七年级上册数学期中考试卷(含答案和解释)

1、2019年七年级上册数学期中考试卷含答案和解释为了更好的迎接考试，在考试中获得好的成绩，编辑老师为同学们整理了七年级上册数学期中考试卷，详细内容请看下文。一.选择题每题3分，共24分1.假如水库的水位高于正常水位1m时，记作+1m，那么低于正常水位2m时，应记作A. +2m B. 2m C. + m D. m2.3的绝对值是A. 3 B. 3 C. D.3.世界文化遗产长城总长约为6700000m，假设将6700000用科学记数法表示为6.710nn是正整数，那么n的值为A. 5 B. 6 C. 7 D. 84.以下各式中不是单项式的是A. B. C. 0 D.5.在4，|1|，|0|，23这

2、四个数中非负数共有个.A. 1 B. 4 C. 2 D. 36.以下说法正确的选项是A. x+y是一次单项式B. 多项式3a3+4a28的次数是4C. x的系数和次数都是1D. 单项式4104x2的系数是47.以下各组中的两项是同类项的是A. 6zy2和2y2z B. m2n和mn2 C. x2和3x D. 0.5a和0.5b8.两个有理数相除，其商是负数，那么这两个有理数A. 都是负数 B. 都是正数C. 一个正数一个负数 D. 有一个是零二、填空题每题3分，共21分9.在3，1，0，2这四个数中，最小的数是.10.列式表示：p与2的差的 是.11.在数轴上表示点A的数是3，那么与点A相距4

3、个单位长度的点表示的数是.12.在近似数6.48中，准确到位，有个有效数字.13.多项式4x2y5x3y2+7xy3 是次项式.14. 的相反数是，倒数是，绝对值是.15.假设4x4yn+1与5xmy2是同类项，那么m+n=.三、计算题16题6分，17题24分，共30分16.画出数轴，在数轴上表示以下各数，并用连接：+5，3.5， ， ，4，0，2.5.17.计算16+145+222 + 1232353422+321 258aa3+a2+4a3a27a66346012四、解答题18、19、20题各6分，21题7分共25分18.1用代数式表示图中阴影部分的面积S.2请你求出当a=2，b=5，h=

4、4时，S的值.19.假设m、n互为相反数，p、q互为倒数，且|a|=3，求 值.20.假设|m2|+|n5|=0，求mn2的值.21.检修组乘汽车，沿公路检修线路，约定向东为正，向西为负，某天自A地出发，到收工时，行走记录为单位：千米：+8，9，+4，+7，2，10，+18，3，+7，+5.答复以下问题：1收工时在A地的哪边距A地多少千米?2假设每千米耗油0.3升，问从A地出发到收工时，共耗油多少升?参考答案与试题解析一.选择题每题3分，共24分1.假如水库的水位高于正常水位1m时，记作+1m，那么低于正常水位2m时，应记作A. +2m B. 2m C. + m D. m考点： 正数和负数.分

5、析： 在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，那么另一个就用负表示.解答： 解：假如水库的水位高于正常水位1m时，记作+1m，那么低于正常水位2m时，应记作2m.2.3的绝对值是A. 3 B. 3 C. D.考点： 绝对值.分析： 计算绝对值要根据绝对值的定义求解.第一步列出绝对值的表达式;第二步根据绝对值定义去掉这个绝对值的符号.3.世界文化遗产长城总长约为6700000m，假设将6700000用科学记数法表示为6.710nn是正整数，那么n的值为A. 5 B. 6 C. 7 D. 8考点： 科学记数法表示较大的数.分析： 科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中110，n为整数.确

6、定n的值时，要看把原数变成a时，小数点挪动了多少位，n的绝对值与小数点挪动的位数一样.当原数绝对值1时，n是正数;当原数的绝对值1时，n是负数.解答： 解：将6700000用科学记数法表示为6.7106，4.以下各式中不是单项式的是A. B. C. 0 D.考点： 单项式.分析： 数与字母的积的形式的代数式是单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式，分母中含字母的不是单项式，可以做出选择.解答： 解：A、是数与字母的积的形式，是单项式;B、C都是数字，是单项式;5.在4，|1|，|0|，23这四个数中非负数共有个.A. 1 B. 4 C. 2 D. 3考点： 有理数.分析： 利用绝对值、相反数

