0-2岁亲子活动方案

1、0-2 岁亲子活动方案【篇一： 2 岁宝宝亲子活动方案】2 岁宝宝亲子活动方案活动目标：1. 帮助父母了解婴儿早期运动的重要性，锻炼宝宝的手眼协调能力，促进四肢的协调能力。2. 通过示范讲解，带领家长一起学习简单的亲子活动。3. 在家长与宝宝的互动中，帮助宝宝建立良好的依恋关系，促进良好亲子感情发展活动准备：1. 活动的物质材料。2 教师商讨活动内容，制订活动方案。3 事先告知家长（家长通知、需要带的物品等）。活动流程:一、介绍活动内容师：各位家长朋友们，早上好！今天我们邀请了2 岁的宝宝和家长们来到时代文化家园，共同学习几个简单的亲子游戏，在钻山洞、小脚踩大脚、我是小小领路人、给妈妈化妆、我

2、的宝宝在哪里等亲子游戏中提高幼儿的身体协调能力，建立良好的亲子依恋情感。钻山洞游戏准备：愉快的背景音乐、宝宝喜欢的摇铃，垫子、障碍物。玩法：在地板上放置一些障碍物，阻碍宝宝爬行，妈妈拿着摇铃蹲在宝宝前方，晃动摇铃，逗引宝宝绕过障碍物拿摇铃。小脚踩大脚游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。我是小小领路人游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶 10 个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手

3、绕着瓶子走 s 路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。给妈妈化妆游戏准备：即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。玩法：请妈妈和孩子上场，幼儿可根据自己的意愿给妈妈化妆。妈妈撕掉胶纸递给孩子，孩子给妈妈贴眉毛、红脸蛋。 我的宝宝在哪里游戏准备：布带若干玩法：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。【篇二： 0-6 个月亲子活动方案】0-6 个月亲子活动方案婴儿出生的 06 个月的这段时间，恰恰是婴儿在过程中大脑发育最为重要的时期，因此，科

4、学家建议婴儿应该尽早动起来，越早越好！这样有助于身体、大脑及神经系统的发育。因此，下面的活动可以增强婴儿能力的发展，助其发育。活动主题：锻炼幼儿的先天能力活动目标：一、引导家长对宝宝进行听觉训练二、通过活动促进反射爬行能力的发展活动准备：带声响的，颜色鲜艳的玩具（智高摇铃、其他床铃及手铃）活动过程：婴儿刚出生就具备某种能力，比如：行走反射能力、抓握能力和爬行能力。新生儿的活动能力还很小，他的大部分时间还是需要在小床上度过，这时候，父母可以放一些舒缓的音乐吸引他的兴趣，还可以和他玩一些小体积，能发出声响，颜色鲜艳的玩具，对他的大脑发育极为有利。新生儿抬头的训练方法。1，利用带小镜子的玩具或是摔不

5、坏的小镜子，放在宝宝面前，让宝宝俯卧在小床上，使宝宝看见镜子里的自己会感到好奇，就会促使自己抬头观看。 2，由妈妈抱在怀里，让宝宝竖直抬头靠在妈妈肩上，然后妈妈轻拍几下。这样也会让宝宝尽早的学会抬头。如果不及时的训练婴儿的抬头动作，在后来的发育中头颈部和背部的肌肉都不会得到很好的发育。反射爬行训练方法：新生儿具有先天的爬行能力，幼儿专家称这种现象是腹爬，学习腹爬可以锻炼孩子头颈部及背部的伸肌运动，促进四肢活动和伸展，同时也是锻炼婴儿腹部，避免婴儿便秘和其他肠道疾病，增强宝宝体质。妈妈手拿着带响声，颜色鲜艳的玩具在前面逗引宝宝往前爬，另有一人在后面轻推宝宝的双足底，帮助宝宝向前爬行。时间不要持续

6、太长，宝宝容易累。1-2 个月初生婴儿的眼睛只能停留在一个物体上， 1-2 个月以后才能较好的集中视线，这时可以在他的小床上悬挂彩色玩具，如气球和吹塑动物玩具，位置要在孩子仰卧时胸部正上方视线所及处，体积大的玩具可以挂的高一点，距孩子约 70 厘米，小的玩具可以低一点，但是也不要超过 40 厘米，此外，家长还要注意不要挂在杨静上方，阴面婴儿眼疲劳或引起斜视和对眼。这时，家长可以选择一些色彩鲜艳，结构简单，体积较大，带有声响的玩具（如：床铃）在一旁缓慢的移动这些玩具，训练孩子目光随之移动，还可以拿一个摇铃，在婴儿耳边轻轻地摇动，使其跟随着声音做转头寻找声源，这样可以达到诱发婴儿良好的、积极地情绪

