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文档简介

1、五年级数学第十册五年级数学第十册 简单的分数大小比较简单的分数大小比较 2005年年5月月教师资源网提示课题 他吃了三分之一，他吃得多！他吃了二分之一，他比我吃得多！鸡和鸟与同伴们分蛋糕，鸡分得其中的二分之一，鸟分得其中的三分之一，它们在争论谁吃得多？ 个 是 个 是 3 1 5 1 2 1 3 1 5 35153和和8785和和87855153和和由于，由于，1个个 小于小于3个个5151所以，所以，51538785和和87858785练习：比较分数的大小。练习：比较分数的大小。4143 7473 9592 1591513 想一想:分母一样的两个分数怎样 比较大小？分母一

2、样的两个分数，分子大的分数比较大。例5小结5153和和8785和和例61先察看下面的分数有什么共同特点，再看图比较每组中两个分数的大小。1213两个分数所取的份数一样，但每一份的大小不同，两个分数所取的份数一样，但每一份的大小不同，分的份数越多，每份越少！。分的份数越多，每份越少！。比较左面两个分数的大小。想一想想一想:每组分数中的两个分数有什么共同的地方？每组分数中的两个分数有什么共同的地方？分子一样的两个分数，分母小的分数反而比较大。例6小结分子一样的两个分数怎样比较大小？分子一样的两个分数怎样比较大小？谁谁大大呢呢？二、先填分数，再比大小。思索：从北京乘火车到上海，特快车需15小时，普通快车需21小时。两种火车每小时各行驶这段路程的几分之几？哪种火车的速度快些？1311117574151251997991315121110353特快车特快车过关检验 以“ 作规范进展比较 把一个物体平均分成假设干份后，很容易看出它的一半是多少，也就是很容易看出一个分数比一半多还是少，所以有时可以“ 为规范比较一些分数的大小。 以“1 作规范比较大小 利用分数的知识，有的用“1作规范，看哪个分数更接近“1，哪个分数就大。其它方法 找一个中介的分数作规范比较大小

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