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文档简介

1、幼教课堂设计中班音乐：猪小弟变干净了教师：*日期：*XX幼儿园游戏玩法：1幼儿囤坐成一圈，请一幼儿扮演猪小弟，并设想自己身 上什么部位脏兮兮，然后蒙上眼罩，站在圆心中。2其余幼儿边唱歌曲边按照歌曲节拍，逆时针顺序传递手 中的洗澡球。3当歌曲演 4昌到最后一句： “你的身上脏兮兮”的“兮” 字时，泡沫球停在谁的手上，谁就当小猫，站起来大声念出念白 “快去洗洗吧！”并在音乐间奏处，手持泡沫球到圆心中为猪小 弟洗澡。音乐停，小猫即坐回座位。4“猪小弟”根据“小猫”念白时的嗓音特点，猜出谁是 刚才帮他洗澡的“小猫”， 并大声说出名字。 猜出后请“猪小弟” 用自己的方式向“小猫”表示感谢。活动目标：1感

2、受歌曲的趣味性，乐于在游戏中主动跟唱。2能随乐进行传递游戏， 并能大声念出念白“快去洗洗吧” 3体验同伴之间的亲密友谊：能听辨出好朋友的声音，能 用适宜的方式帮助好朋友洗澡。活动准备：1物质准备：小猪眼罩、沐浴球、小猪形象板、钢琴 2经验准备：幼儿有听声音辨别同伴的游戏体验（类似请 你猜猜我是谁的游戏）活动过程：第2 页/ 共4 页1介绍猪小弟，引出歌词内容教师：看看我的朋友猪小弟，它爱干净吗？从哪里看出来的？ (引导孩子观察猪小弟不讲卫生的形象。 )引出歌词内容“身上脏 兮兮”和“快去洗洗吧！”，大致感受歌曲所要表达的主题。2感受歌曲，鼓励孩子参与念白：快去洗洗吧！教师：谁来提醒猪小弟呀？大

3、声提醒猪小弟“快去洗洗吧”， 请你来给猪小弟擦擦干净。 (在间奏处一起帮助小猪洗澡， 小猪形 象板上的污渍是用白板笔画上去的，因此一擦就能擦干净) 。3传递沐浴球，感受节拍(1) 教师随音乐节拍传递沐浴球，重点明确：沐浴器在唱到 哪一句的哪一个字的时候停下来？明确“脏兮兮”的时候，传到 谁谁就站起来说念白去洗洗吧！”(2) 感知沐浴球传递时的状态： 一下一下的传， 不快也不慢。(3) 幼儿传递沐浴球，沐浴球停在谁的手里，谁就当小猫， 念白和帮小猪洗澡。4游戏互动请一幼儿当小猪。教师询问：你假装身上什么地方有点脏兮 兮呀？你希望朋友怎么来帮你洗洗呀？教师提醒幼儿根据不同的 部位适当的替换部分歌词，如“你的腿上脏兮兮。你的脸上脏兮 兮。”当幼儿根据嗓音猜出同伴时，教师

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