【推举】优秀班主任工作总结13篇

1、【推举】优秀班主任工作总结13篇优秀班主任工作总结1 今日我就自己担当四班级班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和讨论，其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些老师学的，比如王虹霞主任、周霞老师、金乡妮老师等，由于我觉得这些老师在担当班主任或者曾经担当班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较胜利的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。 第一个问题：如何对待和处分违纪的同学? 同学违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无法规不成方圆。但是怎么样才能使受处处分的同学心悦诚服的接受惩罚而

2、不至于产生消极的抵触心情呢?同学违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事?最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违反纪律情节比较轻的同学，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个悦耳的故事，对于违反纪律情节比较严峻的同学我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一：受这种惩罚方式的同学一般不会对老师产生心理上的抵触心情，由于他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热闹的掌声，可以说他是在一种很欢乐的氛围中

3、受到训练。其次：同学在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目完都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的同学要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的力量。第三：可以令同学的心态更加主动、可以发掘到一部分同学的潜能。班上有一名男生张进财同学，平常不爱出声，有一次违反了学校的管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种惩罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。 其次个问题：如何批判同学，怎样才能够令同学虚心接受批判?

4、记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法批判同学，即使他表面上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在攻击前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前攻击!我们批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪完点，虽然可能只是一个小小的闪完点，但很有可能你通过这个小小的闪

5、完点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的训练家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”，我们的同学再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧?我们班有个男生郭立东，性格比较反叛，详细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不愿意，班干部做什么他都认为不对!但是这个同学有一个爱好爱踢足球，口才和反应力量都很不错，出黑板报也是个人才，那么我把握住这个大好时机找他谈话，首先我就赞扬他今日在蓝球场上表现如何主动勇敢，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的成功奠

6、下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊美国篮球的全攻全守，聊到篮球他特殊来劲，聊完篮球我发觉他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的独具匠心，赞扬完后我发觉他已经变成了快乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思索过为什么?”然后我跟他一一分析缘由，开头的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，渐渐的我发觉这个同学在学习看法及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后

7、他第一个跑到我家里来问自己的成果，问自己的成果有没有进步。 第三个问题：如何营造良好的班级气氛? 我所带的四班级班在学习上期中考试、期末考试成果都处于全训练办十一个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一、十五不一样。而且自同学来学校的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。学习上我大

8、张旗鼓的鼓舞同学向老师发问甚至是发难，要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我主动主见邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。凡是违反纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数同学对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上出名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的

9、反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑.，觉得纪律实在是太严了，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼赔礼的状况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该同学担当班干部，结果他很胜利的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律主动维护。 第四个问题：如何正确的引导班级舆论? 班主任在训练、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的批判和训练，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不

10、道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个同学提前交卷、更加没有同学作弊等违纪现象。 第五个问题：如何培育一支高效率的班干部队伍? 刚开头做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及同学三者之间

11、的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，金乡妮老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有黄老师那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，常常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分同学的不满心情，认为老师过分夸大班干部的作用，听了金老师的报告茅塞顿开，由公开场合渐渐变为地下工，给班干部带高帽子后班干部的做事情的主动性高涨。但每一个人的心情不行能永久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当

12、教他们一些工作方法和技巧。 好了，今日我仅仅是湖完略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，盼望可以起到抛砖引玉的作用。 感谢大家! 优秀班主任工作总结2 1、学会班级的科学管理方法 一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的训练作用，班级强、同学强、学校强，优秀的班集体将成为学校育人的载体。班级的科学管理方法要以同学的进展为中心，培育同学正确的思维方式，使同学德智并进。要有班级管理的进展观理念，要明确同学人人都能进展，时时都在进展;还要明确不同的人有不同的思维方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受力量不同，承认人之间的差异。班级的文化建设是一个班级文化的灵魂，体现一个班级的精神风貌，要重视班级的

13、文化建设。可以通过对教室环境的布置来加强班级的文化建设，如布置教室、办好板报、建好图书室、设计墙饰;设计班旗、班徽、班歌、班级格言等营造一个优雅的、能激励同学奋勉向上的文化环境。通过班级的文化管理，理清同学的观念、思维，管住同学的价值观和思想观念。 2、学到了打造优秀班集体的方法 一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标，并让这个奋斗目标成为全班同学的共同行为，目标是启明星、是动力具有巨大的激励作用。在打造优秀班集体时肯定要让班级有一个明确的奋斗目标。另外，优良的班风要依靠正确的集体舆论来支持，优良的班风一旦形成，对正确的舆论形成有巨大的影响，所以，要在班级里树立健康正确的集体舆论。同时还要培育得力

