高考语文作文答卷分析ppt培训资料

1、高考语文作文答卷分析ppt评卷前明确写作角度评卷前明确写作角度 （一）船主：（一）船主： 从船主感激漆工的角度写从船主感激漆工的角度写 知恩图报，懂得感恩知恩图报，懂得感恩（二）漆工：漆工的顺手补小洞的（二）漆工：漆工的顺手补小洞的行为是一个重要的写作角度行为是一个重要的写作角度 1 1、举手之劳救人一命、举手之劳救人一命 2 2、勿以善小而不为，为人应、勿以善小而不为，为人应多行善事多行善事 3 3、小善行里看出大德行、小善行里看出大德行 4 4、赠人玫瑰，手有余香、赠人玫瑰，手有余香 5 5、关注细节，成就人生、关注细节，成就人生（三）从材料所写范围内延展：（三）从材料所写范围内延展： 1

2、 1、做人应有责任和良知，谈责任、做人应有责任和良知，谈责任 2 2、与人为善是一种应该有的美德、与人为善是一种应该有的美德 3 3、人应有爱岗敬业的精神、人应有爱岗敬业的精神 4 4、好人终有好报、好人终有好报 5 5、从漆工的身上看到人性的光辉、从漆工的身上看到人性的光辉 6 6、从漆工及时补洞救人性命的行为上谈、从漆工及时补洞救人性命的行为上谈 （1 1）细节决定成败）细节决定成败 （2 2）应该及时消除安全隐患，应有公德心）应该及时消除安全隐患，应有公德心 （3 3）普通人对美好心灵的坚守）普通人对美好心灵的坚守 （4 4）我们应该及时修补我们生活、习惯、）我们应该及时修补我们生活、习

3、惯、交往、工作、学业、思想等等方面的漏洞交往、工作、学业、思想等等方面的漏洞 （5 5）关注民生问题，及时修补社会、家庭、）关注民生问题，及时修补社会、家庭、个人等方面存在的漏洞个人等方面存在的漏洞（三）从材料所写范围内延展：（三）从材料所写范围内延展： 7 7、从船主感恩的角度写、从船主感恩的角度写好人好事应该褒奖好人好事应该褒奖 8 8、从漆工补洞、船主感、从漆工补洞、船主感恩回报的角度谈社会的恩回报的角度谈社会的和谐、人性的尊严和谐、人性的尊严（三）从材料所写范围内延展：（三）从材料所写范围内延展：二、明确评分标准：二、明确评分标准：一等一等（20201616）二等二等（15151111

4、）三等三等（10106 6）四等四等（5 50 0）基基本本等等级级内内容容切合题意切合题意中心突出中心突出内容充实内容充实情感真挚情感真挚符合题意符合题意中心明确中心明确内容较充实内容较充实情感真挚情感真挚基本符合题意基本符合题意中心基本明确中心基本明确内容单薄内容单薄情感不够真实情感不够真实偏离题意偏离题意中心不明或立意不当中心不明或立意不当内容空洞内容空洞情感虚假情感虚假表表达达符合文体符合文体结构严谨结构严谨语言流畅语言流畅字体工整字体工整符合文体符合文体结构完整结构完整语言通顺语言通顺字体较工整字体较工整基本符合文体要求基本符合文体要求结构基本完整结构基本完整语言基本通顺语言基本通顺

5、字迹清楚字迹清楚不符合文体要求不符合文体要求结构混乱结构混乱语言不通顺、语病多语言不通顺、语病多字迹难辨字迹难辨发发展展等等级级深刻深刻丰富丰富有文采有文采有创新有创新分析深入分析深入揭示事物内在揭示事物内在的因果关系的因果关系观点具有启发观点具有启发性性材料丰富材料丰富形象丰满形象丰满意境深远意境深远词语生动句式灵活词语生动句式灵活善于运用修辞手法善于运用修辞手法文句有意蕴文句有意蕴见解新颖，材料新鲜，见解新颖，材料新鲜，构思精巧构思精巧1111、推理想象有独到之处、推理想象有独到之处1212、有个性色彩、有个性色彩20122012年高考作文评分细则年高考作文评分细则 一类文：一类文：545

6、4分分6060分分 从整体写作看近乎完美，打动人心，从整体写作看近乎完美，打动人心，文字无问题，有思辩性和感染力。文字无问题，有思辩性和感染力。 二类文：二类文：4848分分5353分分 整体上比较好，但还不够完美，有瑕整体上比较好，但还不够完美，有瑕疵。语言表达准确，文体明确，论据疵。语言表达准确，文体明确，论据有代表性。有代表性。 三类文：三类文：3636分分4545分分 符合题意，但无亮点，无文采，文符合题意，但无亮点，无文采，文体明确，写作基本合格。体明确，写作基本合格。 其中写议论文，展开论述的在其中写议论文，展开论述的在4040分分4545分，没有展开论述的，只是分，没有展开论述的

