日记是班主任走进学生心灵的桥梁

1、新时期班主任德育教育-呵护学生的道德心灵内容摘要 :班主任，是学校德育工作的重要力量， 学校德育工作离不开班主任工作，进行学习活动， 课内、课外、校内、校外，班主任都得关注，尤其是学生的思想品行、品德风范，可以说和班主任息息相关。现在的学生的思维活跃，知识面广、能力也很强，老师要带好一个班级很不容易，这实际上是对班主任提出更高的要求。 要使学生在成长的道路上走得正确， 发展成为一个对国家有用的人， 我觉得首先要从道德教育入手，以日记为载体，呵护学生的道德心灵，及时了解学生学生的心理变化和生理变化， 再正确利用网络引导学生， 从而走进学生的内心世界，有效地提高他们的道德认识，才使学生健康成长。关

2、键词： 呵护 道德心灵 日记 差生 网络 途径正文：昨天我在电视上看了一则新闻：三个年轻人上公厕后没有付钱，负责的阿姨叫他们给 1.5 元时，他们不但不给，还骂人，结果双方发生冲突，他们就杀了人 因为小小的 1.5 元就杀死人真的可惜啊！现在的年青人做事前从没有想过后果的， 真可悲！作为教育工作者又是班主任的我，每次看到这样的新闻心里是酸溜溜的，有点隐隐痛；最后只好叹惜，不知是什么滋味，自己也说不清了。面对社会发展的形势， 面对当前学校教育的状况，德育教育在学校工作中越来越凸显其重要， 加强和改进学校德育工作， 是着力推动素质教育的必然要求， 也是保证新课程改革的前提条件。 现在的孩子绝大多数

3、是独生子，任性的多，怕脏，怕累的多。随着社会不断地进步，大多数的家庭也富裕了，在物质生活提高的同时，也让今日的孩子日渐难教； 让众多的父母伤透了脑筋的同时， 也给当今的教育者出了一道大难题 - 如何去教育好自己的学生，使他们在成长的道路上走得正确，发展成为一个对国家有用的人呢？我觉得重要的是抓好学生的道德品质教育。 班主任要管理好学生， 首先要从道德教育入手，呵护学生的道德心灵， 了解学生学生的心理变化和生理变化， 走进学生的内心世界，有效地提高他们的道德认识，引导学生健康成长。一、以日记为载体渗透德育，呵护学生的道德心灵班主任，是学校德育工作的重要力量， 学校德育工作离不开班主任工作，进行学

4、习活动， 课内、课外、校内、校外，班主任都得关注，学生的德智体美劳，班主任都要负责，尤其是学生的思想品行、品德风范，可以说和班主任息息相关。开展大型的教育活动，都离不开班主任积极、主动、创造性的配合，班级中大大小小的事，班主任都操心。农村的学生比较腼腆，对人有恐惧心理，他们与家长沟通不多。所以他们在学习上缺乏自觉性；交作业拖拉；缺乏自信等。怎么能改变现状，使学生大胆表达自己的真实情感呢？能了解学生的思想， 把握学生的思想动态呢？我尝试用日记这种沟通方式。1、日记是呵护学生道德心灵的必要条件刚开始写日记， 我问学生：你想不想与老师成为好朋友？“想。”他们异口同声说， 继续问：你想不想告诉老师现在

5、你心里想些什么？“想。”“那我们拿笔来把想法试试写写吧。一开始我并不要求学生天天记，只要有一点发现就记，有感就记，把自己经历的事例一件一件写下来，可以记录一些名言警句；记录成功或失败的事例；记录自己生活的观察和体会 （要说真心话）。如我读一则新闻后让学生写下自己的感受，有一位学生写着：2009年5月4日星期一晴今天，老师给我们讲了一个故事。主人公是杨兰。她是一位漂亮的导游。可不幸的是，五一二大地震夺走了她的双腿，丈夫也在地震中去世了，本来幸福一家人，只因一次大地震，就家破人亡，她接受不了这个残酷的事实 , 白天，她在病房里跟同房的病人一起谈笑，可是夜晚，她独自一个人在喝酒，抽烟，自暴自弃，经过

6、别人的劝告后，她开朗了许多，勇敢接受现实。难道，我们不也可以这样吗？遇到困难，不勇于面对，老退缩，解决不了时甚至想去了断自己，从而得到解脱。我们都想错了，遇到困难要面对，无论多苦，想到未来的路还美好还很长，一定要继续微笑地走下去，请坚信，我们的明天将会更好的。评语：坚信“风雨后就能见到彩虹”。时间久了，有的学生有时无话可写，就产生厌烦情绪，我建意他们喜欢画画的，可以用画来表达，加上一小点文字即可。如：小艳在日记上画了幸福的一家，通过图画，我知道她家近来出现家庭变故，她很想像以前那样一家人幸福在一起。 我在日记上批着： 我有你这样学生，老师感到幸福，你比起班里阿清，你已经很幸福了。这样无声地点评

7、，引导学生，与学生进行心灵的交流，加深学生对道德认识，同时也呵护了学生道德心灵。2 、日记特别呵护差生的道德心灵，从而促进差生进步陶行知先生曾说过 “千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”每一所学校必定有差生 , 每一个班级必定有差生 , 每一门学科必定有差生。由于长期受应试教育的影响 , 虽然学习环境 , 生活条件越来越好 , 知识越来越简单 , 教育手段也越来越先进 , 但学生的成绩却越来越差 , 能力越来越低。结果也就是差生呈逐渐增长的趋势。俗话说 : “七十二行 , 行行出状元”。 知识的差不可悲 , 可悲的是学生的品行差。记得有一则报道 : 一位中学生因不堪母亲对自己学习的成天唠

