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1、.一年级下册?影子?课文原文影子yng zizàiqián影 子 在 前，yng zizài hòu影 子 在 后，yng zi cháng chánggn zhe w影 子 常 常 跟 着 我，jiù xiàngyì tiáoxio hi gu就 像 一 条 小 黑 狗。yng zizài zu影 子 在 左，yng zizài y

2、òu影 子 在 右，yng zi cháng chángpéi zhe w影 子 常 常 陪 着 我，tshì wdehopéng yu它 是 我 的 好 朋 友。?影子?教学设计教学目的：1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟3个字。认识1个笔画“-和5个偏旁“彡、犭、。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、认识有关“影子的一些现象。教学流程：一、谜语揭题，激发兴趣1、出示谜语：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。谜底是什么?影子2、同学们，你们想理解有关“影子的知识吗?这节课我们学习?影子?，板书课题。二、自读课文，整体感知1、带着上面的问题，学生自学课文。1读准字音，把不会的字圈上。2识记生字，运用学过的方法，并小组交流。3理解课文内容。2、认识笔画“和偏旁“。3、检查自学情况。1出示字卡，开火车读。2朗读课文。三、质疑讨论，把握重点。鼓励学生质疑1影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢?2为什么说影子是小黑狗、好朋友呢?全班讨论，老师可利用活动挂图帮助理解。四、指导朗读，熟读成诵1老师范读。2学生自由读。3同桌互读。4指名读。5全班分三组进展朗读比赛，评出优胜小组。6熟读成诵。五、布置作

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