人教版二年级语文上册《我选我》教案

1、人教版二年级语文上册?我选我?教案导语:在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有利于有利于老师科学、合理地支配课堂时间。以下是小编为大家精心整理的人教版二年级语文上册?我选我?教案，欢送大家参考！教学目的1、认识课文的8个生字，正确读音，记字形。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人效劳。教学重难点教学重点：1、结合课文正音、记形，学习本课生字。2、指导正确、流利地朗读课文，在朗读中理解体会“我选我的理由。教学过程一、 导入新课师：同学们，今天我们认识一个新朋友，你们想不想认识他?你们看，他来了。王宁：嗨，大家好，我是

2、王宁，很快乐认识你们，今天我们班竞选劳动委员，想知道我们是怎么选的吗?跟我来吧。师：好，我们就跟着王宁走进第9课：我选我出示课题，解释“选：推 选，选举二、 走进识字林师：首先，我们来到识字林，翻开课件你们看，这里有很多又大又红的苹果，你们想不想摘呢?师：只要你们认真学生字，就会摘到它。请小朋友用你喜欢的方法学习本课生字。学生活动：读课文，一边读课文，一边圈生字。师：刚刚我看到小朋友学习生字很认真，谁愿意做小老师，领着大家读呢?生：请大家跟我读：委 补 室 宁 愣 切 集 掌。师：谢谢小老师，这些生字都藏到词语里面了，你们还认识它们吗?那我们开火车怎么样?看哪个小队的火车开得最快。出示课件中的

3、词语师：你们的生字学得真棒!如今我们摘苹果。每一个苹果后面都有一个生字，赶快找出来读准确。学生活动，举手读生字三、 快乐读课文师：如今就让我们走进快乐城，轻轻松松学课文。 今天你们喜欢用什么方法学习课文呢?学生活动：让学生用自己喜欢的方式练读课文。1、 读第一自然段，你读懂了什么?班上少了一位劳动委员2、 读第二自然段，知道了今天开班会是干什么?补选劳动委员3、 重点引读，拓展延伸。这一环节的学习，可分以下3个练习板块进展。练习之一：选谁呢?教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来，说：“我选我。“选谁呢应读出考虑的语气;“我选我要读出坚决的语气。练习之二：林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你

4、为什么要选自己?王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。1、师：我们怎样来读林老师的话呢?我们一起来看看屏幕。林老师正在和王宁说话呢，你们看，这时候林老师是什么表情呢? 师：你们读一读林老师的这句话，体会怎么读才能读出林老师的亲切的样子呢?2、王宁的话该怎么读呢?我们先学着给他说的话加上提示语。师：你们也来读读王宁的这句答复，假如你就是王宁，准备用什么语气来答复林老师的话呢?学生体会王宁话中的坚决、自信师：谁愿意读读王宁的话?师：谁想和你的好朋友合作读读林老师和王宁的对话? 找学生再读师：想想这句话告诉我们什么?你认为王宁的想法对不对，假如是你，你能做到吗?板书：热爱劳动，关心集体鼓励学生要有为集体效劳的思想，而且要敢于表现自己练习三：王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。师：王宁的话刚说完，为什么教室里响起一片掌声?师：这“一片掌声是什么意思呢?师：全班同学为什么会一起鼓掌呢?学生齐读最后一段,感受一下全班同学对王宁自己选自己的鼓励和赞扬。四、齐声朗读全文五、课堂小练笔师“静悄悄“是什么意思?我们试着用这个词说一句话。 学生活动：同桌互相说一说六、课后延伸这节课就要完毕了，王宁还有话和我们说，一起来听听? 出示