7、和发音的欲望。这种能力在育儿知识中被称为追视 .3-4 个月的孩子，视觉，触觉之间已经建立了相互联系，开始能用手抓玩具，如：花铃棒、摇铃等，这时，家长要拿一些玩具，放在婴儿的周围，不断的变换位置，使婴儿伸手就可以触摸到或抓握住，尽早的训练婴儿手部上的精细动作。同时，家长也可以在婴儿仰卧的时候，在他脚的旁边放置如图1 的大型健身架，这个时期的婴儿喜欢蹬腿，他每一次蹬腿都要触碰到玩具，这样玩具就会发出悦耳的声音，更加诱使婴儿继续蹬腿，这样就锻炼了婴儿腿部的灵活性。这个阶段的孩子已经学会了翻身，可以自由改变身体的姿势。这时，家长额可以用一些彩色环。塑料小动物来引导婴儿改变体位（由仰卧翻到侧卧，由侧卧

8、翻到俯卧），锻炼婴儿全身运动的协调性。5-6 个月的已经经历了翻身到坐的阶段了。这时，妈妈拿着玩具放在宝宝眼前有点距离的地方引诱他伸手去抓，当宝宝伸手去够玩具的时候会用到肩胛骨周围的肌肉，有利于背部肌肉的伸展。同时，妈妈可以【篇三： 06 岁语言亲子活动方案】语 言06 岁亲子行动方案主 编：周丛笑执行主编：肖晓敏作 者：肖晓敏谭曼娜贺咏辉张思雁张静编者的话亲爱的读者，当您拿起这本书时，您一定是一位深爱着自己孩子的爸爸或妈妈。语言是人类最重要的交际工具，并伴随着人的一生需要。婴幼儿亲子语言活动是指以促进孩子语言发展为主要目的家长与孩子共同进行的活动。它不同于幼儿园正规的集体语言教学活动，而是一

9、种个别化的教育，但同样要遵循婴幼儿身心发展的规律。有关人类语言学习的研究表明，两岁是口头语言发展的关键期，四五岁是学习书面语言的关键期。这说明婴幼儿正处在语言发展的敏感期或者关键期，家长应充分利用这一特点对婴幼儿实施教育，这对婴幼儿的语言发展将起到至关重要的作用。婴幼儿语言学习要经过两个阶段：接受信息阶段和表达信息阶段。从学习口语和文字两方面看，可以划分为四个过程，即学听话、学说话、学认字、学写字。学听话是接受信息阶段，在这个阶段家长要为孩子提供丰富的视觉和听觉刺激，这是在进行语言的储备，对孩子将来的语言发展起到奠基的作用。学说话是表达信息阶段，家长要随时随地让孩子学习、练习使用词语和句子。学

10、认字是接受信息阶段，家长在指导孩子阅读时可以让孩子适当地认字，引导孩子对文字感兴趣，但不要追求识字量。学写字是表达信息阶段，由于婴幼儿还小，肌肉发育不完善，我们不主张婴幼儿学习写字。基于婴幼儿语言发展和学习的特点、学科的特点、人的终身发展的需要以及家庭教育的特点，我们编写此书，旨在通过亲子游戏的形式使孩子在宽松、愉快的氛围中学习语言，希望家长履行家庭语言教育的职责，为促进孩子的语言发展发挥积极作用。我们倡导家长：一是通过创设鼓励、支持、平等、宽松的语言环境，使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说。做到这点，家长要不失时机地与孩子进行交流，鼓励孩子说话。二是通过引导孩子广泛地接触优秀的儿童文学作品，

11、让孩子学习规范的语言，家长要选择适合孩子年龄特点的故事、儿歌让孩子多听，选择适合孩子年龄特点的阅读书给孩子看和读。三是通过适时、适当的指导，使孩子能说、会说、善于说。要做到这点，家长首先要注意自己的语言规范，给孩子潜移默化的影响；其次是要关注孩子的语言表达，及时进行纠正或引导，培养孩子良好的表达习惯。由于家庭环境、家庭条件等的不同，可能这本书中的某些活动不一定适合某些家庭，希望家长在使用时灵活运用，根据实际情况适当调整。目 录第一章 0 1 岁亲子行动方案01 岁宝宝语言领域身心特点、发展指标、教育重点?（） 张张闭闭 ?（） 应应和和?（） 找妈妈?（） 宝宝笑?（） “咬耳朵”?（） 小肚皮会说话?（） 认认说说? （） 放屁啦！ ?（） 叮叮咚咚?（） 铃儿叮当?（） 自然之声?（） 蝴蝶飞?（） 拍拍手?（） 知道“不 ” ?（）学表演 ?（） 小汽车?（） 什么玩具来了?（） 小鸡?（） 听声音找图片?（） 小猫小狗起床了?（） 宝宝爱看书?（） 学步谣?（）第二章 1 2 岁亲子行动方案12 岁宝宝语言领域身心特点、发展指标、教育重点?（） 卡片寻宝 ?（）吃鸡蛋 ?（） 我会看书?（） 好看的布书?（） 小白兔，白又白?（） 看看学学?（） 听一听，答一答?（） 认一认?（） 指认身体部位 ?（） 酸甜苦辣和凉烫?（） 请你说出来