14、的同学干部，设立健全的班级制度，处理好班级里的人际关系，常常开展生动的集体活动，营造深厚的学习气氛，形成一个有特色的班集体。 3、学到了切实有效的班主任工作艺术 班主任的工作对象是同学，班主任做的是人的工作。而同学是有血有肉有情感的人，是进展中的人，他们需要公平、关爱和敬重，不同的同学有不同的需要，不同同学的进展有差异。作为班主任要待生如子，作到对待同学一视同仁，承认每个同学都是最棒的。用爱去感化同学，用“情”去工作，用“心”去工作，以情动情，以情感人。要熟悉到每一个同学都是一颗等待发觉的明星，我们要通过培育优生、辅导差生、促进中等生的进展，使每一颗星星都能闪闪发完。面对优生，我们要不断激励压

15、担子，消退他们的嫉妒心理，树立正确的竞争意识;面对差生，我们要矫正他们变态的自尊心，激活他们枯萎的学习动机，澄清他们模糊的是非观念，培育他们顽强的意志力;面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给他们多一点自信，去掉他们自傲的心理，让他们多一点上进，鼓舞他们大胆地朝前走，争取跟上优等生。真正让同学学会学习、学会生活、学会做人、学会自强。 4、学到了主题班会课的设计方法 主题班会课是对同学进行训练的最好形式，设计好优质的主题班会课就显得特别重要，诸葛老师的作法很值得借鉴。首先要结合形势，联系.的大背景和小环境，深化了解同学的身心特点和思想动态设定班会的主题。其次，擅长利用资源，采纳多种手段，广开思路，

16、选择与同学生活接近的话题，确定主题班会的方案。还要充分利用图文创设情境，师生之间要公平沟通互动，班主任要主要适当引导，触动同学心灵。班会开完之后，还要留意验收，准时反馈校正，准时提示，奖惩约束。使同学真正作到德智并进，知书达理。 5、学到了友善用脑的方法 通过学习了解到仅利用听觉进行学习只能记住小于百分之十的学问;仅利用视觉进行学习只能记住百分之三十到百分之五十的学问;而利用运动知觉进行学习能记住大于百分之七十的学问。所以，在我们的教学中要尽量多地利用多感官进行教学。还要有意识地关心同学获得健康的大脑，教给同学放松和健脑的方法。还要关心同学自我确定，关心同学找到适合自己的学习方法，科学地安排学

17、习的时间，教给同学制作便于记忆的大脑记忆导图的方法。 6、学到了班主任工作中的心理辅导艺术 与同学交往肯定要敬重同学、理解同学，站在同学的立场思索问题，倾听同学的心声，与同学公平相处。以主动的看法关心同学，对同学要勤加鼓舞、耐烦训练。要留意技巧的运用，解决好同学的早恋问题、升学心理辅导等，做好老师的榜样作用。 总的来说，这一次班主任培训，我们的确是收获多多。在以后的班主任工作中，我肯定要用学到的理论学问来指导实际工作。做一个有爱心的、有情感的、有方法的班主任;做一个既聪慧又“愚钝”，既铁面无私又心慈手软的班主任;做一个有自己独到方法的优秀班主任。当好同学的学习者和领路人。 优秀班主任工作总结3

18、 周六，在各级领导的支配下，我校和邹平县第一试验学校组织了联谊活动。本人有幸倾听了六优秀班主任的精彩报告，现在回想起来，历历在目、言犹在耳，有许多精彩的瞬间定格在记忆深处：他们有的老成持重，严谨深刻;有的个性张扬，热忱开朗，他们所阐述的训练观点，特色分明，各有高招，往往立足现实，深化浅出，具有很强时代性和可操作性，听着他们的报告，坐在台下的我经常会不由自主地被他们所焕发出来的人格魅力所折服，我经常看着他们时会想，做一个欢乐的训练者，应当就是他们那样吧，那应当是上天赏赐的一种美好吧，假如你找到了把握这种美好的途径的话。今日借这样一个机会，我想把此次学习活动中所积累的感受和想法简洁梳理一下，把这些

19、训练的才智整合成个人的一点心得体会，算做是我在追寻美好路途上的一点探究的痕迹吧。 一、树立“人人是仆人”的意识 新课程改革明确指出现代训练区分于传统训练的根本之处，在于确立了同学的主体地位。新班主任的管理应当是民主化的，真正树立为同学服务的思想，把同学切实提高到管理的主体上来。在日常的班级管理中，班主任应当充分敬重和接受同学的看法，喜爱关怀同学，不能一意孤行，不顾同学的身心负担。如：实行班干部轮换制或实施一周班长负责制。班主任全盘考虑，合理组合，制定同学担当班干部的方案，让很多同学都能担当班干部，以培育同学的组织管理力量。班干部主要负责对本班同学执行校规、班规的督促、检查、评比工作。建立班长、