7、，只是泛泛空论的在泛泛空论的在3636分分4040分之间。分之间。20122012年高考作文评分细则年高考作文评分细则 四类文：四类文：1616分分3535分分 这类作文中心极度不明确，严重偏这类作文中心极度不明确，严重偏离题意。离题意。 五类文：五类文：5 5分分1515分分 此类作文完全跑题，与所给材料范此类作文完全跑题，与所给材料范围毫不相关。围毫不相关。20122012年高考作文评分细则年高考作文评分细则 六类文：六类文：5 5分以下分以下 这类作文一般是只写了题目、这类作文一般是只写了题目、抄了材料，写了几行内容。抄了材料，写了几行内容。 其中只写题目的给其中只写题目的给2 2分，只

8、分，只抄了材料的给抄了材料的给5 5分。分。20122012年高考作文评分细则年高考作文评分细则补充细则补充细则 1 1、作文首、尾和中间过渡段、作文首、尾和中间过渡段中有自己的观点，而且观点中有自己的观点，而且观点切合题意，但其他内容加入切合题意，但其他内容加入了卷子中的材料（阅读题里了卷子中的材料（阅读题里的）的摘抄，此类作文最高的）的摘抄，此类作文最高分不超过分不超过3030分分补充细则补充细则 2 2、作文首、尾和中间过渡段、作文首、尾和中间过渡段中有自己的观点，而且观点中有自己的观点，而且观点切合题意，但其他内容是胡切合题意，但其他内容是胡乱写的，与作文无关的语不乱写的，与作文无关的

9、语不成意的句子，此类作文最高成意的句子，此类作文最高分不超过分不超过2525分分 3 3、将所给写作提示材料进行、将所给写作提示材料进行扩写或改写，但切合题意的，扩写或改写，但切合题意的，此类作文分值在此类作文分值在3636分分4545分分之间。之间。 4 4、作文经查证，有部分为抄、作文经查证，有部分为抄袭，最高分不超过袭，最高分不超过2020分分补充细则补充细则 5 5、作文经查证，全文为抄袭、作文经查证，全文为抄袭的，最高分不超过的，最高分不超过5 5分分 6 6、经查证，作文是套作别人、经查证，作文是套作别人的作文，有明显的背作文的的作文，有明显的背作文的痕迹的，给分在痕迹的，给分在1

10、010分左右。分左右。补充细则补充细则答卷时的注意事项 1 1、文体意识必须有，也就是作文、文体意识必须有，也就是作文文体一定得明确。文体一定得明确。 2 2、错别字一个扣、错别字一个扣1 1分，不重复计算分，不重复计算 3 3、标点符号最高扣分不得超过、标点符号最高扣分不得超过3 3分，分，但标点一定得点得清晰但标点一定得点得清晰答卷时的注意事项 4 4、选择诗歌文体进行写作的，、选择诗歌文体进行写作的，行数上得是到行数上得是到800800字处才算字数字处才算字数够。够。 5 5、使用火星文写作，、使用火星文写作，0 0分；不得分；不得使用甄嬛体、简化体、繁体字、使用甄嬛体、简化体、繁体字、

11、网络体写作网络体写作答卷时的注意事项 6 6、仿作或套作的一经查证，与原作、仿作或套作的一经查证，与原作有三分之二相同的，分数在有三分之二相同的，分数在2020分以分以下，基本相同的分数在下，基本相同的分数在1010分以下。分以下。 7 7、作文思想情感必须健康，作文思、作文思想情感必须健康，作文思想低俗的在想低俗的在2020分以下；作文思想不分以下；作文思想不切合题意且低俗的，最高分不超过切合题意且低俗的，最高分不超过1010分分答卷时的注意事项 8 8、作文字数应该不少于、作文字数应该不少于800800字，其中：字，其中： （1 1）601601字字800800字，少字，少5050个字扣个

12、字扣1 1分，分， （2 2）501501字字600600字，最高分不得超过字，最高分不得超过4545分分 （3 3）500500字以内的不超过字以内的不超过3030分分 （4 4）3636分分=60=60分，分，4242分分=70=70分，分，4848分分=80=80分，分，5454分分=90=90分分教学建议教学建议（一）作文卷面（一）作文卷面 教学建议：教学建议： 1 1、从高一就应该注重带领学生练、从高一就应该注重带领学生练习硬笔书法，严格要求卷面的整习硬笔书法，严格要求卷面的整洁与美观，洁与美观， 2 2、平时就应该在高考作文纸格内、平时就应该在高考作文纸格内训练学生写字的大小；平时

