《跳皮筋》教学

1、跳皮筋教案教学目标：1、能够完整、准确的演唱歌曲跳皮筋。 2、能够进行歌词创编。 3、能够进行歌曲律动创编。教学过程：一、师生问好二、小律动身体音阶歌三、授新课。1、导入：下课铃声真美妙，同学们来报道，叽叽喳喳，叽叽喳喳扯开线，高高低低，高高低低蹦蹦跳跳引出歌曲跳皮筋。2、学生看图谱读节奏。3、学生看图谱读歌词。4 、歌曲旋律。5、学生视唱歌曲。6、各种形式歌曲练习。7、歌曲进行处理。8、歌曲进行歌词创编。9、音乐游戏。跳皮筋律动创编。四、总结。老师演唱自己创编的跳皮筋结束本课。跳皮筋教学目标：1、了解民俗传统体育项目的跳皮筋的作用，学习掌握跳皮筋的基本动作。2、通过课堂学习，促进学生内脏器官

2、个血液循环系统的功能。促进新陈代谢。3、通过课堂学习的组织方式，让学生之间互帮互助，共同进步。教学准备：橡皮筋4条。教学过程：准备部分：1、 集合整队，清点人数，师生问好。要求：集合动作快静齐，听指挥。2、 教师宣布课堂纪律要求和安全注意事项，安排见习生。3、 以两路纵队沿操场慢跑两圈。4、 学生成体操队形散开（四列横队），教师示范，学生跟做徒手操：（1） 头部运动4*8拍（2） 扩胸运动4*8拍（3） 腹背运动4*8拍（4） 弓步压腿4*8拍（一个八拍换向一次）（5） 扑步压腿4*8拍（一个八拍换向一次）注：动作正确、到位，有节奏感，保持队列队形的整齐性。基本部分：教学跳皮筋基本动作：（1）

3、动作要领：点：站在皮筋的一侧中间，两手叉腰或两臂侧平举。一脚原地跳动一次，另一脚随之跳起用前脚掌点地。（注：以下基本动作的预备姿势同“点”）。迈：一腿自然弯屈从皮筋这一边迈过另一边。顶：正顶，面向皮筋站立，一腿屈膝向上举，用小腿顶着皮筋；侧顶，身体的左（右）侧触皮筋，一腿屈膝向上举，用小腿内侧或外侧顶着皮筋。绕：一腿原地或迈过皮筋另一边，然后小腿由里向外（由外向里）绕皮筋，绕几次不限。（2）教学过程A、请两名学生将一根橡皮筋绷直。队伍的前两列蹲下，后两列站立不动。B、教师讲解要领，并示范以上基本动作。C、学生按照四列横队的队伍分别分成四组，到规定场地练习。并在每组中选一名小组长负责管理练习顺序

4、和指导学习较困难的学生。教师循环指导学生。D、练习五分钟后，学生以四列横队集合，后前两列蹲下，后两列站立。教师抽取学生进行演示。E、演示后，抽取学生回答相关问题，教师再次示范正确动作，并抽取完成较好的学生示范。F、学生再次分散程四组练习。G、十分钟后再次集合，抽取学生演示并点评。跳绳教案教学内容一、合作式跳绳二、游戏“找朋友”器材短绳4根教学目标1、能主动积极的参与跳绳、游戏活动，学习更多的跳绳方法，发挥创造能力。2、在宽松的学练氛围中学会合作，感受到学习的乐趣。3、培养学生主体意识和团结协作的精神。时 间教学内容教学重点学生学习形式组织教学8左右1、师生问好2、队列3、数鸭子精神饱满优美大方

5、1、迅速排队2、动作整齐3、边唱、边跳1、宣布本课内容2、教师喊口令3、师生同做4、队形：图一22左右合作式跳绳同伴的合作、身体协调、注意轻巧落地1、  让学生在游戏中体会单双脚跳2、  用自己喜欢的方法跳3、  “比比看谁跳得快”4、  两个伙伴合作跳绳5、  讨论两个伙伴怎样才能跳得好6、  三个伙伴合作跳绳7、  自我评价1、  利用游戏“剪刀、石头、布”来激发学生的兴趣2、  让学生自由发挥跳短绳3、  分组比赛“比比看谁跳得最快”4、  利用儿歌进行双人合作式跳绳5、

6、0; 设疑：“双人跳怎样才能跳好”6、  利用儿歌进行三人合作式跳绳7、  教师小结8、  队形：图二5左右游戏“找朋友”主动参与反应迅速1、  全班参与2、  边唱、边游戏3、  自我评价1、  引导学生游戏2、  师生同参与3、  教师小评4、  队形：图二5左右模仿“蒲公英”优美形象全身放松1、  用动作形象地表现蒲公英2、  集体评价3、  师生告别1、  师生共同参与2、  教师总结3、  师生告别4、  队形：图二

7、队形图一：           ×  ×  ×  ×  ×  ×           ×  ×  ×  ×  ×  ×           ×  ×  ×  ×  ×  ×           ×  ×  ×  ×  ×  ×图二：×  ×  ×  × ×