20、日常工作记录本，每日进行总结评讲，带领同学进行"每周一星"的自评互评工作，切实地培育同学的工作力量。通过同学自己当干部，从而激发他们的主动性，形成自主参加行为，熬炼自治自理力量。同时由于角色的互换、心理的移位，对他人工作更加理解，进而更好地支持其他干部的工作。另外，班主任的管理应当与同学的自我管理保持协调全都，双方在管理思想、方法措施、效果评价等各个方面达成共识。为此班干部与班主任彼此之间要常常相互沟通、相互沟通。 二、不断学习，具有创新意识 做一个有时代精神的班主任，做一个与时俱进的班主任，做一个永久都能让同学喜爱的班主任，既是我们工作的目的，也是我们对自身的要求，一名优

21、秀的班主任应有扎实的训练理论功底，训练学、心理学是班主任工作艺术的理论依据，应当熟知并能敏捷运用。在学习和体验当中我深刻觉得，必需把自己置身于同学的位置，学而不厌：不仅对已知的学问要滥熟于心，更要注意学问的日积月累;不仅要注意对阅历的总结和归纳，更要不断猎取新知。注意积累，才能把平凡的工作提炼出成思想的结晶，注意求新，才能在时代的洪流中不被淘汰和沉没，才能不断改善自己，完善自己。除了不断学习，班主任还应当具有创新开拓意识。时代在前进，同学在转变。同学的内心世界是一个等待开垦的荒园，走近他们，我们需要对训练教学的新状况、新热点进行不断地讨论和思索，进而改善自己的训练教学方法。现代班主任不应是“两

22、眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型、学者型、才智型的班主任。 在班集体建设中，班主任客观、民主地开展工作，主动引导少年儿童参加班级工作的自主管理，使其心理得到优化，潜能得到开发，仆人翁意识得到进一步增加，那么，我们的少年儿童成为祖国真正的小仆人就不再是一句空话! 以上几点就是我个人本次活动中的一点心得和体会，在此与各位共勉。 优秀班主任工作总结4 回想我做班主任工作这十多年以来，我也的确在“忽悠”“家”中各成员之间的关系。这是我近两届的家。（课件展现07级和10级的家）我们的家布满爱心和鼓舞，布满平安和秩序，布满敬重和尊严。在温馨、欢乐的家中每位成员和谐、愉悦共处。我个人认为，我的

23、“忽悠”从书面语来理解就是“调正”。下面我就向大家汇报一下我是如何调正家庭成员的各种关系来保卫我的“家”的。 我们大家都知道：学校的需求是家长的满足，家长的需求是孩子的分数，孩子的需求是满意自己内心的需要。如何让学校、家长、同学的需求都能得到满意？依据现在新时期孩子的特点，（课件展现）我主要调正的是三种关系： 调正家长和孩子之间的“亲子”关系赢得同学成长、转变、胜利 家长好好学习，孩子每天向上！家长转变一小步，孩子成长一大步。推动摇篮的手即是推动世界的手。孩子有问题可以说100%是家长有问题，主要是他们的“亲子”关系出现问题了（播放亲子关系的有效沟通课件）。这是我这届开学不久给家长上的一课。把

24、家长和孩子的精神养分管道接通，调正、改善、打通、理顺他们之间的关系，赢得同学成长、转变、胜利。 1、坚持用法飞信跟家长沟通沟通 现在全省停用校讯通了，我用飞信更显重要了！自从07级到现在我始终坚持用飞信“骚扰”家长，当时有的家长拒绝加入，担忧网络乱收费，对网络不信任。现在10级的家长有的是电信和联通的都换成移动的了，爸爸、妈妈还有的是爷爷、奶奶都要加入我的飞信。飞信给我最大的效益是不花钱、快捷、便利，我想给谁发就给谁发，我想让大家都知道就群发。我发的飞信内容掩盖面广：有学习方法引导、亲子沟通技巧、孩子在校的表现、作业问题、各种通知等等，特殊在母亲节、父亲节、元旦、国庆、春节等节日，我都会代表我

