有话慢慢说——把正文写具体 (2)ppt课件

1、凤头凤头引人入胜，别具一格的开头。引人入胜，别具一格的开头。猪肚猪肚丰富详实，生动详细的正文。丰富详实，生动详细的正文。豹尾豹尾收束有力，画龙点睛的结尾。收束有力，画龙点睛的结尾。v表达中常出现的问题表达中常出现的问题不会渐渐说话不会渐渐说话v1、交代不清详细的时间、地点、人物；、交代不清详细的时间、地点、人物；v2、讲述过程三言两语；、讲述过程三言两语；v3、只注重结果，不留意过程；、只注重结果，不留意过程；v4、想问题太片面，不能多想一步；、想问题太片面，不能多想一步；v5、回想中丢掉了详细的环节。、回想中丢掉了详细的环节。一、多问几个一、多问几个“为什么？为什么？“怎样样？怎样样？“什什

2、么样？么样？“然后呢？然后呢？例：例：1、树叶从树上落了下来。、树叶从树上落了下来。2、一阵秋风吹过，树叶从树上落了下来。、一阵秋风吹过，树叶从树上落了下来。 3、一阵秋风吹过，树叶从树上纷纷扬扬地落了、一阵秋风吹过，树叶从树上纷纷扬扬地落了下来。下来。 4 4、一阵秋风吹过，树叶从树上纷纷扬扬地落了下、一阵秋风吹过，树叶从树上纷纷扬扬地落了下来。树叶又轻又薄，不停地在空中飘呀飘，最后落在来。树叶又轻又薄，不停地在空中飘呀飘，最后落在了地面上，叶子有黄色的，绿色的，还有半黄半绿的；了地面上，叶子有黄色的，绿色的，还有半黄半绿的；叶子有扇形的，心形的，还有叶子有扇形的，心形的，还有. 5、一阵秋

3、风吹过，树叶从树上纷纷扬、一阵秋风吹过，树叶从树上纷纷扬扬地落了下来。树叶又轻又薄，不停地在空扬地落了下来。树叶又轻又薄，不停地在空中飘呀飘，最后落在了地面上，叶子有黄色中飘呀飘，最后落在了地面上，叶子有黄色的，绿色的，还有半黄半绿的；叶子有扇形的，绿色的，还有半黄半绿的；叶子有扇形的，心形的，还有的，心形的，还有.孩子们看到这么多落孩子们看到这么多落叶，他们可开心了，由于落叶成了他们的朋叶，他们可开心了，由于落叶成了他们的朋友，孩子们跑到树底下，捡起落叶，去掉叶友，孩子们跑到树底下，捡起落叶，去掉叶片，留下叶柄，玩起了片，留下叶柄，玩起了“拉皮勾的游戏，拉皮勾的游戏，听，大树下传来了孩子们愉

4、快的笑声听，大树下传来了孩子们愉快的笑声 二、多用几个修辞方法。排比、比喻、二、多用几个修辞方法。排比、比喻、拟人、反问拟人、反问 一阵秋风吹过，树叶从树上纷纷扬扬地落了下来。树叶又轻一阵秋风吹过，树叶从树上纷纷扬扬地落了下来。树叶又轻又薄，不停地在空中飘呀飘，瞧，它们不正是一只只美丽的彩蝶又薄，不停地在空中飘呀飘，瞧，它们不正是一只只美丽的彩蝶在空中翩翩起舞吗？有的单独舞蹈；有的相互伴舞；还有的跳起在空中翩翩起舞吗？有的单独舞蹈；有的相互伴舞；还有的跳起了群舞了群舞那优美的舞姿绝不亚于真正的舞蹈演员。听，树妈妈那优美的舞姿绝不亚于真正的舞蹈演员。听，树妈妈还在不停地吩咐着它们：还在不停地吩咐

