五年级上册科学教案第一单元 白天和黑夜1. 太阳和影子_苏教版_第1页
五年级上册科学教案第一单元 白天和黑夜1. 太阳和影子_苏教版_第2页
五年级上册科学教案第一单元 白天和黑夜1. 太阳和影子_苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.教学内容第一单元 白天和黑夜 1. 太阳和影子教学内容分析本课教学内容有两个部分：一、观察太阳在空中的运动，发现其运动的规律。二、组织学生在太阳光下观测物体影子的变化，这是本课教学的主要活动。对于五年级学生来说进展为期一天的观察还是第一次，因此要做好三个方面：1、教给学生正确的记录方法2、激发学生记录的兴趣3、将所有的实验观测数据集中到一张记录纸上，以便于分析，找出规律。预期教学效果1、 能借助身体和器物进展观察，发现影子变化的规律。2、 能连续观察记录阳光下物体的影子变化。3、 能进展太阳的运动与影子变化的模拟实验。4、 知道一天中气温和影子的变化与太阳的运动有关。5、 知道完好的观察记录

2、对结论的意义。教学重点难点重点：认识太阳的视运动规律。难点：连续一天的观察和记录。教时2课时 课时第一课时教学准备老师准备：记录用的表格学生准备：尺子、10厘米长小棒、钟表教 学 活 动 设 计教学流程老师活动学生活动二次备课一、观察太阳及影子，谈关于太阳和影子的关系。二、用“立竿见影的方式来观察影子，测量影子的长度，记录影子的方位等。三、进一步观察测量影子，初步认识到影子的变化是有一定的规律。1、在黑板上画一个人，让学生画出人的影子。2、质疑：太阳和影子之间有些什么关系？ 3、它们出现时间是一致的。4、带着学生到户外观察太阳及影子。强调：不可以直视太阳，以免伤害眼睛。5、建议：为了我们能清楚

3、地观察到影子，我们选用一个固定不动地竿子。师示范：把10厘米长的小木棒插进地里。指导学生准确测量并记录。6、回到教室，等待时间，质疑：过一段时间影子还会是原来的样子吗？会怎么动？ 朝哪个方向？为什么？ 1、学生难以完成。引起学生的思维冲突，因为没有太阳的存在，就画不出影子，从而让学生认识到太阳和影子的关系亲密。2、学生讨论交流各自认识。没有太阳就没有影子，没有光线不能形成影子3、说说发现。影子和太阳总是分别处在物体的两侧。4、学生模拟老师的方法，小组进展观察记录。5、汇报数据。6、讨论交流。课时第二课时教学准备老师准备：有关太阳运动的视频录像学生准备：竹篾、电筒、橡皮、小棒等教 学 活 动 设 计教学流程老师活动学生活动二次备课一、模拟太阳运动的实验。通过模型认识宏观世界的变化规律。二、总结归纳出影子变化的规律。体会数据的重要性。1、议论：通过上节课的活动对太阳与影子的变化有了哪些新的认识？2、大家能不能模拟出太阳在天空中的运动情况，需要哪些材料？3、师巡视后给于肯定。4、讨论：通过学习对于我们的生活有哪些帮助？ 1、小组讨论并汇报。太阳

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论