6f全脑述职泰安

1、2017泰安盟校6F全脑课程述职报告 汇报人： 苏丽圆 联系方式： 2017年述职提纲一、业绩分析二、团队管理三、规范教学四、强化服务六、个人成长七、疑难反思八、发展规划五、扩大营销述职人自我介绍（建议由课程主管述职）姓名年龄入职神墨时长教授课程时长任职主管时长苏丽圆356年2年半半年其它工作经历：识字教师、行政主管、财务后勤个人优势与提升空间：优势：教育专业毕业，有一定的教学方法提升空间：管理能力、沟通能力个人在神墨的成长理想是：做一个智慧型的事业女性对于课程的发展目标是：打造泰安全脑教育第一品牌主管四要素自我分析：1、主人公意识：有2、目标感：强3、专业能力：及格，还需学习4、管理能力：欠

2、缺一、课程业绩分析神墨6F全脑课程2017年春季业绩分析一：春季目标完成率95.4%2017春季招生目标：2202017春季实际招生人数：220目标完成率分析一：团队因素团队老师虽然都是新老师，但是能自发的工作，积极性高目标完成率分析二：主管因素紧盯目标，永不放弃神墨6F全脑课程2017年春季业绩分析二：春秋增长率2017年春季同期在册人数：2202016年春季同期在册人数：782016年秋季同期在册人数：1172017年春同比2016年春增长率是：182%2017年春环比2016年秋增长率是：88%春秋两期增长率分析一：团队因素老师目标感强，跟家长沟通很好，尽量不丢失一个孩子春秋两期增长率分

3、析二：主管因素 市场开拓黄金期一鼓作气，成功开拓3家幼儿园神墨6F全脑课程2017年春季业绩分析三：校园比重2017年春季同期在册人数：220自办班共有（5）个教学点，共有（107）学员合作园共有（7）个，共有（113）学员2017年春季新开合作园（3）个学员人数在个位数的幼儿园共有（1）个校园比重分析一：团队因素校区老师不固定，1位老师同时带3个校区，不利于校区招生校园比重分析二：主管因素新老师入职，幼儿园开拓需要继续加大力度神墨6F全脑课程2017年春季业绩分析四：新老比重2017年春季同期在册人数：220老生共有（85）学员新生共有（135）学员 新老比重分析一：团队因素老教师离职，新老

4、师接班学员有流失新老比重分析二：主管因素对老师教学服务培训力度不够神墨6F全脑课程2017年春季业绩动态分析五：老生升班率2017年春季整体升班率：（73）%；老生共流失：（32）人周末班老生可升班人数：80周末班老生已升班人数：55幼儿园老生可升班人数：37幼儿园老生已升班人数：30儿童级A升B升班率：少儿级A升B升班率：儿童级B升C升班率：少儿级B升C升班率：儿童级C升少儿D升班率：少儿级C升D升班率：少儿级D升提高一升班率：提高一升提高二升班率：神墨6F全脑课程2017年春季业绩动态分析五：老生升班率老生业绩保证分析一：团队因素稳定老师，减少离职率老生业绩保证分析二：主管因素培训老师教学

5、服务的具体方法神墨6F全脑课程2017年春季业绩动态分析六：新生业绩来源2017年春季新生人数：135老园深挖可实现：老园深挖已实现：新园新生可实现：新园新生已实现：校区内转可实现：校区内转已实现：校区老带新可实现：校区老带新已实现：校区外部招生可实现：校区外部招生已实现：新生业绩来源分析一：团队因素新生业绩来源分析二：主管因素神墨6F全脑课程2017年春季业绩分析七：课程比重2017年春季同期在册人数：儿童级课程共有（123）学员少儿级课程共有（78）学员；提高班课程共有（19）学员；课程比重分析一：团队因素课程比重分析二：主管因素升班率要提高到90%以上课程比重分析三：其他（如校长)因素二

