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文档简介

1、中班表演游戏小羊和狼教案 中班游戏教案小羊和狼2 我们要多以游戏的形式来组织教育教学活动，让游戏成为幼儿园的基本活动，WTTWTT整理了以下内容“中班游戏教案小羊和狼2”，供大家参考！中班游戏教案小羊和狼2【上次游戏情况分析p 】因为在前期区域活动中幼儿熟悉了故事的情节及故事中的角色对话，所以在上次的游戏中幼儿能较为完整、连贯地表演，能按角色的顺序出场，并大胆地对话，表演起来特别自信。但是在表演时他们只顾着记忆对话，而动物的特征动作却不知道怎样表现出来，动作表演的不够生动。针对这些问题，我将本次游戏的目标进行了调整。【活动目标】一、能大胆地运用动作和连贯的语言进行表演。二、能根据自己所扮演的角

2、色选择合适自己的道具装扮自己，并初步学习运用游戏材料布置游戏场景。三、继续学习协商、轮流扮演角色，体验合作游戏的乐趣。【活动准备】经验准备：1.在语言活动的情景表演这是什么动物中引导幼儿学习不同动物的语气、语调和动作。在音乐活动中引导幼儿学习动物律动，模仿不同动物的动作。2.在表演区投放小羊和狼的头饰，引导幼儿用不同的语气、语调和动作表演小羊和狼的不同特征。物质准备：新增儿在建构区用胶粒建构的小羊的家和在美工区制作的白马、大象道具。【活动过程】一、欣赏幼儿布置的游戏场景照片，引发幼儿自主创设游戏场景的兴趣。师：这是小朋友们在建构区中搭的小羊的家，我们一起欣赏一下吧！小羊家的大门和围墙是用什么搭

3、的？灶台是用什么搭的？小河呢？二、回忆上次游戏出现的情况，引导幼儿运用动作表现角色特征。师：上次游戏中，小朋友们说对话时都很认真，但是老师发现，你们在表演时，小动物的动作没有表现出来，现在我们一起学习小动物们都怎样的动作吧。狼的动作时怎样的？还可以用怎样的动作来表示狼呢？扮演小羊可以有哪些动作呢？小猫呢？小狗呢？白马呢？大象呢？三、教师提出游戏要求。1.大家先一起合作创设游戏场景。2.要协商、分配角色。3.先根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自己，再开始游戏。四、幼儿分组表演，教师观察指导。1.观察幼儿创设游戏场景、选择合适的道具装扮自己的情况。2.观察幼儿用动作表演动物的情况。3.观察幼儿小组协商、轮流扮演角色的情况。五、整理游戏场景，收拾游戏教材，交流游戏情况。（一）提醒幼儿主动整理游戏场景，归类收拾游戏教材。（二）交流游戏情况。师提问：1.刚才你表演了谁？你用什么道具来装扮自己？你是怎么表演的？2.说说你这组是怎么分配小动物的头饰和道具的？当出现抢玩

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