25、班的全体师生为家长送去祝愿。我白天课多，信息都是晚上发的，有些家长建议我白天发，这样他们就可以利用工作之便打印出来，我想我发的信息内容确定好，家长受益，打印出来留着“保藏”吧。还有以前毕业的家长见到我还说“哎呀，我们还盼望能每天收到你发的信息”。不管是真心的需求还是假意的恭维，反正我听了快乐。 2、乐于利用网络收集各种资料与家长共享 水平不够，热忱来凑！我就是用我满腔的工作热忱来“制服”家长的。网络可帮我大忙了，只要我认为好的资料，对孩子的成长、学习有用，我就打印出来发给家长或者把视频网址用飞信发给家长，建议家长跟孩子一起看，还要在沟通本上写感受。有周乐的如何提升家长的素养、如何提升孩子的学习

26、力量，董进宇的如何培育优秀子女、如何激发孩子学习爱好与动力、有效沟通、如何伴随孩子成长、铸造子女胜利将来、制造巅峰学习状态，邹越让生命布满爱，管斌全提高成果就这样简洁，还有翟鸿燊乐学、孝道、高品质沟通，周宏、卢勤、王雅娟等一些家庭训练专家的讲座。家长会上播放的视频有时还会让家长和孩子们哭得稀里哗啦，他们哭我兴奋呀，说明我收集的资料起作用了（播放翟鸿燊孝道一段视频）。我还常常利用主题班会课播放一些励志短片：（播放力克视频）。 3、让家长看到孩子在学校的表现 为了让家长能看到孩子身上更多的亮点，家长会上，我会把同学在学校的各种活动的图片做成视频播放给家长看。这些往往是家长最想看到，而在家庭生活中又

27、很难看到的。看到孩子在学校的各种优秀表现，家长们就会明白不能用分数一把尺子来衡量孩子的进展，爱孩子的一切，不止是成果。更会为我们老师的辛勤工作而被感动。 优秀班主任工作总结5 今日的班主任月工作总结我想和大家共享一个孩子的故事。 教室坐了一位陪读妈妈。当妈妈看到孩子的点滴进步时，会不由地露出会心的微笑。同样，作为一个训练者，当回忆孩子们的点滴改变时，也会随着孩子们的心情或喜或悲 这个孩子叫李想，从一岁半开头寄宿。开学第一天，当妈妈离开的时候，只有他嚎啕大哭。我实行以前的方法，挺直把他带到了办公室，他照旧大哭，最不能接受的是他会边哭边摇摆我的胳膊，甚至往我腿上坐。哄劝，批判，效果都不太明显，只好

28、把嘴里不停地说着“老师，你给我妈妈打电话”的他带回了教室。此后，他成了我的小跟班，甚至我去厕所，他也在厕所门口守着，为了转化他，第一周，我尝试让他妈妈连着接他，但妈妈把他送来后，他照旧不让妈妈走，其次周，周日下午当他坐校车返校后，送车老师在车上遭受了他的挖抓，但终于到了学校，见到我，他又有了新目标，在我的旧伤疤上又添上了新的痕迹。我想过放弃，但杨校长对我说“我们没有放弃同学的权利。”所以，我只有连续坚持，尝试。周日到周五，我和郑老师轮番陪他，中午，总是一个人照看同学，另一个人坐教室陪他，由于他不回寝室睡觉，晚上，往往在教室坐到十一点左右，最终回寝室后还要搂着不脱鞋的他睡觉，大清早，往往一到四五

29、点，他新一轮的哭诉就又开头了。坚守了五天，他最终不哭了，渐渐会上课了，但是周六晚他妈妈要接他，我当时就说：“依据孩子的状况尽量不接。”但是她妈妈不放心，还是把他接走了。周日早上，当他爸妈送他返校时，他滞留到了校门口，不愿回教室。中午，当他妈妈把他强行送到了教室之后，他的行为更加变本加厉了，对我手挖脚踢。那一刻，我真的寒心了。回忆开学一来对他的付出，突然间有种力倦神疲的感觉，学习上鼓舞他，生活中劝慰他，睡觉时搂着他，但最终却换来了这样一个结果。我感到自己训练的失败，也在那一刻突然开头质疑自己的力量。我打算“放手”。但是，当他妈妈把他带回家后，带着他去家四周一所学校时，他连别人的校门都不进。他对妈

30、妈说："老师对我可好，我就去兴华上。”当我听到他妈妈这样对我说时，我有些许的欣慰，但更多的是对他我不再自信，我感觉自己没有士气再去尝试转化他。这一次，又是杨校长给了我再去尝试的力气。当我鼓起士气给他妈妈打电话询问孩子的状况时，她妈妈说：“我情愿在尽量不影响其他孩子的状况下，去陪孩子，直到孩子适应为止。"同样作为妈妈，看到了他妈妈的无奈，同样也感受到了妈妈那份对孩子真诚的爱。当陪读妈妈真正坐到教室的时候，为了避开对其他孩子的影响，我这样引导孩子们”校长听说一一班的孩子表现特精彩，所以特意邀请李想的妈妈来我们教室观看，让李想妈妈看看谁是一一班最棒的孩子。”刚开头，李想坐到妈妈旁

