幼儿园中班音乐活动《加油干》_第1页
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文档简介

1、幼教课堂设计中班音乐活动加油干教师：*日期：*XX幼儿园活动目标：1、尝试用肢体动作表现歌曲， 感受歌曲明快、 有力的特点。2、初步学习用打击乐器为歌曲伴奏， 体验合作带来的快乐。 活动准备：1、幻灯片（农民伯伯图片、人们劳动的图片） 、钢琴、音乐 伴奏、信三封。2、节奏谱、乐器（大鼓、铃鼓、圆舞板、双响筒） 。3、幼儿已学会唱歌曲加油干 。 活动过程：（一）（听音乐旋律入场）谈话导入。 （展示农民伯伯幻灯片）他是谁？老师今天收到了农民伯伯 寄来的一封信（出示一封信） ，我们一起来看看吧！（二）用肢体动作表现歌曲。1、打开信封念信内容。2、播放幻灯片，让幼儿感受劳动的场面。（1）他们在干什么？

2、（2）对，他们都在劳动，让我们唱着加油干一起为这 些辛勤劳动的人们加加油吧！边播放图片边放伴奏。小结：你们唱得真带劲儿！人们把劳动时发出的这种整齐、 有力的呼号声称为劳动号子，劳动号子叫的越响，越用力，劳动 就越起劲儿。3、用肢体动作表现歌词。提问：（1）你觉得这首歌里哪一句唱的最有劲儿？加油干呀 么嗬嗨！（2）你可以用什么动作来表现？（3）你还喜欢哪一句？戚哩哩哩，嚓啦啦啦，嗦罗罗 罗，呔。（4）这一句是什么感觉？（5）我也喜欢这一句，那可以用什么动作来表现呀？4、配乐加动作表现歌曲。师：（ 1）那我们把刚才的动作加进去， 一起来表演一次。 播放伴奏（2）嗯，表现的还不错，如果能合着节拍来表演会更好， 我们再来试试（三）用乐器表演歌曲 .1、展示第二封信内容。2、出示乐器，让幼儿认识乐器。 师：哇，这么多的乐器啊！这是铃鼓（教师示拍一下） ，这 是还有呢（出示节奏谱）。3、出示加油干的节奏谱，引导幼儿观察、徒手练习。（ 1）你发现了什么？这个铃鼓表示什么意思？（ 2）这里铃鼓是不发出声音的，那有

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