7、及有理数的乘方，先对所给数进展化简，即可得出结论.解答： 解：4=4，|1|=1，|0|=0，23=8，6.以下说法正确的选项是A. x+y是一次单项式B. 多项式3a3+4a28的次数是4C. x的系数和次数都是1D. 单项式4104x2的系数是4考点： 单项式;多项式.分析： 分别根据单项式与多项式的定义对各选项进展逐一分析即可.解答： 解：A、x+y是一次多项式，故本选项错误;B、多项式3a3+4a28的次数是3，故本选项错误;C、x的系数和次数都是1，故本选项正确;7.以下各组中的两项是同类项的是A. 6zy2和2y2z B. m2n和mn2 C. x2和3x D. 0.5a和0.5b

8、考点： 同类项.分析： 根据同类项的定义，结合选项求解.解答： 解：A、6zy2和2y2z中，一样字母的指数一样，是同类项，故本选项正确;B、m2n和mn2中，字母一样，指数不同，故本选项错误;C、x2和3x，字母一样，指数不同，故本选项错误;8.两个有理数相除，其商是负数，那么这两个有理数A. 都是负数 B. 都是正数C. 一个正数一个负数 D. 有一个是零考点： 有理数的除法.分析： 根据两数相除，同号得正，异号得负，进展分析.解答： 解：根据除法法那么，知两个有理数相除，其商是负数，那么这两个有理数必定异号.二、填空题每题3分，共21分9.在3，1，0，2这四个数中，最小的数是 3 .考

9、点： 有理数大小比较.分析： 根据负数小于0和正数，得到最小的数在3和1中，然后比较它们的绝对值即可得到答案.解答： 解：|1|=2，|3|=3，31，且负数小于0和正数，10.列式表示：p与2的差的 是 p2 .考点： 列代数式.分析： 用p与2的差乘以 即可.解答： 解：根据题意得：11.在数轴上表示点A的数是3，那么与点A相距4个单位长度的点表示的数是 1或7 .考点： 数轴.分析： 根据题意得出两种情况：当点在表示3的点的左边时，当点在表示3的点的右边时，列出算式求出即可.解答： 解：分为两种情况：当点在表示3的点的左边时，数为34=1;当点在表示3的点的右边时，数为3+4=7;12.

10、在近似数6.48中，准确到 百分 位，有 3 个有效数字.考点： 近似数和有效数字.分析： 近似数准确到哪一位，应当看末位数字实际在哪一位，最后一位是什么位就是准确到哪一位;一个近似数的有效数字是从左边第一个不是0的数字起，后面所有的数字都是这个数的有效数字.解答： 解：近似数6.48中，最后一位是百分位，因此是准确到百分位，有6，4，8共3个有效数字.13.多项式4x2y5x3y2+7xy3 是 五 次 四 项式.考点： 多项式.分析： 多项式中每个单项式叫做多项式的项，这些单项式中的最高次数，就是这个多项式的次数，根据这个定义即可断定.解答： 解：多项式4x2y5x3y2+7xy3 是 五

11、次四项式，14. 的相反数是 ，倒数是 2 ，绝对值是 .考点： 倒数;相反数;绝对值.专题：计算题.分析： 根据相反数的性质，互为相反数的两个数和为0，倒数的性质，互为倒数的两个数积为1，绝对值的定义，一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0，求解即可.解答： 解：根据倒数、相反数和绝对值的定义得： 的相反数为： 的倒数为：1 =2，15.假设4x4yn+1与5xmy2是同类项，那么m+n= 5 .考点： 同类项.分析： 这类题目的解题关键是从同类项的定义出发，列出方程并求解.1所含字母一样;2一样字母的指数一样，是易混点，因此成了中考的常考点.三、计算题16题

12、6分，17题24分，共30分16.画出数轴，在数轴上表示以下各数，并用连接：+5，3.5， ， ，4，0，2.5.考点： 有理数大小比较;数轴.分析： 先把各点在数轴上表示出来，再从左到右用把各点连接起来即可.17.计算16+145+222 + 1232353422+321 258aa3+a2+4a3a27a66346012考点： 有理数的混合运算;合并同类项.专题： 计算题.分析： 1原式结合后，相加即可得到结果;2原式利用乘法分配律计算即可得到结果;3原式先计算乘除运算，再计算加减运算即可得到结果;4原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果;5原式合并同类项即可得到结

13、果;6原式先计算乘除运算，再计算加减运算即可得到结果.解答： 解：1原式=11+36=25;2原式=5+49=10;3原式=115+128=13;4原式=4616=18;要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨

14、益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。为大家推荐的七年级上册数学期中考试卷的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术