芭蕾基训大纲

1、集美大学 芭蕾基础训练 课程教学大纲中文： 芭蕾基础训练课程名称英文： Foundation of Ballet课程编号 9025200学分/学时4/100所属教研室 音乐理论教研室先修课程 入学前基础训练专业选修课 课程类型考核 方式考试 （ 面试开课专业 音乐学（音乐表演）教学目的和要求教学目的： 芭蕾 基础训练是各 种舞蹈教学的 基础学科，它 可以为任何一 种专业舞蹈提 供十分必要的 技术、能力， 还可以指导学 生掌握舞蹈艺 术中所必备的 人体直立、稳 定性、外开以 及各种专业技 能，改变人体 的自然状态， 锻炼舞蹈所应 有的肌肉能 力，培养学生 的艺术表现 力，为其他科 目舞蹈知识的

2、学习和以后的 专业发展打下 了良好的基 础。教学要求： 第一学 期，要训 练头、躯 干和腿部 的基本姿 态，手臂 和脚的位 置，通 过简单的 把杆、中 间、跳跃 和旋转练 习，逐步 统一与规 范学生的 动作。在 此期间， 可以进行 不同具体 动作的分 解练习和 单一练 习，使学 生掌握每 个动作的 正确做 法。第二学期，逐 渐将所学的单 一动作进行组 合练习，提高 学生对不同动 作和专业技术 的组合能力， 锻炼出开度、 膝盖与脚掌的 力量和柔韧 性，以及腿部 的控制力，为 以后的各种组 合做能力和方 法上的准备， 在提高基本能 力的同时培养 学生的艺术表 现力。第三学期，逐 步规范与提高 动作

3、的质量， 进行不同具体 动作的简单组 合练习，进一 步锻炼身体的 直立外开和稳 定性，增强腿 部的力量和柔 韧性，使学生领会动作之间的联系和协调，培养学生 的舞蹈感觉。教学内容及基本要求第一章 扶把训练部分扶把练习的内容和顺序Battement tendu （双 扶）（ 4 4 拍，慢速或中 速的音乐）1Batteme nt tendu, 双 手扶把，一位 向前、旁、后 做的2Batteme nt tendu ，带 plie 的。3Batteme nt tendu ，带移动重心的 第二学期 4Batteme nt tendu ，带 勾脚的 第二 学期5Batteme nt tendu ，带 压

4、脚跟的 第 三学期 二、 Plie （34 拍或 3 8，流动的 音乐）1Dime grand plie, 一位、二位、 四位、五位的2Dime grand plie, 带 releve 的 第二学期 36Dimegrand plie, 带手的 第二 学期4Dime grand plie, 加强组合难度 第三学期 三、 Battement tendu （单 扶）（ 2 4 拍，小快板的 速度）集美大学 芭蕾基础训练 课程教学大纲教学内容及基本要求1 Battement tendu，用一位及五位向前、向旁、向后做2 Battement tendu，带 plie 的3 Battement tend

5、u，带移动位置的 第二学期 四、 Battement tendu jete（24 拍或 4 4 拍，小快板的速度，拍点清晰的音乐）1 Battement tendu jete,用一位及五位向前、向旁、向后做2 Battement tendu jete,带 plie 的 第二学期 4 Battement tendu，进 plie-soutenus第三学期 3 Battement tendu jete,进 developpe 第三学期 五、 Rond de jambe a terre( 3 4 拍1Rond de jambe a terre, en dehors和 en dedans ， 1/2

6、圈与一圈的2. Rond de jambe a terre,带 plie 的 第二学期 3. Rond de jambe a terre,带简单的 port de bras 第二学期 4 Rond de jambe a terre,进 releve lent, 进空中的 rond de jambe 第三学期 六、 Battement fondu八、releve lent与 developpe1 releve lent与 developpe2releve lent与 developpe ，3releve lent与 developpe ，4. releve lent与 developpe ，九、

7、 Grand battement jete，向前、旁、后做环动 90度第二学期 环动 180度、进 releve 第三学期 进 ecarte 、进 attrtuce 第三学期 1 Battement fondu,向前、旁、后做，脚尖点地的2 Battement fondu,向前、旁、后做， 45 度的3 Battement fondu,90 度的 第二学期 4 Battement fondu,带 releve 的 第三学期 5 Battement fondu,进 en dehors 和 en dedans 的 en lair 第三学期 七、 Battement frappe1 Battemen