5、着它们：“孩子们，不要太贪玩，赶紧投入到大孩子们，不要太贪玩，赶紧投入到大地妈妈的怀抱。叶宝宝们听了，乖乖地落在了地面上。叶子有地妈妈的怀抱。叶宝宝们听了，乖乖地落在了地面上。叶子有黄色的，绿色的，还有半黄半绿的，给大地铺了一层彩色的地毯。黄色的，绿色的，还有半黄半绿的，给大地铺了一层彩色的地毯。叶子有圆形的，扇形的，还有心形的叶子有圆形的，扇形的，还有心形的.孩子们看到这么多落叶，孩子们看到这么多落叶，他们可开心了，由于落叶成了他们的朋友，孩子们跑到树底下，他们可开心了，由于落叶成了他们的朋友，孩子们跑到树底下，捡起落叶，去掉叶片，留下叶柄，玩起了捡起落叶，去掉叶片，留下叶柄，玩起了“拉皮勾

6、的游戏。听，拉皮勾的游戏。听，大树下传来了孩子们愉快的笑声大树下传来了孩子们愉快的笑声 一只小鸟拍打着翅膀飞了过来，它落在地上，一只小鸟拍打着翅膀飞了过来，它落在地上，用尖尖的嘴巴衔起了一片落叶，转头飞走了，看来用尖尖的嘴巴衔起了一片落叶，转头飞走了，看来落叶也成了小鸟的朋友。落叶也成了小鸟的朋友。 不知什么时候，小蚂蚁也赶来凑繁华，它们在不知什么时候，小蚂蚁也赶来凑繁华，它们在落叶上跑来跑去，瞧他们那兴奋的样子，几乎就是落叶上跑来跑去，瞧他们那兴奋的样子，几乎就是一个个即将冲刺的运动健将，不知道它们谁会获得一个个即将冲刺的运动健将，不知道它们谁会获得冠军呢！冠军呢！ 三、多留意几个重要情节环

7、节三、多留意几个重要情节环节 孩子们看到这么多落叶，他们可开心了，由于落叶成孩子们看到这么多落叶，他们可开心了，由于落叶成了他们的朋友，孩子们跑到树底下，捡起落叶，去掉叶片，了他们的朋友，孩子们跑到树底下，捡起落叶，去掉叶片，留下叶柄，玩起了留下叶柄，玩起了“拉皮够的游戏，拉皮够的游戏，“一、二，加油！一、二，加油！“一、二，拉！一、二，拉！“哈哈哈哈哈哈王小胖猛地一拽，叶王小胖猛地一拽，叶柄折了，他一屁股便坐到了地上，摔了个四脚朝天柄折了，他一屁股便坐到了地上，摔了个四脚朝天 听，大树下传来了孩子们愉快的笑声。听，大树下传来了孩子们愉快的笑声。 四、多加些细节描写外貌、动作、四、多加些细节描

8、写外貌、动作、言语、神态、心思活动、环境。言语、神态、心思活动、环境。秋秋 天天 的的 图图 画画 秋天是一个多姿多彩的季节，寻着秋的信息，踏着秋秋天是一个多姿多彩的季节，寻着秋的信息，踏着秋的脚印，我们来寻觅秋天的图画。的脚印，我们来寻觅秋天的图画。 一阵秋风吹过，树叶从树上纷纷扬扬地落了下来。树一阵秋风吹过，树叶从树上纷纷扬扬地落了下来。树叶又轻又薄，不停地在空中飘呀飘，瞧，它们多像一只只叶又轻又薄，不停地在空中飘呀飘，瞧，它们多像一只只美丽的彩蝶在空中翩翩起舞，有的单独舞蹈；有的相互伴美丽的彩蝶在空中翩翩起舞，有的单独舞蹈；有的相互伴舞；还有的跳起了群舞舞；还有的跳起了群舞那优美的舞姿绝

