三年级下数学教案采访果蔬会 两、三位数除以一位数（二）_青岛版_第1页
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文档简介

1、. 采访果蔬会两、三位数除以一位数二教学设计一、教学内容：青岛版三年级下册第一单元两、三位数除以一位数二信息窗2二、教学目的：1、在解决详细问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。3、在进展较复杂计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯。三、教学重点：三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。四、教学难点：理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估算的习惯。五、教学准备：多媒体课件、导学案六、教学过程：活动一复习旧知识，为新知

2、识做准备。1、口算练习 8÷4 40÷5   20÷2  12÷3=    18÷7 13÷6= 2、笔算练习并在*的要验算。 * 15÷4= 36÷4= 活动二：谈话：小亮和小玲来到了村种植基地，从图中，你知道了哪些数学信息？出示种植基地情境图师指导学生进展观察谈话：根据你们观察理解的情况，你能提出什么数学问题？ 小组交流，选出你们组认为最有价值的数学问题。活动二：谈话：学生根据图中的信息，可能提出以下几个问题：1、平均每个葡萄园产葡

3、萄多少吨？2、装395千克大枣需要多少个箱子？谈话：同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题，咱们先看这个问题：平均每个葡萄园产葡萄多少吨？应该怎样解决呢？谈话：那么怎样计算呢？请同学们先考虑一下，然后将自己的想法在小组内交流，看哪个小组研究的好。师巡视参与小组活动.谈话：师生一起小组讨论的结果和大家说一说？活动三：谈话：运用估算我们知道了156 ÷ 4的商比40小一些，那么，平均每个葡萄园产葡萄到底有多少吨？小组交流谈话：刚刚这个同学提出了一个很好的问题，请同学们以小组为单位讨论一下：用百位上的1除以4商不够1个百，怎么办？谈话：哪个同学来交流？生进展交流谈话：最高位不够商1，

4、可以先看被除数的前两位，用15个十除以4，商是三个十，十位上商3。让学生试着完成竖式一人在黑板上做，其余的做在本子上老师课件演示小棒帮助理解竖式含义。活动四：谈话：我们再来解决第二个问题：装395千克大枣需要多少个箱子？谈话：这个问题怎样解决？该怎样算呢？你们有信心自己解决吗？生独立做，再全班交流。小结：三位数除以一位数的竖式除法，我们应该怎么办？ 从被除数的最高位除起，假如被除数的最高位比除数小，就要看被除数的前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。活动五：稳固应用1、练习、动脑2、自主练习、反思3、拓展提升。商的位数商接近几十或几百准确的商213÷3两7071242÷2三120121392÷8两5049468÷9两50524、提问练习。板书设计：          &#

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