九年级历史上册 第24课 文学艺术的大师课件 北师大版

1、 当你沉浸在当你沉浸在战争与和平战争与和平的描的描述中留连忘返的时候，当你面对述中留连忘返的时候，当你面对向日向日葵葵绚丽的色彩而感叹敬佩时，当你被绚丽的色彩而感叹敬佩时，当你被命运交响曲命运交响曲所震动时，你一定想知所震动时，你一定想知道是谁为我们的精神世界带来了如此巨道是谁为我们的精神世界带来了如此巨大的财富？是谁让我们的生活更加丰富大的财富？是谁让我们的生活更加丰富多彩？今天就让我们一同走近这些伟人多彩？今天就让我们一同走近这些伟人吧！吧！ 导入新课导入新课1.2导航目录导航目录学习目标学习目标讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课堂演练课堂演练3学习目标学习目标 1.1.知道知道1919世

2、纪俄国著名作家托尔斯泰创作了许多长篇世纪俄国著名作家托尔斯泰创作了许多长篇小说，其中最著名的有小说，其中最著名的有战争与和平战争与和平安娜安娜 卡列尼娜卡列尼娜和和复活复活，了解他对人物的心理刻画技巧，提高对文学，了解他对人物的心理刻画技巧，提高对文学作品的鉴赏能力和语言表达能力。作品的鉴赏能力和语言表达能力。 2.2.知道凡知道凡 高是荷兰伟大的画家，他的代表作是高是荷兰伟大的画家，他的代表作是向向日葵日葵，了解凡，了解凡 高的艺术风格，提高对艺术作品的鉴赏高的艺术风格，提高对艺术作品的鉴赏能力和语言表达能力。能力和语言表达能力。 3.3.知道贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，他创作知道贝多

3、芬是德国历史上最伟大的音乐家，他创作的交响曲是对人类最重要的贡献，提高对世界名曲的鉴赏的交响曲是对人类最重要的贡献，提高对世界名曲的鉴赏能力和语言表达能力。能力和语言表达能力。 4讲授新课讲授新课一、一、“天才的艺术家天才的艺术家”列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰(Leo Tolstoy(Leo Tolstoy182818281910)1910) 19 19世纪俄国著名作世纪俄国著名作家和教育家，批判现家和教育家，批判现实主义文学巨匠，也实主义文学巨匠，也是世界文学史上最杰是世界文学史上最杰出的作家之一。出的作家之一。5一、一、“天才的艺术家天才的艺术家”1.作品风格：作品风格：2.作品内容：作品内容

4、：3.语言特点：语言特点：4.代表作：代表作：6一、一、“天才的艺术家天才的艺术家”1.作品风格：作品风格：2.作品内容：作品内容：3.语言特点：语言特点：4.代表作：代表作：批判现实主义。批判现实主义。包含着丰富的生活内容，涉及大量哲理、包含着丰富的生活内容，涉及大量哲理、道德、宗教和历史问题，艺术表现领域极道德、宗教和历史问题，艺术表现领域极为广阔。为广阔。精确、鲜明，能够充分提示事物精确、鲜明，能够充分提示事物的特征和本质。的特征和本质。战争与和平战争与和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复复活活。7复活复活插图插图8二、用生命作画的人二、用生命作画的人凡凡 高高(Vincent van Gog

5、h(Vincent van Gogh18531890)18531890) 荷兰伟大画家，荷兰伟大画家，表现主义绘画艺术的表现主义绘画艺术的奠基者奠基者 。9 为什么说为什么说凡凡高是用生命作高是用生命作画的人？画的人？10 凡凡高高热爱生活，醉热爱生活，醉心于艺术和道德问题，他心于艺术和道德问题，他执着于绘画创作，苦心修执着于绘画创作，苦心修炼技艺，是一位用生命作炼技艺，是一位用生命作画的艺术家。所以称他为画的艺术家。所以称他为“用生命作画的人用生命作画的人”11 凡凡 高为什么喜欢向日高为什么喜欢向日葵？这符合他的创作风格葵？这符合他的创作风格吗？这与他一生的经历有吗？这与他一生的经历有何关

