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文档简介

幼教课堂设计中班语言活动第四周一一好朋友教师：*日期：*XX幼儿园活动目标：理解诗歌内容，学习有感情地朗读。初步理解诗 歌中两种事物的依存关系。形成热爱自然、保护动物的意识。活 动准备：茶壶、茶杯、桌子、椅子、钥匙、锁头、雨伞、雨鞋、 鸟等图片。活动重点：理解诗歌内容，学习有感情地朗读，形成 热爱自然、保护动物的意识。活动难点：初步理解诗歌中两种事 物的依存关系。活动过程：出示图片（除去小鸟和鸟笼） ，请幼儿配对。师：请你们找一找，谁和谁是朋友，为什么？ 2教师分部分朗读，引导幼儿理解儿歌内容。1）教师朗诵第一部分。 （从开头至“雨鞋说：对” 提问：茶壶对水杯说什么？水杯怎么说？ 桌子对椅子说什么？椅子怎么说？ 锁匙对锁怎么说，锁说怎么说？ 雨伞对雨鞋说什么？雨鞋怎么说？ 小结：茶壶和水杯、桌子和椅子、钥匙和锁、雨伞和雨鞋， 它们谁也离不开谁，所以它们是一对好朋友。2）讨论理解诗歌主题。 提问：小鸟的朋友是谁？鸟笼是它的朋友吗？为什么？ 小结：小鸟的好朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地，这样 小鸟可以自由飞翔，快乐歌唱。3）教师朗诵第二部分诗歌。

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