31、边上课，渐渐地，会回到自己位置上上课，刚开头，一节课他会走到妈妈旁边四五次，只为说一句“妈妈，你别走”，渐渐地，在自己位置上静静地回头一望就可以了，刚开头，体育课，妈妈需要站到操场上陪他，到今日，升旗时，只需要妈妈在教室等他。 他妈妈问我：“还要再这样陪他多长时间呀？”我无奈地笑了笑：“等到孩子适应吧”。这个过程我不知道还要持续多久，但我知道，每一个孩子都是一份责任，当这份责任压在我们肩头的时候，我们没有推卸的权利，唯有付出加倍的努力去转化。 班上还有许多特别的例子，像郭怡萌学什么都记不住，牛浩迪喜爱我行我素，李恒源淘气多动。对于特别的孩子除了常规训练之外，更多的需要我们付出耐烦，爱心和恒心。

32、既然选择了，我唯有努力，再努力，和其他老师亲密协作，争取做得更好！ 后续： 今日早上李想进班时，又发生了点意外。他妈妈生病了，路上给他商议等他进班后，妈妈去看看病，李想在路上答应了。结果一进班，当妈妈要离开时，他又开头闹了。我当时在上课，就对他妈妈说：“你先等会，让孩子上课吧。”他妈妈答应了。可是，孩子的思想又开头浮动了，一节课，往妈妈身边跑了好几次，还是为了说：“妈妈，你别走”第四节语文课，当孩子其次次走到他妈妈身边时，我走下讲台去拉他回位，结果，他又开头挖我，踢我。他妈妈拉着他就走出了教室。中午，妈妈把他留在了学校，他在餐厅嚎啕大哭。他妈妈又回来了。他和妈妈在教室坐了一中午，答应妈妈下午让

33、妈妈坐门卫那等他，结果当下午预备铃响起的时候，他又说：“妈妈，你别走！”妈妈只好无奈地又陪在了教室。就是这样一个孩子，把他作为班主任月工作总结的主题，或许有些跑题。我只是想借助沟通这一平台，诚意恳请伴侣们关心。这样一个孩子究竟该如何去转化他？中午的时候，延慧看到我手上，胳膊上的伤疤，问我：“你就不会抓住他的手，不让他挖。”我回答：“对于这些我已经麻木了，我甚至不会感觉到痛苦，我只是在反思：问题的结症究竟在哪？我究竟该如何去做才能取得成效？”下午在和他妈妈沟通时，他妈妈也在反思：“孩子老是说不信任我，咱接触这么长时间，你感觉我骗过他吗？”“没有！”我接着问：“你也坐教室这么长时间了，你感觉我和郑

34、老师是不是还有什么做得不到位的地方？”“没有，你们对孩子真的挺好的。”究竟该怎么做？迷茫中 优秀班主任工作总结6 在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重,而这种爱将增加集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体进展，从而使同学在爱的滋润下各方面得到进展。班主任工作是琐碎的，但是也是布满乐趣的。本期我主要将工作重点

35、分为以下几个方面： 一、敢于放手，让同学自已管理自已 制定目标是班级管理的前提条件，而同学的自主精神是班级管理的灵魂。每个同学都是班级管理的仆人，既是被管理者，又是管理者。因此，作为班主任，在班级工作中，应坚持“劝说为主，灌输为辅”的原则，变“一言堂”的说教为“群言堂”的辨析，让同学自悟。此外依据同学心理特点，建立一种自我管理的模式，采纳多种方法来管理同学，在管理中，班主任发挥引导作用。我深深感到训练工作不能简洁粗暴要因势利导，同时还要给同学自我管理和自我训练的自由空间，这样才能引导同学改正缺点，良好的班风在这之中得到巩固。总之，在班级建设中，班主任要充分发挥每个同学的潜能，调动同学参加的主体

36、性，形成训练的合力，使集体的成员紧紧凝聚在一起，这样才能形成良好的班风。班主任在管理中“要留意发挥同学的主动性，培育他们自我训练和自我管理的力量”。在管理中充分调动每个同学参加管理的主动性，工作中敬重每个同学的看法，而不重优轻劣，让同学感到他们都是班级的仆人。同时还可实行一些措施，如共同制定班级管理制度，实施班组长轮值制等，增加同学班级的仆人翁意识。放手让同学组织自己的活动，独立开展工作。老师适时点拨，培育同学的组织力量。还有对一些自制力差的同学，也在管理中让出一片空白，让其自我管理，以培育他们的自控力量，指导同学正确的管理自己、管理他人， 二、提倡“我的班级我当家”，重视引导同学制定纪律目标

