一年级上册语文课堂实录zhch sh r 第二课时_苏教版

1、.?zh ch sh r?第二课时教学目的能正确拼读由zh ch sh r与单韵母组成的音节，会读拼音词。教学重点能正确拼读由zh ch sh r与韵母组成的三拼音节，会读拼音词。教学难点能正确拼读由zh ch sh r与韵母组成的三拼音节，会读拼音词。课前准备1.卡片 2.多媒体课件一、稳固复习出示声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri的四声师：请小朋友开火车读一读。生：快速开火车读师：看来小朋友们上一节课都学得很认真。相信今天也会学得很棒的。二、学习拼音词 1.练习拼读zh、ch、sh、r和单韵母a.i.u组成的音节。出示标有音节的图片 师：请你仔细看看图上有什

2、么？生：认真观察师：谁来说一说，注意把话说完好。生：小朋友们在植树。师：你们知道植树节是哪一天吗？生摇头不知师：老师告诉你们，是3月12日。师：出示：zhí shù师：谁来拼一拼，注意读准腔调。生：个别读生：齐读师：注意整体认读音节不能拼读。师：刚刚小朋友读得很好，请你们照着刚刚的样子自己学习剩下的音节词，同桌可以互相讨论。生：认真地自学，同桌讨论师：老师觉得刚刚小朋友们都非常得认真，下面请每组派一个代表说说图上的内容，再读一读剩下的音节词。 生1：图上画了红红的太阳从东方升起来了，rì ch师:说得很对。太阳落山了，就是“日落，当太阳升起时，就是“日出，这幅就是

3、日出图。这两个音节，第一个是整体认读音节，不要拼读，第二个是两拼音节，可以拼一下，跟着读一读。生齐读：rì ch师:我们在读的时候，先要看看想想，它是个什么音节，要不要拼读，想好了再去读。就用这样的方法再去试着读读下面的音节。生2：第二幅图上画的是一位厨师在炒菜，chúsh 师：对呀，看，厨师每天做那么多可口的饭菜，其实是很辛苦的，来读一读。生跟读：chúsh 生3：这幅图上画的是一只蜘蛛在织网，zhzh生跟读：zhzh生4：这幅图上画的是一杯热茶，rèchá 师：爸爸妈妈回家，我们小朋友可以倒杯热茶给他们，让他们好好休息休息。再来读读。生跟读

4、: rèchá 师：读得都很棒，让我们一起来读一读。生：齐读三、学习三拼音节师：看，小猴也来参加我们的学习了，看，它带来了什么? 投影出示：shu一o一一shuo师：这个音节有几部分组成?生：这个音节由三部分组成。生：sh是声母，i是韵母，中间的u是介音。师：这样由声母、介音、韵母组成的音节叫三拼音节。投影演示小猴推卡片的过程 师：说说小猴是怎样推卡片的。生：快速把三张卡片推到一起。师：我们在拼读的时候也要快，一口气完成。师：听老师读一读，关于三拼音节有个顺口溜：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。生跟读: 声轻介快韵母响，三音相连很顺当.师：就用这样的方法，试着读一读。生自己

5、练读师：谁来读一读。生1：认真大声地读shu一o一一shuo不太准确师:注意介母一定要快，韵母一定要响，否那么连不起来。再来试一次？生1：shu一o一一shuo这一遍准确、到位师：很好。大家跟读一遍。生跟读：shu一o一一shuo师：请大家用刚刚的方法自由练习拼读书上的其他三拼音节。生：认真自学师：谁来当小老师，领着大家读读？ 指名“小老师领读。师生相机纠正出现的拼读问题。师：请大家看树上的图，看看图上画了什么？生：一只小虾。出示图：一只小虾快活地游来游去。出示Xi-a-xia师：说说声母、介母、韵母各是什么。 生：生母是x,介母是i，韵母是a.师：请同桌的先互相自由练习拼读。生：认真读师：谁来做小老师领读？ 小老师领读，开火车读，齐读 师：小朋友，想想看，你在生活中用过哪些也是三拼音节的字？生：hu du 生： guó ji 生说，师写，全班拼读四、稳固1出示一组音节guo zhua suo jia师：请大家认真拼读，找出三拼音节，说说它的组成部分。生：积极发言2.智力比赛：师：让我们来一次拼读比