6、系？何关系？ 在他眼里，向日葵是在他眼里，向日葵是阳光和生命活力的象征，阳光和生命活力的象征，是他情感之火的体现，是是他情感之火的体现，是他苦难生命的缩影。他苦难生命的缩影。向日葵向日葵12三、乐坛雄狮贝多芬三、乐坛雄狮贝多芬1.地位：地位：2.贡献：贡献：3.作品特点：作品特点：4.代表作：代表作：贝多芬贝多芬13贝多芬的命运交响曲14三、乐坛雄狮贝多芬三、乐坛雄狮贝多芬1.地位：地位：2.贡献：贡献：3.作品特点：作品特点：4.代表作：代表作：德国历史上最伟大的音乐家，古典德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。发展和创造了奏鸣发展和创

7、造了奏鸣交响曲的音乐交响曲的音乐结构形式。结构形式。线条严整粗犷，旋律简洁质朴，含线条严整粗犷，旋律简洁质朴，含蓄深情，极富心灵的震撼力。蓄深情，极富心灵的震撼力。共有共有9 9部交响曲，其中部交响曲，其中命运交响曲命运交响曲（即（即第五交响曲第五交响曲）最杰出。还）最杰出。还有许多其他体裁的作品，如：有许多其他体裁的作品，如：悲悲怆奏鸣曲怆奏鸣曲和和月光奏鸣曲月光奏鸣曲等。等。15 我们在欣赏三位艺术大师的作品中我们在欣赏三位艺术大师的作品中度过了本节课，那么我们应该向三位艺度过了本节课，那么我们应该向三位艺术家学习什么呢？术家学习什么呢？ 这些艺术家的共同点就是追求真、这些艺术家的共同点就

8、是追求真、善、美，为人类留下了宝贵的精神财富，善、美，为人类留下了宝贵的精神财富，后人在欣赏艺术大师作品的同时会受到后人在欣赏艺术大师作品的同时会受到许多震撼，情感价值观得到升华。同学许多震撼，情感价值观得到升华。同学们应该多欣赏类似的佳作，以提高自身们应该多欣赏类似的佳作，以提高自身的审美水准和生活情趣。的审美水准和生活情趣。16课堂小结课堂小结文学大师：托尔斯泰：文学大师：托尔斯泰：战争与和平战争与和平 安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复活复活艺术巨匠：艺术巨匠：凡凡 高：高： 向日葵向日葵贝多芬：贝多芬：英雄交响曲英雄交响曲 命运交响曲命运交响曲17课堂演练课堂演练1 1下列人物中，被列宁称为下

9、列人物中，被列宁称为“俄国革命的俄国革命的镜子镜子”，“一个天才的艺术家一个天才的艺术家”的是的是 A B C DA B C D182 2下列由名著改编的影片中，深刻揭露了下列由名著改编的影片中，深刻揭露了1919世纪后期到世纪后期到2020世纪初期俄国社会的基本世纪初期俄国社会的基本矛盾的有矛盾的有 A A B B C C D D193 3“雨后的葵花雨后的葵花/ /静观的葵花静观的葵花/ /喷薄的花瓣喷薄的花瓣在雨里在雨里/ /一寸心口藏在四滴水下一寸心口藏在四滴水下/ /静观的葵花静观的葵花看看 死去死去/ /葵花，本是他遗失的耳朵葵花，本是他遗失的耳朵/ /他的头堵在葵花花园他的头堵在葵花花园/ /在太阳正中在光线垂在太阳正中在光线垂直的土上直的土上”此诗歌中横线处应该填写的此诗歌中横线处应该填写的著名画家是著名画家是 A A达达芬奇芬奇 B B但丁但丁 C C凡凡高高 D D毕加索毕加索204 4见右图中的海报，这部影见右图中的海报，这部影片讲述了一位德国的片讲述了一位德国的“音乐巨音乐巨人人”丧失听力后的夕阳韵事。丧失听力后的夕阳韵事。此影片的男主人公是此影片的男主人公是A A贝多芬贝多芬 B B托尔斯泰托尔斯泰 C C凡凡高高 D D毕加索毕加索215 5右图是位居世