《柳树醒了》教案第一课时_第1页
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文档简介

1、柳树醒了教案第一课时 柳树醒了教案 第一课时 教学目标： 1. 认识“醒、雷、澡、枝”等 8 个生字，会写“春、 说、话”三个生字。 2. 借助多媒体课件，正确流利朗读课文。背诵课文。 通过朗读课文感悟春天的美。 3. 联系生活实际，能发现春天里事物的变化。 教学重点： 有感情地朗读和背诵课文。 教学准备： 生字卡片、多媒体课件 教学过过程： 一猜谜语导入新课。 师：爱动脑筋的小朋友们，老师有一个字谜，“三人同 日见”， 你猜是什么字？ （谜底： 春） 看到这个字，你马上 想到了什么？ 生：百花齐放的春天。 生：春天了小草长出来了。 生：春天，泉水丁冬。 师：小朋友们，你们喜欢春天吗？（课件播

2、放春天的景 色的图片)在春天里，万物复苏，小柳树也醒了。(板书课 题) 二 学习生字。 1. 听课文录音。 2. 用自己喜欢的方式读课文，边读边圈出不会读的字。 师：遇到自己不会读的生字怎么办？ 生：可以利用拼音把字读标准。 3. 出示带拼音的生字。 师：春天来了，生字宝宝想出来玩。谁来大声地把它喊 醒？ 点名读生字。齐读生字。 “澡”是平舌音，“枝、软、梳、梢、耍”都是翘舌音， “醒”是后鼻音。 4. 出示去掉拼音的生字，利用图片认记生字。 1 ) 醒：睡醒、醒来 2 ) 雷：雷雨、打雷 3 ) 澡：洗澡。 (与旧字“操”进行比较学习) 4 ) 枝：树枝、柳枝 5 ) 软：软硬、软绵绵 6

3、) 梳：梳子、梳头 7 ) 梢：树梢、末梢 出示“肖”，请小朋友加偏旁，变新字。复习：消、悄、 8 ）耍：玩耍、耍人。（与旧字“要”进行比较学习） 三朗读课文，感悟内容。 师：生字宝宝都被小朋友们叫醒了，他们跑回课文里去 了。现在，谁来把课文有感情地读一读？ 1. 请个小朋友读一读第一节。 2. 板书“春雷”。他们会说些什么呢？ 3. 模仿春雷与柳树说话。 4. 指导朗读“说着说着”一个比一个大声，小柳树被 叫醒了。 5. 小朋友边做动作边朗读。 6. 师生合作读，老师读前两半句“春雷跟柳树说话了， 说着说着”，生读“小柳树呀，醒了。” （用同样的方法指导朗读其它三节） 四背诵课文。 1. 多媒体课件出示： _ 跟柳树 _ 了， 说着说着， 小柳树呀， _ 。 洗着洗着，给柳树 了， 小柳枝哟， 。 _ 给柳树 _ 了， 梳着梳着， 小柳梢啊， _ 。 _ 跟柳树 _ 了， 藏着藏着， 小柳絮呀， _ 。 柳树跟 _ 玩耍了， 小朋友们， _ - 2. 结合板书背诵。 春雷说话柳树醒了 春雨洗澡柳枝软了 春风梳头柳梢绿了 春燕捉迷藏柳絮飞了 柳树玩耍小朋友长高了 五指导写字 1. 观察“春、说、话”三个字在田字格的位置。师范

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