37、，培育同学的自主管理意识 目标在不同时期、不同阶段要达到期详细标准，须明确设计。开学初我指导同学依据自己的实际制定个人目标，引导同学争论如何达到个人及班级目标，并制定个人行为规范方案。结果全班都达到了自己的目标，有的还超过了目标。大部分同学的德育考核都是优良班集体就像一个大家庭，同学们是这个大家庭中的一员，要想班集体主动向上、健康和谐，作为班中的每一员，都应犹如兄弟姐妹般相互关怀，相互关心。作为班主任就应当统筹支配，充分调度好班级成员，激发他们“当家作主”的意识。比如在班级卫生方面，班主任就可以实行分工负责制，扫地、拖地、擦窗户、擦黑板等，班主任可依据所在班级的人数进行合理分工，力求做到“人人

38、有事可做，到处有人负责”，并配以“组长”等头衔，调动他们的主动性，让同学们都以仆人翁的.姿势来尽自己的义务，促进同学自主管理力量的进展。除了统筹支配外，班主任还应当开展丰富多彩的班级活动。吸引同学，让同学为自己是这样集体中的一员而傲慢。培育同学之间的团结协作精神，使他们从活动中受到训练，更加团结在一起，真正实现“在自己的家中当家作主”。为了使同学更好地为班集体工作，我常常利用班会课开展“我爱我家”、“我为集体出份力”等活动，让他们开动脑筋，找出班级管理工作中的不足之处，同心协力把班级管理好。通过活动的发起和组织，开展和小结，让同学们在轻松和谐的气氛中形成集体荣誉感，同时也培育了同学之间乐于沟通

39、的好习惯。而班主任在活动的支配和组织中，能很简单地找到工作中的不足，做到准时调整。 三、以身作则，培育同学的良好习惯。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。 所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争、开展接力赛等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制

40、造了好的氛围。我也利用班会课学习学校生守则，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，我会在平常提示孩子们，对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，老实英勇。站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上。大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于关心他人，养成刻苦耐劳的好习惯。有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，

41、多学少玩。通过常常性的要求、培育，同学的学习习惯已经有较大的进步。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升！ 优秀班主任工作总结7 班主任是班级的组织者和训练管理者，使同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作是艰难的、繁琐的，同时又是欢乐的。这一学年度，我班在学校领导的统一组织下,在任

42、课老师的大力支持和协作下, 在全体同学的共同努力下，各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得了肯定的成果,因此我被评比上“县优秀班主任”。下面，我就结合这一学年的班主任工作进行总结： 一、注意干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。良好的班风的形成离不开具有较强的号召力和自我管理力量的班干部。所以班主任必需细心培育：第一，要大力表扬班干 部优点，宣扬他们的先进事迹，关心班干部在同学心中树立威信；第 二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、力量

43、上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培育班干部团结协作的精神。精彩的班干部能调动每一个同学的主动性，让每个同学都能发挥他们的特长，让每个同学都不断进步，使整个班级主动向上。 二、注意管理好班级的纪律 纪律是学习的保证，因此在学习初我就狠抓纪律。第一、规范早读，午休的纪律。早读：在老师来之前，听写词语，每天十个，由学习委员负责。午休：支配同学复习功课，写作业，休息。由指定的同学负责。其次、力争在升旗，做早操中表现突出。升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。每位同学都要佩戴红领巾。早操的时候，要求同学们每次都要争取

44、第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经许多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了到处争第一的习惯了。第三、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求同学“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。最终由值日生每天总结当天的纪律状况，评出每天的先进组。 经过同学们的努力，我班在第一次纪律评比中获得纪律循环红旗第一名，集体的荣誉感更加激发了他们在纪律上的自觉性。 三、注意在活动中培育和熬炼力量 活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长学问、增才能，对他们的身心进展起着极为重要的作用。 这一学年，我班组织了多次班会活动，如一堂平安训练课卫生学问讲座等，让同学们在活动中获

