《我不是最弱小的》课件3

1、学习目标学习目标、学会生字，理解新词语的意思，并、学会生字，理解新词语的意思，并能讲述这个故事。能讲述这个故事。、有感情地朗读课文，感悟萨沙一家、有感情地朗读课文，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好的道德行为。受教育，养成良好的道德行为。 你们身边遇到过这种情况吗？你是怎你们身边遇到过这种情况吗？你是怎么做的？看看别的小朋友是怎样做的。么做的？看看别的小朋友是怎样做的。看图片，你认为谁做的对？看图片，你认为谁做的对？ 我们在生活中遇到比自己弱小的，就我们在生活中遇到比自己弱小的，就应该伸出手去帮助他们。今天，我们来学应该伸出手去帮助

2、他们。今天，我们来学习习我不是最弱小的我不是最弱小的，看看，看看“我我”指的指的是谁，为什么说自己不是最弱小的？是谁，为什么说自己不是最弱小的？朗读课文，要求：朗读课文，要求：1 1、读准字音，读顺句子，读通课文；、读准字音，读顺句子，读通课文； 2 2、查字典或联系上下文理解词语；、查字典或联系上下文理解词语； 3 3、给课文各自然段标上序号。、给课文各自然段标上序号。 ru mnru mn ff qinqing wi wi弱弱 小小 闷闷 热热 附附 近近 蔷蔷 薇薇lio d pnlio d png tu tu jio xinjio xin聊聊 天天 几几滴滴 滂滂 沱沱 大雨大雨 娇娇

3、 嫩嫩 纤纤 弱弱 读准词语读准词语 旷地：旷地：空而宽阔的地方。空而宽阔的地方。 蔷薇：蔷薇：灌木，蔓生，枝多剌，花芳香，供观赏。灌木，蔓生，枝多剌，花芳香，供观赏。 聊天：聊天：谈天。谈天。 聚精会神：聚精会神：形容注意力非常集中。形容注意力非常集中。 倾盆大雨倾盆大雨：形容雨下得很大。形容雨下得很大。 娇嫩纤弱：娇嫩纤弱：柔弱纤细。柔弱纤细。理解词语理解词语 第一段（第第一段（第1 1自然段）：写萨莎自然段）：写萨莎一家在假日里到森林游玩点明萨莎一家在假日里到森林游玩点明萨莎是最弱小的。是最弱小的。理清文章的思路理清文章的思路 第二段（第二段（2 28 8自然段）：写最自然段）：写最小的

4、萨沙在家人的影响下，学会了小的萨沙在家人的影响下，学会了保护弱小者，表明萨沙不承认自己保护弱小者，表明萨沙不承认自己是最弱小的。是最弱小的。 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。 你在生活中你在生活中见过蔷薇吗？见过蔷薇吗？ 突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。接着大雨如注。 作者是怎样描写作者是怎样描写大雨来临的，你能从大雨来临的，你能从课文中找出课文中找出“倾盆大倾盆大雨雨”的近义词吗？的近义词吗？ 萨沙是怎样用自己的行动向妈妈证明萨沙是怎样用自己的行动向妈妈证明他不是最弱小的？他不是最弱小的？ 萨沙通过对大雨中娇弱无力野蔷薇的保护萨沙通过对大雨中娇弱无力野蔷薇的保护行为，认为自己不是最弱小的，并自豪地对妈行为，认为自己不是最弱小的，并自豪地对妈妈说：妈说：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”你能根据下面的情景，想象他们的对话吗？你能根据下面的情景，想象他们的对话吗？你能根据下面的图片，把课文复述一遍吗？你能根据下面的图片，把课文复述一遍吗？读一读，抄一抄。读一读，抄一抄。闷热闷热 聊天聊天 雷声大作雷声大作 倾盆大雨倾盆大雨附近附近 纤弱纤弱