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文档简介
1、.教学内容:教科书第79页练习十一第610。教学目的:1、通过练习进一步掌握两位数加一位数进位的口算方法,并能正确、纯熟地口算,培养学生估算的意识。2、通过练习进步口算才能,在探究规律的过程中开展观察、比较、抽象等初步的思维才能。3、在增强口算才能的同时,开展数学学习的自信心,获得正确计算的成就感。教学重点:掌握两位数加一位数进位的口算方法。教学难点:培养学生估算的意识。教具准备:教学挂图或多媒体,小黑板。一、复习。1口算:38+6= 83+7= 6+35=54+3=&
2、#160; 30+26= 73+9=9+27= 74+8= 34+30=集体计算,选一两题说说你是怎么算的?2比一比,算一算。练习十一第9题独立完成,集体订正3导入新课今天我们继续上一节练习课。板书:练习十一2二、练习。1练习十一第10题。1先估算,说出每道题的得数是几十多,说说你是怎样估计的?2独立计算并检查估计的是不是合理。2、练习十一第11题。学生读题,理解题意。独立列式计
3、算。3练习十一第12题。出示第12题,指名说图意,说说这道题什么?求什么?2学生独立完成,集体交流时说说用什么方法计算?为什么?4练习十一第13题。让学生观察,独立考虑,找出规律填数。三、作业布置。1?练习册?练习十一2。2找出得数大于50的算式并在后面的方框中打“30+22 46+5 37+62+30 46+3 37+603在内填上>、<或=。54+863 54+99+54 98+210098+2100 63+665+67 5+930+44河里
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