一年级数学杨晓玲

1、大荔县小学各学科命题竞赛参评试题 乡校： 大荔县城关镇云棋小学 学科： 小学数学 年级： 一年级 命题教师： 杨晓玲 联系电话：大荔县20142015学年度上学期小学数学科一年级试题命题说明【命题依据】：以全日制义务教育数学(1-2年级)课程标准（实验稿）和目前使用的义务教育课程标准实验教科书.数学一年级下册（人教版），以及大荔县小学数学教学与质量评估知道手册为命题依据。【命题范围】：数学一年级上册全册内容。测查的内容是数学（低段）课程标准中要求学生识记、理解、分析、运用的相关内容。【命题原则】： 一、注重数学内容的基础性，强化过程与方法的评价。数学课程标准指出，数学

2、作为人们生活、劳动和学习必不可少的工具，为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础，也是学生全面发展和终身可持续发展的基础. 由此可以看出小学数学基础知识和基本技能是基础的基础，在小学数学试卷中无疑要占绝对大的份量. 但在编拟试卷时，对单纯的再现性、记忆性的基础则尽量少考或不考，对数学“双基”的评价则更多关注学生对知识本身意义的理解和灵活运用.。二、注重数学内容的生活性，强化对学生应用意识及动手操作能力的评价。 数学来源于生活，应用于生活，数学的价值在于应用. 在命题改革实践中我们重视课标基本理念的实施，加强数学与生活实际的联系，注意选择利用“现实的、有意义的、富有挑战性的”生

3、活中的素材，精心设计试题，让学生在对现实问题的探究和运用数学知识解决实际问题的过程中，拓展思路，扩大视野，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值。三、注重试题形式的多样性、开放性，强化对学生的创新精神及探索能力的评价。 数学命题要促进学生发展，命题形式就应富有创意. 要达成这一目标，最重要的策略就是突破传统数学命题纯文字叙述的枯燥藩篱，而换之以图像、表格、对话、等丰富的形式加以呈现，把对数学知识的检测建立在生动有趣的新颖形式上，使数学命题为学生喜闻乐见的发展载体. 这样命题有收、有放，体现了命题形式的多样化、开放性，有利于学生展开多角度、多层次的开放的思维活动，能综合评价学生的数学学习水

4、平，有利于不同水平学生展开思维，有利于学生标新立异，大胆创新，培养学生的推理、探究能力和创新能力.四、注重内容、形式的人文性，强化对学生综合素质的评价。数学课程标准中提出了情感和态度一块。对于初入学的儿童来讲，他们看重的是数学是否好玩、有趣，在本卷中提供了一些学生亲身经历过的家庭生活和校内外生活的事物，使学生感到有兴趣，这种良好的情绪体验对尔后的数学学习也会发挥长远的效应。 因此，我们在试卷命题时重视把数学性和人文性有机地结合起来，力求体现数学课程的基本理念和评价功能. 首先试题内容突出基础性和人文性，同时命题力求富有生活气息，充满人文教育性，注重让不同层次的学生在数学上得到不同的发展，使多数

5、学生拿到数学试卷时不再那么紧张，能在一种轻松的状态下完成测试，同时形成一定的数学情感.【主要考察的知识点】1、初步认识钟表，能认、读、写整时，了解时间单位（时）2、初步感知加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法，体会加减法混合运算的意义，掌握必要的运算技能。3、了解符号 “、=”的意义，会使用这些符号表示数的大小。4、了解一些简单几何体，能够描述物体简单的相对位置，初步感受他们的相对性。5、会区分几个和第几。6、理解20以内数的意义及常见的量；体会加减法的意义，能准确进行运算。7、能对简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。8、发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。【难易

6、程度】：整卷难度适中基本比例为：8：1：1，即较容易的题占10%，基础题占80%，较难题占10%。大荔县20142015学年度上学期小学数学科一年级试题（满分：100分 考试时间：60分钟）一、小朋友们，考试的时候看清题目，写字要端正、漂亮，做题要细心。老师相信你一定能行！工整漂亮的试卷可以得到3分奖励哦！（3分）【设计意图】使学生初步养成认真答题，规范书写的习惯。二、出发吧！ （3分） 7我们今天的考试（ ）时开始7（ ）时结束 我们的考试时间是（ ）个小时。【设计意图】依据大荔县小学数学教学与质量评估知道手册，考核学生对钟表的认识，会认整时。三、先算一算，再上汽车（20分）5+11= 19

