安徽省2020年中考化学模拟试题

1、安徽省2020年中考化学模拟试题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、本大题包括10小题，每小题1分，共10分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。1.中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造，在现代有继承和发展。下列不涉及到化学变化的是（ ） A烧制陶瓷 B玉石雕刻 C黄酒酿造 D火药爆破 2.安徽省科技活动周紧紧围绕“携手建设创新型安徽”这一主题，突出“科技与文化融合、科技与生活同行”这一主线并提出了“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的理念。以下说法不符合这一理念的是（ ）A组织学生到社区宣传节水节电小窍门 B加大开采煤矿C夏天和冬天合理设置空调温

2、度 D拒绝使用一次性筷子和餐巾纸3.青少年正处在生长发育期，营养必须要均衡，如图中的食品中，富含糖类的是（ ）A豆类 B青菜 C大米 D虾皮4.草酸(H2C2O4)是生物体的一种代谢产物。下列关于草酸的说法正确的是（ ） A. 草酸中氢、碳、氧三种元素的质量比为1：1：2          B. 1个草酸分子中含有1个氢分子、2个碳原子和2个氧分子C. 180g草酸中氧元素的质量是128g      

3、60;                D.草酸中所含碳元素的质量分数为×100%5.某不锈钢锅问题已经发生了几个月，炊具材料中锰含量不得超过2%。锰对人体的神经系统危害是相当大的，过量会导致锰狂症，进一步可以出现类似于帕金森综合症。如图是元素周期表中的锰的有关信息，其中认识错误的是(    )A.锰原子的质子数为25B.锰元素属于金属元素C.锰原子的原子核外有25个电子  &#

4、160;              D.锰的原子质量为54.946.下列实验操作中，能达到实验目的的是（ ）A检查气密性 B加热液体 C除去CO中的水蒸气 D收集并验满CO27.逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下四个推理中正确的是(      ) A.活泼金属和酸反应生成气体，但和酸反应生成气体的未必都是活泼金属        

5、B.酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2 也能使紫色石蕊溶液变红，所以 CO2 是酸C.在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价        D.溶液中有晶体析出，其溶质质量减少，所以溶质的质量分数一定减少8.某化学反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（）A参加反应的分子个数比为2：3B反应前后分子种类和原子种类都发生了改变C该反应遵循质量守恒定律D该反应属于置换反应9.下列事实能证明观点的是（   ）事实观点A碱溶液能使酚酞变红颜色发生改变的变化不一定是化学变化B可燃物燃烧生成

6、CO2 和H2O可燃物的组成中一定含有C、H、O元素C酸的溶液都显酸性显酸性溶液不一定是酸D氢氧化钠溶液稀释后pH减小，硫酸溶液稀释后pH增大酸、碱溶液稀释后pH都会发生变化10.甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（   ）A20时，甲溶液中溶质质量一定小于乙溶液B20时，可配制溶质质量分数为30%的乙溶液C20时，100 g水中加入20 g甲得到不饱和溶液D50时，甲的饱和溶液质量分数大于乙的饱和溶液质量分数11.除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是( )序号物质杂质试剂、方法ACO2CO点燃BO2水蒸气适量生石灰CAl粉Cu粉适量稀硫

7、酸，过滤DCaCl2溶液盐酸适量的氢氧化钠溶液12.区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )选项ABCD区分物质矿泉水和蒸馏水人体吸入空气和呼出气体氯化钠和硝酸铵纯棉制品和羊毛制品方案一加肥皂水搅拌带火星的木条加适量水溶解后测温度变化观察颜色方案二观察颜色澄清石灰水加热石灰研磨，闻气味灼烧闻气味二、本大题包括4小题，共26分。13.（7分）化学是一门以实验为基础的科学，请根据下图所示装置回答有关问题：(1)写出标号的仪器名称：_。(2)C装置在化学实验中有广泛的用途：用排水法收集氧气，可在C装置装满水后，使氧气从_(填“a”或“b”)口进入。若要将储存在C中的氧气排出，水应从_(填“a”或“

8、b”)口进入。若用C装置测量收集到的气体体积，还必须要增加到的仪器是_。(3)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味且极易溶于水的气体。实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气。选取上述_(填字母)装置作为制取氨气的发生装置，其原因是_；若用C装置收集氨气，氨气应从_(填“a”或“b”)口进入。14.（5分）某工厂产生的烧渣(主要含FeO、Fe2O3，还有一定量的SiO2)可用于制七水合硫酸亚铁晶体(FeSO47H2O)，其工艺流程如下：查阅资料：SiO2不溶于水，也不与稀硫酸反应。(1)“浸取”步骤中，FeO、Fe2O3和稀硫酸发生反应的化学方程式分别为FeO+H2SO4=FeS

