高中生物专题复习《细胞的基本结构》ppt课件

1、细细胞胞细胞增殖细胞增殖细胞的分化细胞的分化 癌变和衰老癌变和衰老 细细胞胞工工程程细胞的根本构造细胞的根本构造无丝分裂无丝分裂有丝分裂有丝分裂减数分裂减数分裂植物细胞工程植物细胞工程 动物细胞工程动物细胞工程 考纲要求：考纲要求：1.细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程 I2.多种多样的细胞多种多样的细胞 3.细胞膜系统的构造和功细胞膜系统的构造和功能能4.主要细胞器的构造和功主要细胞器的构造和功能能5.细胞核的构造和功能细胞核的构造和功能6.物质进入细胞的方式物质进入细胞的方式热点考向聚焦热点考向聚焦 一生物膜系统的构造和功能及相互一生物膜系统的构造和功能及相互关系关系二细胞器的构造和功能

2、以及细胞核二细胞器的构造和功能以及细胞核的构造功能的构造功能三物质的跨膜运输的实验设计与分三物质的跨膜运输的实验设计与分析析1. (高考试题：高考试题：2007全国卷全国卷I) 以下图表示用以下图表示用3H亮氨酸标志细胞内的分泌蛋白，追踪不亮氨酸标志细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的选项是分布情况和运输过程。其中正确的选项是 C C2.(08山东山东)知分泌蛋白的新生肽链上有一段可知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊系列图中以引导其进入内质网的特殊系列图中P肽肽段，假设段，假设p肽

3、段功能缺失，那么该蛋白肽段功能缺失，那么该蛋白 A.无法继续合成无法继续合成 B.可以进入高尔基体可以进入高尔基体 C.可以被加工成熟可以被加工成熟 D.无法被分秘到细胞无法被分秘到细胞外外 D深化整合深化整合回想用放射性同位素标志的实验有哪些？回想用放射性同位素标志的实验有哪些？3.右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布上的分布.在图示构造上在图示构造上 A生物膜为叶绿体内膜生物膜为叶绿体内膜B可完成光协作用的全过程可完成光协作用的全过程C发生的能量转换是发生的能量转换是:光能光能电能电能化学能化学能D产生的产生的ATP用于植物体的各项生理活动用于植

4、物体的各项生理活动C C4.甲乙甲大气中的大气中的O25. 以下关于细胞核的构造与功能的表达不正以下关于细胞核的构造与功能的表达不正确的选项是确的选项是A.多利羊的产生证明了动物细胞具有全能性多利羊的产生证明了动物细胞具有全能性B.除了高等动物成熟的筛管细胞和哺乳动物除了高等动物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核有细胞核C.mRNA等大分子物质经过核孔进入细胞质等大分子物质经过核孔进入细胞质而不能直接经过核膜，表达了核膜具有选择而不能直接经过核膜，表达了核膜具有选择透过性透过性D.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传细胞

5、核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心的控制中心C6.08江苏某同窗进展实验，甲图为实验江苏某同窗进展实验，甲图为实验开场形状，乙图为实验终了形状。请在乙图开场形状，乙图为实验终了形状。请在乙图所示实验结果的根底上继续实验，探求蔗糖所示实验结果的根底上继续实验，探求蔗糖的水解产物能否经过半透膜。的水解产物能否经过半透膜。增添的实验资料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、增添的实验资料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。试管、滴管、水浴锅等。1设计出继续实验的简要步骤：设计出继续实验的简要步骤： 向向a、b两管分别参与等量蔗糖酶溶两管分别参与等量蔗糖酶溶液，水浴加热或隔水加热液，水浴加热或隔水加热U型型管至适宜温度，察看管至适宜温度，察看a、b两管内液两管内液面的变化面的变化 汲取a、b两管内适量液体，分别参与A、B两试管中，并参与斐林试剂，6065水浴加热，察看A、B试管内有无砖红色沉淀 2预测实验景象并作出结论。预测实验景象并作出结论。假设假设a、b两管液面高度差减少且两管液面高度差减少且A、B试管内均有砖红色沉淀，那么蔗试管内均有砖红色沉淀，那么蔗糖的水解产物能经过半透膜；糖的水解产物能经过半透膜；假设假设a、b两管液面高度差增大且两管