9、不亚于真正的那优美的舞姿绝不亚于真正的舞蹈演员。听，树妈妈还在不停地吩咐着它们：舞蹈演员。听，树妈妈还在不停地吩咐着它们：“孩子们，孩子们，不要太贪玩，赶紧投入到大地妈妈的怀抱。叶宝宝们听不要太贪玩，赶紧投入到大地妈妈的怀抱。叶宝宝们听了，乖乖地落在了地面上。叶子有黄色的，绿色的，还有了，乖乖地落在了地面上。叶子有黄色的，绿色的，还有半黄半绿的，给大地铺了一层彩色的地毯。叶子有圆形的，半黄半绿的，给大地铺了一层彩色的地毯。叶子有圆形的，扇形的，还有心形的扇形的，还有心形的. 孩子们看到这么多落叶，他们可开心了，由于落叶成了他们的孩子们看到这么多落叶，他们可开心了，由于落叶成了他们的朋友，孩子们

10、跑到树底下，捡起落叶，去掉叶片，留下叶柄，玩起朋友，孩子们跑到树底下，捡起落叶，去掉叶片，留下叶柄，玩起了了“拉皮勾的游戏。拉皮勾的游戏。“一、二，加一、二，加油！油！“一、二，拉！一、二，拉！“哈哈哈哈哈哈王小胖猛地一拽，叶柄折了，他一屁股便坐到了地王小胖猛地一拽，叶柄折了，他一屁股便坐到了地上，摔了个四脚朝天。听，大树下传来了孩子们愉快的笑声上，摔了个四脚朝天。听，大树下传来了孩子们愉快的笑声 一只小鸟拍打着翅膀飞了过来，它落在地上，用尖尖的嘴巴衔一只小鸟拍打着翅膀飞了过来，它落在地上，用尖尖的嘴巴衔起了一片落叶，转头飞走了，看来落叶也成了小鸟的朋友。起了一片落叶，转头飞走了，看来落叶也成

11、了小鸟的朋友。 不知什么时候，小蚂蚁也赶来凑繁华，它们在落叶上跑来跑去，不知什么时候，小蚂蚁也赶来凑繁华，它们在落叶上跑来跑去，瞧他们那兴奋的样子，几乎就是一个个即将冲刺的运动健将，不知瞧他们那兴奋的样子，几乎就是一个个即将冲刺的运动健将，不知道它们谁会获得冠军呢！道它们谁会获得冠军呢！ 多美的秋天，多么高兴的生活！这不正是一幅诱人的秋景图吗？多美的秋天，多么高兴的生活！这不正是一幅诱人的秋景图吗？赶快拿起画笔将这美丽的瞬间画下来吧。赶快拿起画笔将这美丽的瞬间画下来吧。 小猴子一下子就爬上了山，它的动作是那么矫捷。小猴子一下子就爬上了山，它的动作是那么矫捷。 小猴子为什么爬上山？它的动作怎样矫

12、捷？像什小猴子为什么爬上山？它的动作怎样矫捷？像什么？爬上山干什么？么？爬上山干什么？ 下面这些文字有没有做到有话渐渐说？短少什么内容？他能帮他找出来吗？ 来到南湖公园，走进大门就看见了花坛里的许多来到南湖公园，走进大门就看见了花坛里的许多鲜花，那些花开得可美丽了，我很喜欢它们。鲜花，那些花开得可美丽了，我很喜欢它们。 花儿开得什么样？什么颜色？花的姿态怎样样？花儿开得什么样？什么颜色？花的姿态怎样样？花儿像什么？闻到香味了吗？花香引来了什么？然后花儿像什么？闻到香味了吗？花香引来了什么？然后呢？呢？ 一天，我正在写作业，妈妈忽然叫道：一天，我正在写作业，妈妈忽然叫道：“明明，明明，快来看呀，咱家的金鱼生鱼宝宝了。我赶紧跑了过快来看呀，咱家的金鱼生鱼宝宝了。我赶紧跑了过去，低头一看，呀，我家的金鱼果然生鱼宝宝了。去，低头一看，呀，我家的金鱼果然生鱼宝宝了。 大金鱼什么样？生的鱼宝宝什么样？它们在干什大金鱼什么样？生的鱼宝宝什么样？它们在干什么？他高兴吗？他是怎样做的？人物的动作、言语、么？他高兴吗？他是怎样做的？人物的动作、言语、心境等细节描写出来。心境等细节描写出来。 文文看见