原地双手头上掷实心球的方法

1、原地双手头上掷实心球的方法一、四个关键词1. 原地：指掷球前的身体状态。在脚的站位问题上有两种做法。一是前后站立，以一脚为轴心，这种方法身体重心移动的幅度较大，易于加快出手速度和控制 身体平衡； 二是左右站立，这种方法在脚和腰协调用力方面较为明显，但出手 后身体重心较难控 制。2. 双手：表明双手持球，出手时双手同时将力作用于球上。3. 头上：表明实心球的运动轨迹，从头上掷出，要求掷球者身体冠状面垂直出球方向。4 .掷：是投掷项目的范畴，手指拨球后有鞭打动作的形成。二、主要技术环节1 .持球只有合理持球，才能有效拨球。怎样才是合理的呢？在这里也有两种讨论。一 是手指自然张开，手心空出，握球的后

2、3/4部分，两拇指靠近且成正 八”字。二是手指自然张开，手心空出，握球的后3/4部分，两拇指相对成倒 八”字。前一种持球方法，由于两手的生理结构因素，两个肘关节不会张得很开，从而在出手时有明显的拨球t鞭打动作，相对个人而言提高成绩的空间较大。后一种持球方法，由于手生理结构原因，拇指相对必然会引起两个肘关节张开较大，两手后引幅度受限，出手时不能充分拨球T鞭打，形成推的动作成分较多。这种方法容易练习，但不可挖掘出惊人的成绩，而女生要求比较低，只有7米左右，所以说个别女生可以采用。持球以后要抬头、挺胸，身体重心提起，从心理学的角度来说，给人一种气势、信心和力量。2. 满弓”动作的过程所谓满弓”就是腿

3、、腰、胸、臂的连线像号”一样的向后反张，形成了掷球前 的反弓身体姿势。良好的 满弓”姿势是充分用力的前提，使身体各个部位用力更加流畅。满弓”动作的过程包括预摆、身体反弓、引球。首先是预摆，预摆是完成身体反弓的预备过程，身体略向前弯曲，肢体放松，调整呼吸，摆动一到两次即可。其次是身体反弓，膝关节稍弯曲，后脚脚跟稍抬起，头部稍后仰，挺胸，送髓，在头部反射作用下形成身体反弓动作。再次是引球，双手持球后引于脑后，构成手臂的反弓动作，从而使整个身体形成满弓”姿势。在引球这个环节中有两个地方受生理限制，影响后引幅度：两个肘关节不宜张得太开。上臂和前臂的夹角不宜太大。 那么上臂和前臂的夹角多大才算合适呢？如

4、果 太大球 出手后飞行的角度很高，会影响成绩，如果太小球出手后飞行没有弧度，也会影响成绩。经过教学实践证明上臂和前臂的夹角在45? 90度之间为好。原 因有四：可以增大后引幅度；肩关节和肘关节都是转动的轴心；能够充分利用肱二头肌和肱三头肌伸曲作用；减少由于生理结构造成的限制，使引球摆臂动作更加流畅。四个条件同时满足可加快手臂摆动的速度， 教学中教师 应根据学生的实际情况反复调整最佳 角度。3. 最后用力过程出手阶段是身体各个部位力的传递过程。通过蹬地、伸膝、收腹、向前引球、拨球T鞭打、控制重心的环节完成。从纵向来看发力的顺序是从下至上，快速传导的过程；从横向来看各个部位的用力要求高度的协调性和

5、速度。最后用力阶段要屏住呼吸。心理暗示在体育教学十分重要，教师应对学生有效引导，如 暗示 快速出手”当然何时拨球会直接影响球飞行的弧度，理论上说球飞行45度角是最好的，这需要在反复练习中不断体会、改进。出手后要注意降低身体重心控制身体平衡。三、教学建议1. 唤醒规范意识正确规范的动作是提高成绩的基础，从站位、持球、满弓、引球到最后出手，一连贯的动作们在教学中每时每刻都要强调，唤醒学生正确的动作意识。练习 中强调有 四：一是掷球前强调学生细心观察站位、持球是否规范；二是强调身 体向后做满 弓”动作时屈膝仰头；三是出手时应拨球后鞭打而不是推、投、抛 等错误动作；四 是在练习中强调出手后不要习惯性的

6、往前走出，造成犯规。在 长期的教学实践过程 中反复修正动作，掌握技术要领，提高规范意识。2. 教法容易出现的错误教学中有不少教师过于”强调从下至上的发力顺序，导致出现先跨一步再掷球的极不协调的动作。在最后的跨步缓冲时，有的教师过于”强调跨步动作， 认为不妥，当身体重心快速前移时，跨步缓冲是为了控制身体平衡而做出的条件反射。如果各部位没有充分用力，而过重强调往前跨步，做出的动作显得十分不协调。3. 满弓”的练习形成良好的 满弓”身体姿势，一定要屈膝，抬头看天。练习方法：两人一组，一位同学成马步的站位，腿部顶住另一位同学的腰部做搭桥的练习，注意仰头。4. 拨球鞭打练习很多学生由于不知道怎么拨球，所

7、以在掷球时没有弧线，甚至有往地下推球的现象。练习有二：一是每人一球，往空中垂直拨球，体会手指拨球的感觉。二 是往地上垂直 砸球体会手指拨球和手的鞭打动作。5. 出手角度的练习无论出手的速度有多快，但是出手的角度过高或过低都会严重影响掷球的成绩。标记练习法：找到一面可以利用的墙或是树叶，确定一定高度的地方做一标记，相距合适的距离，以定好的标记为掷球目标进行练习。6. 身体素质的练习良好的身体素质是学好技术动作的基础，使动作更加流畅，成绩更加理想。一是下肢力量练习：负重直腿跳、跳台阶、背人跑、蛙跳等。二是腰腹力的练习：两头起、站立或坐跪正抛实心球、站立或坐跪背抛实心球、快速仰卧起坐、搭桥等。三是上肢练习：推小车、推手、俯卧撑（手掌前撑俯卧撑、手指相对俯 卧撑、推起击掌俯卧撑（男 生）等。三是腰和腿用力的协调性练习，两脚左右原地站立：掷实心球、双手持杠铃片往沙池推等练习。7.