13、就要训练学生写字的大小；平时就要用用0.50.5号水笔进行作文训练。号水笔进行作文训练。（一）作文卷面（一）作文卷面 教学建议：教学建议： 3 3、平时一定要严格要求学生不得使用、平时一定要严格要求学生不得使用涂改工具，有了要勾改的练习怎样勾涂改工具，有了要勾改的练习怎样勾改不影响卷面。改不影响卷面。 4 4、平时一定要要求学生写作的标点意、平时一定要要求学生写作的标点意识，要提醒学生避免写自己不确定的识，要提醒学生避免写自己不确定的字，明显错别字一定不要写。尤其是字，明显错别字一定不要写。尤其是在题目上。在题目上。（二）作文文体（二）作文文体 建议：建议： 1 1、高考写作时，据写作时间、高

14、考写作时，据写作时间和个人平时的写作水平及习惯，和个人平时的写作水平及习惯，一定要有文体意识，先选择适一定要有文体意识，先选择适当的文体。得保守分的文体选当的文体。得保守分的文体选择还是议论文。择还是议论文。（二）作文文体（二）作文文体 建议：建议： 2 2、选好文体后，再拟作文题，这个、选好文体后，再拟作文题，这个次序建议不要颠倒，因为文题应该与次序建议不要颠倒，因为文题应该与文体照应，之后才应该是进行写作，文体照应，之后才应该是进行写作，不要想着设计什么画龙点睛，因为那不要想着设计什么画龙点睛，因为那样你的作文在写的过程中就很难样你的作文在写的过程中就很难“对对题、扣题题、扣题”，而且可能

15、出现忘记写文，而且可能出现忘记写文题的情况，那样得分就更低了。题的情况，那样得分就更低了。（二）作文文体（二）作文文体 建议：建议： 3 3、无论选择什么文体，一定要从、无论选择什么文体，一定要从自己对材料的分析认定出发去创自己对材料的分析认定出发去创作，作， 不要总想着我背了什么作文，把不要总想着我背了什么作文，把哪个别人的作文抄上去，你自己哪个别人的作文抄上去，你自己的语言和分析绝对比抄别人的得的语言和分析绝对比抄别人的得分高。分高。（二）作文文体（二）作文文体 建议：建议： 4 4、如果考场要写记叙文那你平时一、如果考场要写记叙文那你平时一定是在记叙文写作训练中已经把握好定是在记叙文写作

16、训练中已经把握好了详略、情节、内容、主旨表述等，了详略、情节、内容、主旨表述等，否则不要轻易选择。否则不要轻易选择。 5 5、散文创作除了要处理好形神的统、散文创作除了要处理好形神的统一之外，还要注意作品的思辨色彩、一之外，还要注意作品的思辨色彩、哲理性和真情实感。哲理性和真情实感。（三）作文拟题（三）作文拟题 建议：建议： 1 1、选好文体后，可以思考自己有哪些素、选好文体后，可以思考自己有哪些素材资料可以进行写作，这之后应该先拟材资料可以进行写作，这之后应该先拟一个好题目。题目一定要适合文体。一个好题目。题目一定要适合文体。 2 2、无论是用什么技巧拟题，文题都不应、无论是用什么技巧拟题，

17、文题都不应该太含糊，应该明确且切合材料的重心。该太含糊，应该明确且切合材料的重心。尤其是不要拟过于空泛和简略的文题。尤其是不要拟过于空泛和简略的文题。 建议：建议： 1 1、作文教学时，要引导学生记清论据、作文教学时，要引导学生记清论据的具体人名，积累论据要抓细节的具体人名，积累论据要抓细节 2 2、要有意识地引导学生根据写作立意、要有意识地引导学生根据写作立意的不同积累有特色、有代表性、有独的不同积累有特色、有代表性、有独占性的论据，避免重复积累别人也使占性的论据，避免重复积累别人也使用的泛泛论据。用的泛泛论据。（四）作文选材（四）作文选材 建议：建议： 3 3、作文教学中应当注意训练学生引

18、述、作文教学中应当注意训练学生引述论据的表达能力，论据不应该是背下论据的表达能力，论据不应该是背下来生硬的引述的，而应该是根据不同来生硬的引述的，而应该是根据不同的立意，使用适当的议论性的语言转的立意，使用适当的议论性的语言转述的。也就是说，议论文的论据不要述的。也就是说，议论文的论据不要采用直接的抄写式引用，应该是用学采用直接的抄写式引用，应该是用学生自己的话，有侧重点的引用的。生自己的话，有侧重点的引用的。（四）作文选材（四）作文选材（四）作文选材（四）作文选材 建议：建议： 4 4、关于议论文论据的多少和长短的、关于议论文论据的多少和长短的问题，个人建议：可短不可长，多问题，个人建议：可