8、叨 , 竟然用铁锤将母亲砸死 , 装在木箱中 , 而自己却不以为然 , 若无其事。做这样的人多么可悲啊，这难道不是教育的失败？我知道我班有的学生缺乏感恩的心， 特别是单身家庭学生。 故我布置特别一项作业 - 每人与父亲或母亲拥抱，并把当时自己的感受写下来，字数不限。两周内交上来。结果大部分学生都写出真情实感，下面是一位差生和中等生写的（其中错别字已修的） 。2008年 11月 30日星期日晴当我拥抱妈妈时，我的心砰砰直跳，但拥抱完后，我突然感到很温暖，这次拥抱使我又再次回到小时候的幸福。评语：你能完成这次作业，老师为你而感到高兴。2008 年 11 月 28 日星期五晴 天心情指数：好今天下午

9、，我一回家就把书包脱了， 立刻完成老师交给我们的特殊作业 -与自己的爸爸和妈妈拥抱一下，再把过程和感受写下来。我让爸爸站起来，但他就是不站起来，我告诉爸爸这是作业，爸爸才肯站起来，拥抱时，因为爸爸比较高，而我比较矮，所以我只能听到爸爸的心跳，感觉有一点温暖，爸爸还摸摸我的头，我又叫爸爸蹲矮一点，我搂着爸爸的脖子抱了一下，爸爸脸上很温暖，而且脸上的胡须渣刺在我的脸上有一点的疼也有一点痒，但我又不好意思推开爸爸，所以我就说：“爸爸， 你多久没刮胡子了。 ”爸爸就笑着说： “我的胡须扎疼你了吗？”我说：“是，不过我感觉很温暖。”如果每天都给爸爸妈妈一个拥抱， 那他们会很开心，可能会微笑着迎接每一天。

10、这大概是我幸福的感觉吧。评语：对，这是幸福的感觉。幸福其实很简单，只要你细心去感受就行。写日记已渐渐成为我呵护学生心灵的桥梁，在这里听不到对差生叱喝和指责， 看到的只是朋友式的引导和启发。在学生的日记里我清晰地看到学生心灵世界， 看到学生在成长中的惶惑与困难，看到学生的进步等。通过在日记中交流，我了解他们思想动向，及时引导，促进了他们心身健康成长。二、正确利用网络是加强实施道德心灵的有效途径网络使人们足不户便知天下事，多元化、多层次、多角度的世界文化，强化了开放的意识、竞争的意识，对人们的思维方式、摆脱陈旧的理念都有着潜移默化的影响。网络给现代人的生活、学习、工作带来了无与伦比的便捷， 极大地

11、提高了人们生活质量和效率。但网络和其它事物一样，都有它的两面性。网上聊天、网络游戏使缺乏自制力的学生沉迷于其中， 长期泡吧使许多学生视力急剧下降，网络聊天大多数是匿名的，因此学生在聊天时无所不说、无所顾忌，久而久之的后果造成他们为人做事的不负责任，缺乏诚信。随着越来越多的中小学生逐渐接触和深入网络， 它的负面影响也日益突出， 让不少老师、家长敬而畏之， 如何引导学生正确认识和使用网络，同时提高他们的道德意识呢？1、引导家长常与子女一起上网家长是孩子的首任老师，家长的态度、家长对做法，无时无刻地都在影响着孩子的成长， 决定着孩子的未来、 前途和命运。通过交流、开家长会，让家长们意识到：作为新世纪

12、的一代，学生终归是离不开网络的。我们的家长不妨放下对网络的成见，更新观念，和子女一起来上网，主动接触网络，不断提高自身素质。毕竟成人的社会经验和辨别抵制能力比子女丰富， 如果家长们对子女生上网持的是支持和引导的态度，相信会比盲目的抵制对学生有利。同时，对生活在信息时代的家长们来说， 信息能力同样是不可或缺的，在与孩子一起上网的过程中，既能利用自己的社会经验对孩子的网络行为适当加以引导，又能提高自身信息素养，实在是一举两得的事情。2、班主任利用网络设备常与家长交流为了抵制社会上的不良影响和家庭教育的不足 , 我们班主任利用“校信通”、电话或短信的形式积极与家长联系沟通 , 把学生在校情况和课外作

13、业布置情况等等及时告知家长 , 共同教育学生。用教育家魏书生的观点来说 : “和家长联系是手段不是目的 , 要达到学生全面、良好发展的目的。所以 , 最终应该有利于教育学生。”协调一致的家庭教育 , 学校教育 , 才有利于学生对社会上一些不良现象的抵制 , 才会减少盲目犯罪的现象。3、班主任引导学生正确使用网络。当前青少年的关注点十分广泛， 传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点， 网络信息容量大， 能最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。除了布置学生上网获取信息，我指导学生把写好的日记用邮件或QQ发给我，我把它放在我们班的群里或我的博客里， 并引导个别学生自己也开博，在博页里写写自己的点滴。我经常读一些有关中小学生上网成瘾的新闻给学生听，引导学生意识长时间上网会使人处在一种虚拟的世界