6、、团队建设和管理课程团队建设分析（一）：团队人员概况课程主管授课时长任职主管时长本学期带班数量本学期带班人数其它职务苏丽圆2年4个月6个月960行政课程组长授课时长任职组长时长本学期带班数量本学期带班人数主要职责课程教师是否专职授课时长本学期带班数量本学期带班人数发展方向李甜甜是6个月10108主管陈元美是1个月735校区负责人张晓梅是000课程团队建设分析（二）：半年内教师增、失分析序号新增教师姓名招聘途径留用经验1陈元美学员家长2张晓梅齐鲁人才网34序号流失教师姓名流失原因主管因素1高雪个人原因234课程团队建设分析（三）：主管工作主管教学经验分析及建议主管截至本学期已经教授过的课程有主管

7、截至本学期还没有教授过的课程有A、B、C、D、提高一、提高二、提高三主管带班量分析建议团队人数学员人数主管带班主管类型主管职责13人100以内68班，100生以上教学型主管或没有主管积累个人教学经验24人10030046班，6080生业务型主管培训团队教学能力46人30050035班，4060生服务型主管培训团队服务能力610人500100023班，2040生营销型主管提高团队营销能力10人以上1000以上12班，或者不带班发展型主管统筹课程整体运营主管教学经验及带班量自我分析：现在还处于教学型主管，对于团队培训欠缺课程团队建设分析（三）：主管常规工作学期中主管一周常规工作表。说明：可以不完全

8、按照这个模板填写，但一定要反馈出每天各时间段工作事项。时间8:0010：0010:0012:0012:0014:0014:0016:0016:00星期一休班星期二主管会议例会教研会议教研会议教研会议星期三行政行政泰龙幼儿园上课泰龙幼儿园上课星期四校区会议校区会议校区卫生回访服务星期五东湖曙光幼儿园上课东湖曙光幼儿园上课泰龙幼儿园上课泰龙幼儿园上课星期六省庄青年路青年路提高一青年路提高三星期日三友提高一三友少儿C望山儿童A望山少儿A课程团队建设分析（三）：主管能力自测项目事项能力说明自评分（满分100）1个人教学能力92个人家长沟通能力83个人展示成绩能力84个人组织活动能力85招聘老师的能力9

9、6培养新师的能力87组织教研会的能力78个人开拓市场的能力99个人组织家长会能力910个人规划能力8课程团队建设分析（四）：梯队建设本校梯队组织结构图：课程主管-组长（李甜甜）-教师（陈元美/张晓梅）（苏丽圆）本校梯队建设自我分析：需要建立梯队，明确责任课程团队建设分析（五）：团队管理落地工作分析事项内容每项100分常规新师招聘新师上岗前培训团队微信群管理团队基本功练习团队周常规工作管理老教师成长及梯队建立团队考核团队文化其它事项说明课程团队建设分析（六）：团队总结本校课程团队现状下优势分析教师人数均衡，家长服务比较好本校课程团队现状下不足分析教学质量要不断提升三、规范教学工作规范教学工作（一

10、）：课程理念1、本校课程团队学习课程理念的资料有：神奇的大脑、脑功能理论2、本校课程团队学习课程理念的方式有：看书、课件学习3、本校课程团队对课程理念的掌握及运用的自我分析：局限在表面，还需要深入规范教学工作（二）：课程设置1、本校课程教学是否能够按照孩子的年龄科学排班？能2、本校课程教学是否有混班、插班现象？有插班3、下一步规范课程设置的思路是：从头开始学，尽量不插班规范教学工作（三）：规范教学法1、本校课程教学能够按照规范的教学方法开展并达到课程预期的教学效果？及格2、本校课程团队在规范教学方法上运用的资料有？教学参考、总部视频3、本校课程团队规范教学方法的方式有？听课评课4、下一步规范教

11、学法的思路是：加大听课力度规范教学工作（四）：提升教师专业能力1、本校教师的整体专业能力层次怎样？指背数、手指操、魔方等业务能力优秀2、本校通过哪些途径提升教师的专业能力？紧跟总部练习3、本校教师的学员点评能力如何？一般4、本校通过哪些途径提升教师的点评能力？规范教学工作（五）：备课、听评课、教研会1、本校团队的备课现状是？新老师备详案2、本校团队的听评课现状是？次数少3、本校团队的教研会现状是？逐渐规范规范教学工作（六）：本校在规范教学上还做了什么有效的工作1、按照指导手册，跟老师一课一课的过一遍2、3、四、强化服务工作强化服务工作（一）：家校沟通1、本校课程家校沟通使用的资料有：课程理念微

