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1、人教版语文一上册?ie üe er?第三课时教案拼音是认字的工具,但别当作阅读的工具。汉语拼音只是拐杖,学会认字就可以不要这个拐杖了。下面,就和小编一起来看一看人教版语文一上册?ie üe er?第三课时教案,希望对大家有帮助!教学内容:?ie üe er?教学目的:1.知识与技能:学会复韵母er,整体认读音节ye,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。2.过程与方法:学会拼读带有复韵母er的拼音,。3.情感、态度与价值观:可以看图说话,根据音节拼读词语和句子。教学重点:学会复韵母er,整体认读音节ye。教学难点:使学生可以区别er和ye,。教学准备:拼音卡
2、片等教学过程:一、复习回忆上节课内容。二、学习新课一教学ye出示ye,引导读ie。但已经变成整体认读家族的成员了,跟他打个招呼吧。指名读,齐读,分组读。带调读,并选择其一联络生活说话二教学特殊韵母er猜谜引出er的教学1.猜一猜。左一片,右一片,隔着山头看不见。指名说耳朵2.出示er,耳朵的“耳读第一声就是他的名字。老师范读er,出示特殊韵母er,讲解它是由e和r合在一起,但不是复韵母,它发音时舌头要往上卷。指导学生跟读,练读,指名读,正音,开火车读。3.老师重点说明er很特别,他不像其他韵母喜欢跟声母交朋友,他喜欢独来独往,人们都叫他特殊韵母。瞧,他带着帽子走来了。带调读er的四声。并选其一
3、联络生活说话。4.变化指导读er,练习er的四声。ér儿童r耳朵èr第二5.小结:er发音时舌头往上卷,是个卷舌音。它只能单独做音节,不和声母相拼,用法很特别,所以叫它“特殊韵母。三、稳固练习1.出示:ie ue er ye yue 开火车读,齐读。2.比一比,读一读。ie-ei eier iu-ui ie-üe3.做个小游戏,比一比谁聪明。打乱次序认读带调ie üe ye yue4.读一读,用音节口头组词。y椰子 yé爷爷 y田野 yè树叶ér儿童 r耳朵 èr一二三四5.游戏:“看谁听得清,找得快。拿出自制的复韵母卡片,老师找一位同学读韵母,看谁找得又快又准。四、总结这几节课我们ie ue er ye yue,同学们要多读多练。学会正确
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