19、短不可长，多少看表述与文章选取的结构方式。少看表述与文章选取的结构方式。但无论多少，都得记住，论据是为但无论多少，都得记住，论据是为论点报务的，是为论证报务的，一论点报务的，是为论证报务的，一定不要喧宾夺主弄得文体不明。定不要喧宾夺主弄得文体不明。（四）作文选材（四）作文选材 建议：建议： 5 5、论据引用要适当，切忌生拉硬套，为、论据引用要适当，切忌生拉硬套，为使用论据而使用论据。使用论据而使用论据。 6 6、考场作文论据一定得严谨，不要自己、考场作文论据一定得严谨，不要自己编造论据，不典型的、不能体现出说服编造论据，不典型的、不能体现出说服力的论据就不要用。不切题的，无代表力的论据就不要用

20、。不切题的，无代表性的论据只是在浪费你仅有的性的论据只是在浪费你仅有的800800字。字。（五）作文立意（五）作文立意 建议：建议： 1 1、平时多练材料作文的写作。、平时多练材料作文的写作。 练习时别轻易否定学生的立意，练习时别轻易否定学生的立意，应该多引导学生进行宽面立意。应该多引导学生进行宽面立意。（五）作文立意（五）作文立意 建议：建议： 2 2、多引导学生要注意关键词，选、多引导学生要注意关键词，选取中心角度立意，求异不是不可以，取中心角度立意，求异不是不可以，但有风险。而且但有风险。而且“求异求异”求的不一求的不一定是立意，更多的应该引导学生关定是立意，更多的应该引导学生关注文章结

21、构、表达方式、文体风格注文章结构、表达方式、文体风格等等。等等。 建议：建议： 3 3、如果审明了材料，拟定了写、如果审明了材料，拟定了写作的中心或者说重心，写足作的中心或者说重心，写足800800字，写好卷面比写一篇立意独字，写好卷面比写一篇立意独特的文章更重要。特的文章更重要。（五）作文立意（五）作文立意（六）作文结构与表达（六）作文结构与表达 建议：建议： 1 1、议论文教学及训练时，一定要、议论文教学及训练时，一定要引导学生有明确的论证结构。引导学生有明确的论证结构。 考场写作议论文论据与论证安排要考场写作议论文论据与论证安排要合理，能看出来是纵贯式、对照式合理，能看出来是纵贯式、对照

22、式还是递进式、并列式，作文中间有还是递进式、并列式，作文中间有适当的过渡。适当的过渡。（六）作文结构与表达（六）作文结构与表达 建议：建议： 2 2、考场写作记叙文时，记叙、考场写作记叙文时，记叙文的情节要能够表明中心，能文的情节要能够表明中心，能诠释材料主旨观点。诠释材料主旨观点。 3 3、散文写作的形神要明确，、散文写作的形神要明确，得有一定的点明主旨的句子。得有一定的点明主旨的句子。考场作文的表达考场作文的表达 建议：建议： 语言通顺即可，当然如果能够做到表达语言通顺即可，当然如果能够做到表达流畅、表意丰富，有真情实感，那是自流畅、表意丰富，有真情实感，那是自然好了。最重要的是你把要说的

23、话说明然好了。最重要的是你把要说的话说明白了，并紧扣材料的范围进行了一定的白了，并紧扣材料的范围进行了一定的阐释。阐释。 建议：建议： 作文一定要切合材料中心与文题，语言表作文一定要切合材料中心与文题，语言表达应该符合你高考考生的身份，能看出你达应该符合你高考考生的身份，能看出你的思想高度，有一定的思辨色彩和哲理性。的思想高度，有一定的思辨色彩和哲理性。不一定非得成熟到什么程度，但也应该有不一定非得成熟到什么程度，但也应该有一定的智性光辉。一定的智性光辉。考场作文的表达考场作文的表达转告我们的学生转告我们的学生 一定不要玩笑高考作文一定不要玩笑高考作文 因时间没安排好，实在没有写作时间因时间没

24、安排好，实在没有写作时间的时候，有一分钟你就写个标题也能的时候，有一分钟你就写个标题也能得得3 3分，再写个你理解的材料中心的开分，再写个你理解的材料中心的开头也能得头也能得5 5分。分。 但凡有一点时间，也就别追求质量了，但凡有一点时间，也就别追求质量了，无论如何也要写够无论如何也要写够500500字。字。谢谢浅薄的心得体会浅薄的心得体会共免分享共免分享请指正请指正1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有

25、勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈

26、子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾!18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会