逐渐升高，频率的定义是发声体在1s内振动的次数，所以判断出小华声带1s内的振动次数变多；故AC错误，B正确；D、声音在空气中传播速度与频率无关，故D错误。故选：B。21【分析】要解答本题需掌握：音调的高低与杯中水的多少有关。有很多应用。【解答】解：ABC、蝙蝠利用声波导航、用声呐探测海深

28、、用B超做体检，都是利用的超声波，故ABC不符合题意；D、预报地震和台风，利用的是次声波，不是超声波，故D符合题意；故选：D。27【分析】（1）人耳能听到的声音的频率范围是2020000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的；（2）减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱；（3）声音的传播需要介质，真空不能够传声；（4）音调反映的是声音的高低，与振动快慢有关；响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振动幅度越大，响度越大。【解答】解：A、人耳能听到的声音的频率范围是2020000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于2

29、0000Hz叫超声波；由于超声波、次声波的频率都不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故A错误；B、隔音板可以在噪声的传播过程中减弱噪声。故B正确；C、太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话。故C正确；D、用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究响度与振幅的关系。故D正确。故选：A。28【分析】根据扩音器就是把音量放大了，让声音传的更远，对各个选项逐一分析即可。【解答】解：扩音器其作用就是把音量放大了，让声音传的更远，声音经过扩音器后响度变大。故选：A。29【分析】响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大；要探究声音响度与振幅的关系是，要改变发声体振动幅度大小，其他因素不变，观察

30、发出声音的变化。【解答】解：A、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音是由物体振动产生的，故A不符合题意；B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故BA、手用手指蘸水摩擦杯口时，杯子由于振动发声，只改变注入杯中的水量，杯子振动的频率发生变化，音调发生变化，此实验是用来探究影响音调高低因素的，故A不符合题意；B、响铃时，不断抽出钟罩内的空气，听到钟罩内发出的声音变小；是探究声音传播的条件需要介质；故B不符合题意；C、喇叭音量不变，喇叭前方烛焰摇晃，表明声音能够传递能量；故C不符合题意；D、用大小不同的力敲鼓时，用的力越大，鼓面的振动幅度增大，响度就增大，

31、此实验是用来影响声音的响度的因素；故D符合题意。故选：D。34【分析】声音有三个特性：音调、响度、音色；音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别物体。【解答】解：“闻其声便知其人”是指根据声音的音色可以判断是谁，即表示不同的人发出声音的音色不同。故选：C。35【分析】解决此题的关键是要掌握：声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。【解答】解：AB、不同材料的物质发声结构不同，所以钟发出的声音音色与其它的物质发声的音色不同，所以客船上的人是根据音色知道

32、是钟发出的声音，A选项说法错误，B选项说法正确，故A错误，B正确；C、钟声通过空气传播到客船的，声音可以在固体、液体中传播，故C错误；D、声音有一定的速度，声音的传播需要时间，故D错误；故选：B。36【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：由于不同的人发出声音的音色不同，所以，我们可以根据讲话声分辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的音色，故ACD错误，B正确。故选：B。（2）音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但

33、音色一般不同；（3）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声。【解答】解：A、“悦耳动听”说明声音音质比较好，指声音的音色，不是响度，故A错误；B、震耳欲聋是指声音很大，指响度大；不是指声音的频率很高，故B错误C、“隔墙有耳”说明墙体可以传声，声音可以在固体、液体、气体中传播，故C错误；D、“闻其声而知其人”说明根据音色可以辨别来人是谁，故D正确；故选：D。41【分析】响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小。根据这个内容，对本题进行分析。【解答】解：因为相同响度的声音，距离越远，听到的声音的响度越小，说明响度与离声源距离有关。例如：当我们听不清某个人说话的声音时，总是强调对方要“大点声”，就是要求对方说话时响度大；同理，为了使警报声传的更远，应该提高警报声的响度。故只有C