7、-3= 4+7= 9-6+8=7+7= 13+6= 17-5= 10-8+6= 9+2= 10-4= 12+5-6= 10-4+8=3+410127+510 -85 1820 4+813 6+413 5+91 4+（ ）=8-4【设计意图】此题不仅考查了学生的计算能力，也考查了学生对三个符号“、=”的认识和掌握情况。四.请同学们排好队，买门票啦！（6分）1.数一数，总共有（ ）个人。2.从左数，小丽排第（ ）个，小红排第（ ）个。3.从右数，丁丁排第（ ）个。 4.丁丁前面有（ ）人，后面有（ ）人。【设计意图】考核学生对位置的理解，区分几个和第几个。五.咱们再来闯一闯“数学迷宫”吧！（38分

8、）第一关：【设计意图】考核20以内数的顺序。第二关：比16大、比19小的数是（ ）和（ ）。 1个十和5个一合起来是（ ），19里有（ ）个十和（ ）个一。 16在（ ）和（ ）中间，19的前面是（ ），11的后面是（ ）。一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是（ ）。【设计意图】20以内数的顺序和组成是本学期学习的重要内容，本题做以考核第三关：把下面的数按从小到大的顺序排列起来。（2分）15 6 8 17 20 0 2 10 【设计意图】本题旨在考查学生的审题能力以及判断能力，部分学生容易从大到小排列，还有个别学生可能在排序时出现题目以外的数字。第四关：写一写，画一画：（4分） 读作：

9、_【设计意图】能认、读、写20以内的数，认识计数器。第五关：分一分，看谁眼睛亮。（15分）数一数( )个( )个( )个( )个 比 多（ ）个。 和 一共有（ ）个。 你还能提什么数学问题并解答。（3分） 【设计意图】考察对长方体、正方体、球、圆柱这些立体图形的认识，会区分这些图形，并找出它们的个数。有自己提问并解决的意识。六、 让我们一起来玩一玩“捉迷藏”吧！（16分） =（本） += += =（个）【设计意图】考查学生应用知识，理解图意的能力七、我会用数学解决问题啦！（12分）1、一（2）班图书角有10本连环画，借出去了6本，还剩下几本？ =（本）2、 = （盆） 3、 = (个)【设计

10、意图】考察学生对知识的应用能力。八、同学们在今天的活动中表现得真不错！要下课了，你检查好了吗？细心检查的同学可以得到2分哦！（2分）【设计意图】初步养成检查的习惯。大荔县20142015学年度上学期小学数学科一年级试题答案 一、（3分）【设计意图】使学生初步养成认真答题，规范书写的习惯二、出发吧（每空1分，共3分）。 9 10 1 【设计意图】依据大荔县小学数学教学与质量评估知道手册，考核学生对钟表的认识，会认整时。三 、先算一算，再上汽车（每空1分，共20分）16 16 11 11 14 19 12 8 11 6 11 14 = = 0【设计意图】此题不仅考查了学生的计算能力，也考查了学生对

11、三个符号“、=”的认识和掌握情况。四.请同学们排好队，买门票啦！（每空1分，共6分）6 2 3 3 3 2【设计意图】考核学生对位置的理解，区分几个和第几个。五.咱们再来闯一闯“数学迷宫”吧！（38分）第一关 （每空1分，共8分） 2 4 6 7 14 12 8 6【设计意图】考核20以内数的顺序第二关 （每空1分，共9分） 17 18 15 19 15 17 18 12 17【设计意图】20以内数的顺序和组成是本学期学习的重要内容，本题做以考核第三关 0、2、6、8、10、15、17、20（共2分）【设计意图】本题旨在考查学生的审题能力以及判断能力，部分学生容易从大到小排列，还有个别学生可能在排序时出现题目以外的数字第四关 16 十六 略（每空1分，共4分）【设计意图】能认、读、写20以内的数，认识计数器。第五关 5 3 2 6 4个 8 （每空2分，共12分）答案略（3分）【设计意图】考察对长方体、正方体、球、圆柱这些立体图形的认识，会区分这些图形，并找出它们的个数。有自己提问并解决的意识。六、让我们一起来玩一玩“捉迷藏”吧！（每题4分，共计16分）1、8+4=12 2、6+3=9 3+6=9 3、10-4-2=4 4、15-