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文档简介

1、幼教课堂设计中班美术：小小脚印真有趣教师：*日期：*XX幼儿园【设计思路】1、从教材分析本次活动是在主题“夏天真热啊”背景下开展的。天气渐热， 鞋子也换成了凉鞋，小脚都出来自由的活动了，孩子们喜欢脱去 袜子， 沿着脚的轮廓画脚印。 而在主题式课程中，小小脚印真有 趣这首歌曲内容正好是关于脚印的，以生动有趣的歌词，活泼 欢快的曲调，将几种小动物脚印与小孩脚印进行形象化的比喻， 能激发幼儿对脚印的观察兴趣。2、从本班幼儿实际分析 在日常生活中，我观察到孩子们对颜色非常感兴趣，总是在 寻找机会来涂一涂，画一画，而中班的孩子更是对色彩充满了好 奇与兴趣，喜欢把颜料弄得满手都是，由此我设计了这节用手来

2、作画，让孩子们尝试一种新的作画方法，发展孩子的观察力和想 象力。3、从环节设计分析： 活动一开始，我以一首歌曲引入，让幼儿自主的发现歌曲里 唱了什么？对歌曲的理解，是为了作画做准备。游戏是幼儿最喜 欢的，通过游戏调动幼儿的积极性。在手印画环节，从自己探索 到揭晓答案，都是为了让幼儿掌握作画方法。最后的作品展示， 让幼儿体验成功的喜悦，也是一个再学习的过程。【内容与要求】1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。2、尝试用手印颜料的方法画画，【材料与环境创设】1、课件小小脚印真有趣 。2、每个小组一份用水稀释好的各色颜料、一张宣纸。【活动过程】一、欣赏歌曲：1、播放课件歌曲欣赏 ，请幼儿仔细听歌词。教师：这首歌唱了什么？提到了谁？它的脚是怎么样的？它 的脚印像什么？小结：原来小鸡的脚是尖尖的，脚印像竹叶；小狗的脚是圆 圆的，脚印像梅花；小鸭的脚是扁扁的，脚印像小扇；小孩的脚 是胖胖的，脚印像小树。2、打开课件互动游戏 ，请幼儿集体回答，教师操作。教师：下面我们来做个游戏，游戏的名字叫连连看，猜猜这 是谁的脚印。二、手印画：1、请幼儿想想，怎么用手蘸颜料来画自己的脚印，并试一 试教师：下面我们来画一画自己的脚印，以前我们画画的工具 是炫彩棒，勾线笔等

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