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幼教课堂设计教育随笔：我也要做个好孩子教师：*日期：*XX幼儿园我班上有一个叫鑫燚的小朋友，他非常聪明。不知怎么，最近几天，孩子们都来告鑫燚的状。“老师鑫燚拧了我的胳膊”宝元说。“老师鑫燚抓了我的小辫子”冰洁说。“老师鑫燚踩了我的脚”。对鑫燚我也采取了各种措施，但 收效甚微， 该怎么办呢 ？对此， 我找了鑫燚的妈妈， 向家长反映 了鑫燚在幼儿园的行为，妈妈告诉我，鑫燚从小就调皮、好动， 希望老师多操心教育。我和鑫燚的妈妈说：“希望你们家长也要 配合老师一起共同教育孩子。根据鑫燚好动的特点，我引导他把精力用在为班级，为小朋 友做好事上。安排他为小朋友发图书，接下来又安排他做卫生检 查小组长，结果他忙碌着并快乐着，经过一段时间的观察，发现 鑫燚有了很大进步。我向家长反映了鑫燚在园的表现，家长满意 地笑了。但有一天，鑫燚又拧了小朋友的胳膊。我就在鑫燚的旁边轻 轻地蹲下，对他说：“鑫燚，你不是老师心中的好孩子吗？今天 是怎么啦？”这时， 鑫燚站起来拉住我的手说： “老师，我错了， 以后再也不打小朋友了。孩子的多动与调皮，其原因是多方面的，我们家长和教师必 须正确面对，根据孩子的特点，让他们“忙”起来，把他们多余

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