一年级上数学教学实录认识钟表_北师大版

1、.认识钟表教学实录教学内容：北师大版数学一年级上册 “认识钟表 。 教学目的： 1认识钟表的时针和分针，使学生能正确说出钟面上所指示的整时，学会两种表示时间的方法。 2 培养学生的观察才能，遵守时间和爱惜时间的良好习惯。 教学重点：掌握看整时的方法。 教学难点：会用两种表示法表示整时。 教学过程： 一、情境导入 师：同学们，你们爱看动画片吗？ 生：爱看。 师：淘淘也和你们一样喜欢看动画片。 瞧，他又翻开电视看动画片了。多媒体播放蓝猫片尾完毕语。 师：他怎么了？ 生：他错过了看动画片的时间。动画片演完了，他很伤心 。 师：是呀,假如错过了时间，就会错过好多事情。钟表是提示我们时间的好帮手,假如淘

2、淘能准确认识钟表的话，一定不会错过看动画片的时间，对吗？如今就让我们和淘淘一起去钟表王国认识钟表好吗？ 生：好。板书课题。 二、自主探究 师：钟表王国里的居民可多了，看看都有谁呀？你能大声喊出它们的名字吗？多媒体展示各种钟表。 生：石英钟。 生：挂钟。 生：电子表。 师：这是什么？ 生：闹钟。出现闹铃声。 师：它在提醒我们干什么呢？ 生：起床 。 师：看来它是你们生活中的小帮手,对吗? 师：这是什么? 生：手表。 师：手表真方便呀，走到哪里都可以看时间。 师：虽然它们种类不同，可它们为我们提供的方便是一样的 。你们想和它们交朋友吗？ 生：想。 师：它们最喜欢和蔼于观察、爱动脑筋的孩子交朋友，你

3、们是这样的孩子吗？ 生：是。 师：让我先来考考你们，请你们仔细观察手中的钟表，看你们能发现什么？ 生：有数字。 生：有两根指针，一根又细又长，一根短而粗 。 师：真是擅长观察的好孩子。 师：请同学们看着老师前面的钟表盘，出示表盘模型。说说数字是怎样排列的？ 生：1到12的顺序。边说边用手势把数字的排列方向画出来。 师：对了，指针也是按这样的方向旋转的，这样方向的旋转叫顺时针旋转。 师：钟表上的两根指针和你们一样，都有自己的名字，谁知道它们叫什么？ 生：时针、分针。 师：你们知道的可真多呀！我们再来听听钟表朋友的介绍吧！播放课件。 师：跟老师一起来说：粗粗短短是时针，细细长长是分针。生齐说。 师

4、：同学们再指手中的小钟表说说看。 师：下面老师要考考你们了，看着黑板上的大钟面说这又细又长的是什么？ 生：分针。 师：这又粗又短的是什么？ 生：时针。 师板书：分针、时针。 师：同学们记得可真清楚！ 三、探究新知 师： 同学们表现的这么棒,老师决定带你们到钟表王国的运动会现场看一看，想不想去呀？ 生：想。多媒体展示龟兔赛跑，同时出现两个钟表。 师：瞧！谁在比赛呢？ 生：乌龟和兔子。 师：谁会赢呢？同学们猜。多媒体展示赛跑过程。 师：我们为它们加油啊！ 学生有的为乌龟加油，有的为兔子加油。 师：谁成功了？ 生：乌龟。 师：原来是乌龟得了第一，骄傲的兔子只能屈居第二了。 师：兔子为什么输了？ 生：

5、兔子骄傲了，在路上睡了一觉。 师：是呀，谦虚使人进步，骄傲使人落后，不管做什么事情都要虚心啊！赶快看看它们到达终点的时间吧，认识吗？ 生：乌龟到达的时间是7时，兔子到达的时间是8时。 师：你是怎么看的？ 生：分针指着12，时针指着7，就是7时。分针指着12，时针指着8，就是8时。 师：你知道的可真多呀！你是怎么知道的？ 生：妈妈教的。 师：真是个爱学习的好孩子。 师：你们想不想像他一样学会认整时呀？ 生：想。 师：那就请睁大你们的眼睛，仔细观察这两个表盘所显示的时间，指针指的位置有什么一样点和不同点？ 生：分针都指12，时针一个指7，一个指8。 师：说得既精练又准确，真棒。 师：分别指着两个表

