ww年中小学校干跨区网络远程研修ppt课件

1、 2019年中小学校干跨区网络远程研修第一次学情通报会中国教师研修网 培训实施办公室2019年7月主要内容v 学情统计v 作业分析v 相关提示学情统计(1)班级名称班级名称班主任班主任指导教师指导教师注册学员数注册学员数上线人数上线人数上线率上线率有学习时长有学习时长人数人数学习率学习率重庆校长1班熊 萍韩红宇4040100.0%40100.0%重庆校长2班冉 毅李调惠403997.5%3997.5%重庆校长3班杨久秋滕新才4040100.0%3997.5%重庆校长4班蒋文峰曹江陵403997.5%3997.5%重庆校长5班余鹏才胡均国4040100.0%3895.0%合计20019899.0

2、%19597.5%濮阳油田1班罗建菊7272100.0%72100.0%濮阳油田2班韩炳舜736897.3%6894.5%濮阳油田3班薛春江858296.5%8296.5%合计23022296.5%22296.5%学情统计(2)班级资源数沙龙数作业数简报数留言数合计重庆校长1班1515300213273重庆校长2班5162270276416重庆校长3班1412320281339重庆校长4班5839280442567重庆校长5班74340177222合计145132151013891817濮阳油田1班4450681685848濮阳油田2班4626441482599濮阳油田3班7582830739

3、979合计165158195219062426作业分析作业分析第一模块作业 管理措施：学校安全防范与应对 v优：认识现状并提出建议；反思事故原因。v缺：太泛、不够具体性；特点性不够; 部分内容缺失（有防范无应对）、围绕主题不够（有些是抒发感慨、与主题要求无关）v问题：v1. 提交一句话作业（或作业字数较少）v2. 提交其他模块作业如何评判作业v文题是否相符（审题程度）v有无抄袭痕迹（真实程度）v内容是否充实（丰富程度）v个性体现如何（思考程度）v文词是否达意（逻辑与通畅）v本土特色怎样（实际与创新）v作业的合格与优秀相关提示v一、班级门户建设v二、班级简报的编制v三、互动研讨v四、指导教师、班

4、主任学习与工作注意点v五、下一步学习安排一、班级门户建设一、班级门户建设v优：优：v班级资源内容丰富（有管理，有教育；有经验，有制度；有整体，班级资源内容丰富（有管理，有教育；有经验，有制度；有整体，有个体；有单方面，有全方位）（班级资源可不与模块同步）有个体；有单方面，有全方位）（班级资源可不与模块同步）v班级留言有话则说（有问题，有感言，有互勉，有建议）班级留言有话则说（有问题，有感言，有互勉，有建议）v研修日志有感则发（有体会，有经验，有自我要求，有今后打算）研修日志有感则发（有体会，有经验，有自我要求，有今后打算）v（本次培训的心得；如何做一位好校长；如何做好学校安全管（本次培训的心得

5、；如何做一位好校长；如何做好学校安全管理理）v缺：缺：v班级简报重庆班级简报重庆5班都没有编，河南濮阳油田班都没有编，河南濮阳油田1班和班和2班各自一篇班各自一篇v研修日志不够均衡（数量、质量）研修日志不够均衡（数量、质量）v作业质量不能保证（空泛、偏题）作业质量不能保证（空泛、偏题）v主题沙龙跟进不够（话题超前发起还未引起思考；话题较为深刻需主题沙龙跟进不够（话题超前发起还未引起思考；话题较为深刻需要引导跟进）要引导跟进）二、班级简报的编制二、班级简报的编制(1)v编制要求编制要求v内容充实、文图并茂内容充实、文图并茂v多方反映，点面结合多方反映，点面结合v尽量避免尽量避免v有文无图、多图少