45、得有关平安和卫生的学问。结合节日和季节的不同，适时开展活动，如，十月开展了“中华经典美文朗诵”；十一月组织了秋季野炊活动；元旦进行了“歌咏竞赛”；清明节开展祭祀和“革命诗歌朗诵会”活动?在老师的指导下我再教把任务交给班干部们自己组织支配，既熬炼了力量，又给班级带来了活力。在活动中既增进了同学们之间的友情，又增加了班级的集体荣誉感，同时又带来了许多的欢乐。活动真是寓教于乐！还有些活动，比如在每次出黑板报时，我完全教给同学去自主熬炼，让他们自己排版、选材、画画、写字。同学在一次次的熬炼中力量不断的得到提高。 在学校组织的各项活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争完。我班在

46、黑板报评比、优秀作业展、览诗歌朗诵、六一节目汇演等活动中都获得了特别好的成果。 四、注意师生的情感沟通 没有沟通，就没有训练，就没有感悟，就没有情感。走进同学 和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，喜爱我，理解我。日记、小纸条，上都是我和同学沟通的渠道。我还利用课间和同学一起嬉戏，谈笑；利用午饭的时间和同学一起沟通思想，了解状况。利用放学后的时间和同学谈心，沟通? 同学病了，我组织同学去看望他，送作业，送鲜花；同学打架了，我会静下心来了解状况，把事情教给同学自己处理，往往会有意想不到的效果；同学吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友情的宝贵? 五、注意后进生的转化工作 没

47、有爱就没有训练，爱是训练的基础和前提。只有喜爱后进生，才能做好他们的转化工作。很多人都说老师对同学要一视平仁，可我认为，老师要将无私的爱更多地洒向后进生。由于后进生身上的毛病、缺点多，经常在父母、老师、同学那里遭到冷淡、卑视，很少得到怜悯和暖和，普遍地背着思想包袱，产生自卑心理。因此，后进生对老师抱有疑惧和对立心情，对班集体疏远，往往怀疑老师和同学是否真诚地爱惜和关怀自己。这就要求班主任在转化后进生时应当特殊喜爱他们，做到不嫌弃、不卑视、不疏远，并训练同学们正确对待和关心他们。 “学会赏识，爱满天下”是我校的校训。对于后进生，我实行多赏识少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼

48、的心态去等待他们的每一点进步；用观赏的目完去关注他们的每一个闪完点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。就说班上的毕亮亮吧，学习落后，看法不端正，品质还不够好，科任老师常常向我反映，于是我就从他的品质开头着手，育人第一嘛！我有时有意把语文书落在办公室，然后对亮亮说：“亮亮，把老师的语文书拿来好吗？”他爽快地点点头，等他拿来后，我顺势在班上夸他真是老师的好帮手，看着同学们投来艳羡的目完，亮亮的脸上流露出满心的高兴。 当然，完靠老师关注后进生，那是远远不够的。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。所以在班上要让班干部在关注后进生上时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。靠全班同学来关注和关

49、心后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。沐浴在绚烂的阳完下的后进生才会自信地大踏步向前进。 六、真情暖和留守儿童 我们都说：“城市让生活更美妙”。随着城市的建设，进城打工人数的增多，农村的很多孩子就成了留守儿童。每年我的班上都有几个，一开学，我总要摸清他们的状况发觉他们所存在的各种问题。通过这几年的实践和思考，我觉得对待“留守同学”：第一，要与其家人更多地亲密协作，帮孩子营造一个良好的训练环境；其次，要给他们多一份关爱，让他们感到暖和；第三、要组织他们参与课后学习联谊组，以同学帮同学，结成对子，一起学习、嬉戏。给他们一种家的感觉，给他们送去温馨与欢乐。 当班主任很累，事情许多，有的时候还会很

50、心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你的训练下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变得懂事听话了?那欢乐是从心里往外涌的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。虽然我的心血有了不少的回报，但是我会连续努力，争取做得更好。 优秀班主任工作总结8 本学期我的班主任工作重点培育同学集体荣誉感和生活与学习良好习惯两个方面。下面从这两方面谈谈自己的一些做法： 一、培育集体荣誉感 1. 注意班级卫生，培育同

51、学管理力量和集体服务意识。结合学校每周卫生评比，实行单双周轮番值日和值日组长负责制。值日组长需要对小组成员进行分工支配，值日完毕，经过组长检查全部合格后，一起离开校内。每周一由劳动部长和老师依据学校反馈对上周值日状况做评价并提出不足，得到卫生班级称号则对上周值日生加盖小印章。 2. 注意晨会、出操和放学时的集体形象，实行相互监督制度。在早操和晨会结束后，同学反馈自己监督的不良现象，不遵守规章的同学将被监督的同学扣掉小印章，而仔细监督的同学也将得到这枚小印章。同学间相互监督极大提高了孩子们的自觉性，培育了集体荣誉感，出现的不良问题也慢慢削减。 二、注意生活习惯养成 1. 培育孩子的卫生习惯。由于