12、信版/手指操视频2、本校课程家校沟通采用的方式有：微信当课必读/电话3、本校课程家校沟通的理念、内容是什么；效果如何？4、本校课程下一步加强家校沟通的思路是：展示课程效果/理念渗透强化服务工作（一）：家校沟通一、如何引导家长重视家庭作业百日一练/点评/贴画二、见不到面的家长，沟通形式微信/电话三、怎样树立铁杆家长把优秀学员的成绩展示出来，多给孩子上台机会四、其他经验分享强化服务工作（二）：成绩展示1、本校课程成绩展示的效果如何？一般2、本校课程成绩展示的方式有：常规方式有：课后拓展/微信朋友圈阶段性形式有：魔方大赛/七巧板大赛/多元化大赛/晋级会3、下一步如何加强学员成绩展示？百日一练第三期启

13、动强化服务工作（二）：成绩展示本校组织过的课程活动经验分享科技智力大赛强化服务工作（三）：其他服务工作本校还有哪些其它服务工作？效果如何？五、扩大营销工作扩大营销工作（一）：周末班一、周末班内部招生经验分享课后拓展/户外课扩大营销工作（一）：周末班二、周末班老带新招生经验分享扩大营销工作（一）：周末班三、周末班外部招生经验分享（一）吸引家长到校的方法有，最有效的是：（二）学员到校以后的组织形式有，最有效的是：扩大营销工作（二）：幼儿园及小学、少年宫等合作招生一、开拓合作园、校的经验有：二、维护合作园、校的经验有：扩大营销工作（二）：幼儿园及小学、少年宫等合作招生一、在合作点（幼儿园、小学等）组

14、织招生的经验有：扩大营销工作（三）：晋级会一、晋级会的成功经验有：扩大营销工作（四）：互动课、家长说明会(脑科学讲座)一、互动课的成功经验有：二、家长说明会（脑科学讲座）的成功经验有：扩大营销工作（五）：能力反馈本校可以上试学课的老师：本校可以上公开课的老师：本校可以组织测试招生的老师：本校可以做家长会讲理念的老师：本校教师招生能力自我总结：如何提高团队的营销能力？六、个人心智成长个人心智成长及对工作的影响七、工作疑难及反思工作疑难及自我反思八、课程发展规划2017年课程发展规划2017年课程发展现状教师专职教师（ 4 ）人学员春季班，周末班学员（ 107 ）人兼职教师（ ）人春季班，合作园（

15、 7 ）家；学员（113 ）人2017年课程发展规划2017年全年课程招生目标（ 940 ）人2017年春季班（ 220 ）人2017年暑假班（ 220 ）人2017年秋季班（ 500 ）人2017年春季班（ 220 ）人，规划如下。2017年春季班，周末班实现（ ）人2017年春季班，幼儿园实现（ ）人老生：2016年秋季学员（ ）人；2017年春季升班（ ）人。新生：2017年春季开新班（ ）个： 儿童级班（ ）个；少儿级班（ ）个；共招新生（ ）人。合计：老生加新生共（ ）人。老园：2016年秋季合作园（ ）个；学员共（ ）人。 2017年春季升班（ ）人，2017年春季新招（ ）人。 老园共（ ）人。新园：2017年开拓新园（ ）个；共招新生（ ）人。合计：老园加新园共（ ）人。 目标实施方法：目标实施方法：2017年暑假班（ 220 ）人，规划如下。老生：2017年暑假升班（ ）人。新生：2017年暑假开新班（ ）个：儿童级班（ ）个；少儿级班（ ）个；共招新生（ ）人。合计：老生加新生共（ ）人。老生转班方法：招收新生方法：2017年秋季班（ 500 ）人，规