6、盘。对，分针都指着12，都是整时。这个表时针指着8所表示的时间是8时整，这个表时针指着7所表示的时间是7时整 。我们就可以得出认整时的方法是分针都指着谁？ 生：12。 师：时针指着几就是 生：几时。 师：分针指着12，时针指着几就是几时。生齐说。 师：谁能像老师这样说一遍。指名说。 师：让我们用这种方法，再来看一看屏幕上两个表所显示的时间是几时？ 师：兔子可是个赛跑能手，看到这个比赛结果懊悔不已，决定再来比试一次，让我们共同关注它们的第二局比赛吧！这一回谁能赢呢？课件演示。 师：结果怎样？ 生： 兔子赢了。 师：瞧，兔子知错就改，迎头赶上了。 谁能马上说出它们到达终点的时间？ 生：兔子到达终点

7、的时间是10时，乌龟到达的时间是11时。 师：你是怎么看的？ 生：分针指着12，时针指着10，就是10时。分针指着12，时针指着11，就是11时。 师：说得真完好，掌声送给他。 师：看来大家已经掌握了看整时的方法，敢不敢到赛场上来比赛一番？ 师：比赛内容是扫除障碍 ，假如你能准确认读每个障碍上的钟表时间，前面障碍就会自动消失，直到扫清所有障碍，最终获得成功。多媒体播放，学生抢答。 师：祝贺你们击破了所有障碍，获得了成功，这个成功的奖杯送给你们。 师：那就让我们伴着时间的节奏跳个舞吧！ 四、稳固新知 师：轻松过后，再让我们回到比赛现场去看一看吧!多媒体课件演示。 师：这个跑道上缺谁呀？ 生：小猪

8、。 师：小猪在干什么呢？ 生：睡觉。 师：瞧，几时了，小猪还在睡觉？ 生：9时。 师：你是怎样看的？ 生：分针指12，时针指9，所以是9时。 师：说得好。 师：9时了还在睡觉，你想对它说点什么呀？ 生：小猪赶快起来，再不起来，就赶不上比赛了。 师：你是几时起床几时睡觉的？指名学生说。 师：我们要养成早睡早起的好习惯，这样对自己的身体和学习都有好处，不要向小猪学习。 师：谁能到前面边拨边说出自己睡觉起床的时间？ 学生积极踊跃，都想来试一试。 师：同学们学习热情这么高，真让老师感动。让我们来玩个游戏：老师说时间，男同学拨表，女同学来当裁判。出示大表盘。假如你的同桌拨对了就请你轻轻拍拍他的肩膀对他说

9、：你真棒。假如他拨错了请你以最快的速度帮他改正过来。师生互动游戏。 师：同学们这么快就认识了整时，真了不起。但只会认识是不够的，还要会写，这样才能到达学习的目的。整时应该怎样写呢？我想你一定会自己解决的，把书翻到92页，自学一下，一会儿告诉老师怎样写时间。生自学。 师：谁能告诉大家，第一幅图上的小朋友在干什么？ 生：刷牙。 师：是什么时间？ 生：早上7时。 师：怎样写出这个时间呢？ 生：先写个数字，然后在数字后面点两个点，再写两个0。 师：自学就能把知识学明白，真棒！ 师：下面同学们伸出手指跟老师学写整时。老师强调两个点的位置：在数字的右下面竖直排列。 师：如今请你们把其余几幅图的时间按照这两种写法写在书上。学生完成书中92页的习题。 五、拓展延伸 师：时间过得真快，钟表王国旅行即将完毕了，这次钟表王国之旅你的收获大吗？能谈一谈吗？ 师：听到同学们有这么多收获,老师真为你们快乐。淘淘也学会了认整时、写整时，不知道淘淘如今在做什么呢？想不想去看看？多媒体：淘淘看动画，这一次是准时收看，没有错过时间。 学生齐唱蓝猫主题曲。 师：看，认识了钟