52、班级常常会有小纸屑，要求孩子们每人带一个小塑料袋系在自己的桌子边作为个人垃圾袋，准时将垃圾放进塑料袋，放学前将垃圾袋清理掉，将教室视为自己的其次个家。人人爱惜教室环境，争夺卫生星级班级。 2. 培育孩子珍惜粮食，节省粮食的好习惯。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”粮食维持了我们的生命，能够节省粮食，珍惜他人劳动成果的人才懂得感恩，才能养成生活上的良好习惯。每天中午的午餐，孩子们由于餐盒中量的多少问题、口味问题和身体问题，经常会有不少铺张。为了避开铺张，节省粮食，在吃饭之前，不够吃的孩子和吃不掉的孩子可以小声询问他人，将自己多余的菜或者饭拨给被人，这样有效的避开了一些铺张，也让孩子们意识到应当珍惜粮食

53、，渐渐养成节省粮食的生活习惯。 优秀班主任工作总结9 我作为班主任应具有高尚的师德，应能严以律己，宽于待人，品德端正，秉公办事，对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受大家的看法。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为同学的榜样。 一、对同学进行思想品德训练 （1）思想品德训练 这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德训练。训练他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向同学进行思想品德训练时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，

54、动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了同学，为了同学的一切”，在当前的训练形式下，中学校生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关怀他们的心理健康。 （2）对同学进行德育量化考核 按学校三规训练的要求对同学十项量化考核，平常由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。 二、我的班集体建设 （1）建设一个主动向上的班集体 我的班级是一个良好的班集体，不仅团结友爱，而且布满学问和才智的气氛，组建了班委会，进行了多次“干部培训”、办板报，制定完荣册，开展了“老师，我想对你说”周记

55、，“给老师说句心理话”等活动，使师生心灵相互沟通，收到较好的效果，同学的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。 （2）军训是迈好中学第一步的基石 短短的几天军营生活给我们初一（7）班的全体师生留下了美妙的回忆。军营丰富多彩的活动陶冶了同学们的情操，在演讲竞赛中同学热忱洋溢赞美亲人解放军，兴奋的同学落下了泪，我们班的一首军中绿花唱出真情，同学们流泪了，王教官也流泪了，真是掌声，笑声汇成一片快乐的海洋，一颗多彩的礼花在空中编出漂亮的图案，夜深了孩子久久不能入睡。 军训真是硕果累累，我们在军中荣获拔河竞赛班级其次名，接力竞赛班级第一名，歌咏竞赛第三名，演讲竞赛第三名，队列竞赛第三名，

56、荣获劳动先进班，精神文明先进班，我们满载成功果实归来。 （3）通过各种活动训练和启迪同学 初一新生他们带着疑问从学校升入学校，认为一切都变了，他们的心理特点仍旧处于自觉和稚嫩交织的状态。由学校升入学校，原来是顺理成章的事，但在他们身上是发生了巨大的改变，也是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，使他们顺当成长，准时为他们浇水、施肥、除虫、去草，顺应幼苗成长的特性，塑造他们的灵魂。他们刚升入学校有些不习惯，对自己约束不够，为了培育同学的自我训练，自我管理力量，通过开展丰富多彩的班集体活动，培育同学集体主义责任感。我和班干部细心设计，仔细预备，召开迈

57、好中学第一步主题班会，收到良好的效果，班会由班干部自己主持、组织。培育他们合作协调意识，熬炼他们各个方面的力量。 （4）集体是培育个体成长的土壤 个体是建设集体的因素，同学的爱好、性格差异很大，在建设班集体时要考虑如何把个性各异的同学组成一个整体，同时不行压抑同学的个性。我努力制造各种条件，利用各种机会，使同学的特长得到充分发挥。班上同学张鑫月他的数学成果欠佳，但他阅读力量特别强，充分利用他的特点，主题班会由他主持，大合唱让他朗诵，通过这些活动调动他的学习其它学科的主动性。 三、建设公平和谐的师生关系 （1）师生相互信任，彼此敬重。 我放下架子，走进同学，亲近同学，理解同学与同学打成一片。让同学信任我，把我看成伴侣，向我放开心扉。此外敬重同学，是了解与讨论同学的前提。我用真挚的感情对待同学，开启了同学的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。 （2）对同学关怀，撒播爱的种子 同学年龄小依靠性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关怀和关心，尤其是老师的关怀理解和关心。从思想、学习、生活上多关怀爱护同学，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真