8、t frappe,勾脚向前、旁、后做，脚尖点地的2 Battement frappe,勾脚向前、旁、后做，脚尖点地后在至 25 度的3 Battement frappe,带 releve 的 第二学期 4 Battement frappe,包脚向前、旁、后做的 第二学期 5 Battement frappe,进 double 的 第三学期 1. Grand battement jete, 向前、旁、后做2. Grand battement jete, 进 plie 的 第二学期 3. Grand battement jete,进 balance 第三学期 4 Grand battement j

9、ete进 releve 第三学期 重点： 风格和情绪与舞蹈动作所要求的感觉相符。难点： 用音乐烘托氛围，带动学生的舞蹈感觉。基本要求： 音乐的节奏与舞蹈动作的起伏相合，音乐速度随能符合舞蹈训练的要求。第二章 中间训练部分一、扶把动作在中间练习1 Battement tendu2Plie集美大学 芭蕾基础训练 课程教学大纲教学内容及基本要求3 Battement tendu jete第二学期 4Adagio 第三学期 、中间练习1手臂的位置 （一到七位）2点地的舞姿（1） Croise 与 efface 向前和向后（2） Ecarte 向前和向后（ 3）第一、二、三、四 arabesque3.

10、着地的 Temps lie4. 抬45度第二学期 、90度第三学期 的舞姿（1） Croise 与 efface 向前和向后（2） Attitude croise与 efface5. 各种简单的 Port de bras 第三学期 三、舞步、辅助动作和连接动作练习1 Pas balance2 Pas de bourree 换脚的、不换脚的3 Pas chasse 向前、旁、后做 第三学期 重点： 注重训练学生稳定性、膝盖与脚掌的力量和柔韧性，以及腿部的控制力。难点： 锻炼出舞蹈所应有的肌肉能力，培养学生的舞蹈感觉。基本要求： 理解和掌握中间部分每一个动作的规范性做法，通过训练锻炼出稳定性、膝盖

11、与脚 掌的力量和柔韧性，以及腿部的控制力，在提高基本能力的同时培养学生的艺术表现力。第三章 旋转训练部分一、 Petit pirouette（ 34 拍，带快速跑动的音乐）1. en dehors 的 pirouette 五位、四位 女生 、 二位 男生 2 en dedans 的 pirouette 第二学期 3在舞姿中进行练习 第三学期 二、Tour chaines1单一的训练 第二学期 2连续的向右和向左的3提高质量的 第三学期 重点：难点： 用音乐烘托氛围，带动学生的舞蹈感觉。基本要求： 音乐的节奏与舞蹈动作的起伏相合，音乐速度随能符合舞蹈训练的要求。第四章 跳跃训练部分 一、小跳部分

12、（ 24 拍，快板的跳跃的音乐）1 Saute 一位做的 二位及五位做 第二学期 、集美大学 芭蕾基础训练 课程教学大纲教学内容及基本要求2 Changement de pied 第二学期 3.Pas jete 第二学期 4Temps leve sur le coude pied 第二学期5.Pas assemble 向旁做的 第二学期 向前向 后做的 第三学期 6. Coupe assemble 第三学期 7Glissade 向旁做的，向前向后做的 第三学期8 Sissonne simple 第三学期 二中跳部分（ 34 拍，中速弱拍开始的音乐）1一位的、二位的中跳2Echappe3 Sis

13、sonne fermee 向前做的 第二学期 向 旁向后做的 第三学期 4 Sissonne ouverte 向前做的 第二学期 5 Pas faille 第三学期 6 Sissonne fondu 第三学期 三、大跳部分（ 3 4 拍，和声更厚重的音乐）1. grand jete 第二学期 2. Glissade grand jete 第三学期 3 Grand pas de basque 第三学期 重点： 具有爆发力特点的音乐。难点： 音乐节奏和感觉要与起跳动作相符合。基本要求： 音乐的节奏与舞蹈动作的起伏相合， 音乐速度随能符合舞蹈训练的要求。学时分配章节授课学时合计100第一章 第二章 第三章 第四章46 24 10 20有关说明一、 教材与参考书教材： 魏东明芭蕾舞课堂音乐 200 首钢 琴曲 安徽教育出版社参考书：杨洪涛主编 . 芭蕾舞基本功训练钢琴 伴奏曲选 . 高等教育出版社 .2004.9.二、教学形式与手段：集体授课。本专业以集体授课为主。由教师 担任钢琴伴奏，配合舞蹈教师进行教学。1、教师应熟知基训教学内容所需的音乐类 型。2、选择节奏清晰，风格和情绪与舞蹈动作 相符的乐曲。教师应根据教学大纲认真备课，每学期依据 教学大纲和课程内容计划授课。三、实践环节采用直观与思维相结合的手法，突出舞蹈学 科的特点。