6、文有文无图、多图少文v种类欠缺、点面不顾种类欠缺、点面不顾班级简报的编制班级简报的编制(2)v优秀简报要素优秀简报要素v1.1.当前学情通报、分析及阶段总结当前学情通报、分析及阶段总结根据客观的学情数据，通报不同阶段（如根据客观的学情数据，通报不同阶段（如“整体研修情况整体研修情况”“”“学学时情况时情况”“”“发帖数发帖数”“”“留言数留言数”）的统计数据，同时可结合这些）的统计数据，同时可结合这些统计数据进一步分析当前培训中班级出现的现象、产生的疑惑、统计数据进一步分析当前培训中班级出现的现象、产生的疑惑、发生的问题，也可以对培训至今的学情进行阶段性总结等等。发生的问题，也可以对培训至今的

7、学情进行阶段性总结等等。v2.2.温馨提示温馨提示布置下一阶段工作内容、强调重点任务，提出下一阶段学习目标布置下一阶段工作内容、强调重点任务，提出下一阶段学习目标及学习计划等等。及学习计划等等。v3.3.经验交流经验交流体现一些做法与经验（如利用体现一些做法与经验（如利用QQQQ群开展研讨，与校本教研相结合，群开展研讨，与校本教研相结合，利用电话、飞信等联系，小范围集中讨论等）。利用电话、飞信等联系，小范围集中讨论等）。班级简报的编制班级简报的编制(3)v4.4.成果展示成果展示班级的优秀作业（内容或链接）、话题、留言，可以展示优班级的优秀作业（内容或链接）、话题、留言，可以展示优秀学员或工作

8、人员的先进事迹，可以展示培训过程中的花絮秀学员或工作人员的先进事迹，可以展示培训过程中的花絮故事或花絮图片等等。故事或花絮图片等等。v5.5.培训反思培训反思可以记录本班级管理过程中的一些困惑、反思。可以记录本班级管理过程中的一些困惑、反思。v6.6.问题与建议问题与建议从班级管理实践中，对培训的组织、平台、课程等遇到了哪从班级管理实践中，对培训的组织、平台、课程等遇到了哪些问题，有什么好的建议等。些问题，有什么好的建议等。班级简报的编制（班级简报的编制（4）容易出现的问题容易出现的问题v简报无本班内容简报无本班内容v把通知、提醒当简报把通知、提醒当简报v把统计当简报把统计当简报把学员留言当简

9、报把学员留言当简报总之，一份好的简报能对本班学员进行引导激励、能总之，一份好的简报能对本班学员进行引导激励、能展示班级风采，尽量内容丰富充实，不简单把某一方展示班级风采，尽量内容丰富充实，不简单把某一方面内容当简报。面内容当简报。三、互动研讨中的注意点（三、互动研讨中的注意点（1）v主动发起话题，积极组织研讨v围绕形势找话题，瞄准任务找话题，切入问题找话题v抓住班级骨干，纳入考核评价，开展主题活动v作业严格要求，难题悉心指导v研究作业标准，及时提醒催交v难题多下功夫，群策群力攻关v聚焦热点问题，关注操作办法v进行问题梳理，探寻共性认知，把握重点难点v解决办法的具体性，实际操作的可行性互动研讨中

10、的注意点（互动研讨中的注意点（2）v注重理念更新，着力素质提高v教育观、教师观、学生观v思想素质、道德素质、能力素质v丰富管理经验，提升认知水平v全方位的、单方面的；基本的、高层的v学识、思考（学习力、思考力、创新力）四、指导教师、班主任学习与工作注意点v告知学员提交作业看培训专区页面右侧，客服小研提供的常见问题train.teacherclub/dts/channel/10 xiaogan/wenti/23456.html（注：河南濮阳油田的班主任既是学员又是班主任，学时和作业都可以自行完成，自荐的作业和培训总结必须得发项目组邮箱。）v怎样编制简报，可参照班主任如何发布班级简报train.teacherclub/dts/channel/10 xiaogan/wenti/23248.html五、下一阶段学习的