9、O4+H2O、_。(2)为提高“浸取”步骤的反应速率，可采取的具体措施有_(写一条，不考虑“搅拌”和“使用催化剂”)。(3)“还原”步骤的目的是将Fe3+转化为Fe2+，试剂X可用SO2或Fe。若试剂X是Fe，转化原理为Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。测得“还原”后溶液的pH明显增大，其原因是_。(4)由FeSO4溶液得到FeSO47H2O的过程中包含蒸发、_等操作，其中蒸发操作中所需的玻璃仪器有酒精灯、_。15.（6分）某研究小组为探究“影响镁与稀硫酸反应快慢的因素”，进行了如下实验探究：【猜想与假设】假设一：与反应初始温度有关；猜想二：与稀硫酸的浓度有关。（1）【实验探究】用砂纸打

10、磨镁条，进行下列实验。打磨的目的是_。 （2）小组的同学用相同质量和长度的镁条与相同体积的稀硫酸进行反应，探究过程如下：反应初温/镁的形状稀硫酸的浓度/%气体的体积/ml（收集0.5分钟）20镁条54020镁条105530镁条1062写出镁与稀硫酸反应的化学方程式_。 （3）【实验结论】实验和比较，镁与稀硫酸反应快慢与_有关。 （4）通过实验和比较，结论_。 （5）上述实验最好选用收集方法_，除了上述的测量方法以外，还可以通过测量_，也可以达到实验目的。 （6）【反思与评价】实验结束时测得溶液的温度为30，该反应属于_（填“吸热”或“放热”）反应。 16.（6分）化学兴趣小组在鲁老师的指导下进

11、行课外探究实验，他们将剪断的火柴头置于酒精灯灯芯上，点燃酒精灯，意外的发现灯芯上的火柴头居然没烧着！这是什么原因呢？请你随他们一起探究。 【猜想与假设】猜想1：灯芯与焰心交界处温度低于火柴头的着火点。猜想2：灯芯与焰心交界处氧气浓度太低，不支持火柴头的燃烧。猜想3：两者均是影响因素。【查阅资料】火柴头主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合剂等组成，用红外线测温仪测得火柴头的着火点约是303.4。火柴头在氧气浓度为12.2%的气体中不能燃烧。测量次数第1次第2次第3次温度/236243240【实验验证1】为了验证猜想1，小明利用高温传感器测定酒精灯灯芯和焰心交界处的温度（如图1），得到的数据如

12、下：（1）小明进行多次测量的目的是 。（2）仅由上表可知，灯芯上火柴头未烧着的原因是 。（3）请写出火柴头擦燃过程中发生反应的化学方程式（根据资料提供物质） ，联想到火柴燃烧时出现的白烟，小明推测白烟的成分可能是 。测量次数第1次第2次第3次平均值氧气的浓度/%5.935.296.535.92【实验验证2】为了验证猜想2，小红用注射器抽取酒精灯灯芯和焰心交界处的气体，并利用氧气传感器测量氧气的体积分数，数据如右表。（4）根据实验1、2探究内容，可知猜想_正确。（5）小红测出的几组氧气浓度存在差异的原因可能是 。【注意：若正确回答下列小题，将获得3分的奖励，但化学试卷总分不超过40分。】【反思评

13、价】图2是小组同学将火柴头置于装有空气的密闭的容器中燃烧，并用氧气传感器在容器顶端测量整个过程容器内氧气浓度变化，那么在 （填“A、B、C、D”）点时火柴头熄灭；请你根据所学知识推理并解释曲线AB段、BC段、CD段氧气浓度变化的原因。 ； ； 。三、本大题共4分。17.小江同学为了寻找含碳酸钙质量分数超过 85%的石灰石，对一样品进行了如下图所示 的实验(石灰石样品中的杂质不与盐酸反应)。试通过分析计算(结果保留一位小数)：（1）该实验中生成的二氧化碳的质量是_克？ （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是否符合要求？_ 参考答案一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。1.A 2.B 3.

14、C 4.C 5.D 6.B 7.A 8.C 9.D 10.D 11.B 12.C 二、本大题包括4小题，共26分。13.(1)铁架台 (2)b a 量筒或注射器 (3)A 反应物均为固体且需要加热 b14.(1)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O(2分) (2)增大硫酸的浓度、升高温度、将烧渣粉碎等(合理即可)(1分) (3)铁消耗过量的硫酸，溶液酸性减弱(1分) (4)结晶(1分)玻璃棒(1分) 15.（1）除去镁条表面的杂质或氧化膜 （2）Mg+H2SO4=MgSO4+H2 （3）温度 （4）相同条件下，稀硫酸的浓度越大，反应速率越快 （5）排水 收集相同体积的气体所需的时间 （6）放热 16.（1）为防止实验的偶然性，多次测量（或多次测量，减少实验误差） （2）火柴头的温度未达到着火点 （3）2KClO32KCl+3O2 KCl （4）3 （5）注射器抽取的位置可能不同（或抽气的速度不同等） 【反思评价】B AB段：因为火柴头