XX年八年级语文上册12唐诗五首同步练习(新附答案)

1、XX年八年级语文上册12唐诗五首同步练习（新人教版附答案）唐诗五首野望黄鹤楼使至塞上.请在下列横线上填写古诗文名句。王绩野望中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树 树皆秋色，山山唯落晖。崔颢黄鹤楼中既描绘了在黄鹤楼所见的远景，又表 达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是：黄鹤一去 不复返，白云千载空悠悠。诗中直抒胸臆，抒发游子悲苦的 思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。王维使至塞上中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的 诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。抓住典型景物，描写塞 外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：大漠孤 烟直，长河落日圆。.给加点字注首，根据拼首写出相应的汉字。

2、东皋薄暮x x 丫倚落 huhu iWd d U 采 E崔颢千载燕然征蓬.解释下列加点词在文中的意思。东皋薄暮望薄：接近徙倚欲何依徙倚：徘徊白云千载空悠悠悠悠：飘飘荡荡的样子晴川历历汉阳树川：平川，原野历历：分明的样子芳草萋萋鹦鹉洲萋萋：草木茂盛的样子使至塞上使：出使单车欲问边问：慰问长河落日圆长河：指黄河.文学常识填空。野望的作者王绩，字无功，唐代诗人。贞观初，以 疾罢归河渚间，躬耕东皋，故自号“东皋子”。黄鹤楼的作者崔颢，汴州人，唐代诗人。李白对此 诗曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感叹。使至塞上的作者王维，字摩诘，号摩诘居士，唐朝 诗人，尤善五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟

3、”， 有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之 祖。苏轼评价其诗画：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之 画，画中有诗。”阅读野望，回答问题。.请赏析诗的颔联和颈联。颔联总写秋色，是静景、远景。颈联写“牧人”与“猎 马”，是动景、近景。这四句宛如一幅山家晚秋图，光与色， 远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。.“相顾无相识，长歌怀采薇”流露出诗人怎样的思想 感情？这两句表面是说自己在现实中无认识之人，只好追怀古 代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友。实则表现了诗人 孤独、抑郁的心境，抒发了惆怅、孤寂的情感。阅读黄鹤楼，回答问题。.下列对诗作的赏析有误的一项是A.A. 前四句从传说入笔

4、，化虚为实，写由黄鹤楼而生发 的联想，叙昔人、黄鹤杳然已去，抒发了一种岁月不再、古 人不可见之感以及岁月悠悠、世事茫茫的无限感慨。B.B. 后四句虚写，描写想象中从楼上眺望汉阳城、鹦鹉 洲的芳草绿树，并由此引发乡愁。c c .颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。“历历”“萋萋” 描绘出山川清晰可见、草木极其茂盛的状貌，景致之美，令 人陶醉。D.D.尾联中“日暮”的苍茫，“烟波”的迷蒙，与怅然 的乡愁交织。由景生情，融情于景，使人的心境复归于渺然 的忧思而益发深沉，不能自已。.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋 鹦鹉洲”所展现的景象。【详见本课“学法点津”】明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，

5、汉阳的原野上绿树 掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛， 生机盎然 阅读使至塞上，回答问题。.从修辞的角度说说颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 表达了诗人什么样的感情。运用比喻、对偶的修辞手法，以“蓬”“雁”自比，说 自己像随风而去的蓬草一样出使“汉塞”，像北归的大雁一 样进入“胡天”，生动形象地表达了自己内心的寂寞伤感。0 0 .颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这 两个字为什么用得好。“直”和“圆”准确地描写了大漠烽烟直上和长河映落 日的景象，而且表现了作者面对此景时的深切感受。“直” 字在荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字于苍茫壮阔中显现 柔和温暖。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上

6、岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。【注释】坼：裂。乾坤：天地。1 1.请赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句。一个“坼”字写出了湖水仿佛在延伸，大地犹如被切割 开的状态；一个“浮”字写出了天地万物仿佛日日夜夜都在 洞庭湖水上浮动漂游的状态。这两句运用夸张的修辞手法， 生动形象地表现了洞庭湖壮阔磅礴的气势，富有动感和力 度。.颈联和尾联分别表达了诗人怎样的情感？这首诗体现 了“诗圣”杜甫怎样的情怀？“无一字”“有孤舟”可见诗人的孤苦伶仃，“戎马”“关山”点出了写作本诗时的战乱背景。颈联表现了诗人对 自己身世孤苦、晚境凄凉的哀叹，尾联表达了诗人对国家动

7、荡不安、战乱不休的悲伤。这首诗体现了诗人忧国忧民的情 怀。渡荆门送别钱塘湖春行.请在横线上填写古诗文名句。李白渡荆门送别中化静为动，表现雄浑开阔意境的 诗句是：山随平野尽，江入大荒流。表现了奇特大胆的想象 的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。借故乡之水，表达对 故乡思念之情的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点，从俯视角度 描写花草美景的诗句是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 从动物的变化写早春景象的诗句是：几处早莺争暖树，谁家 新燕啄春泥。.解释下列加点词在文中的意思。来从楚国游从：往仍怜故乡水怜：喜爱水面初平云脚低初：刚刚 几处早莺争暖树暖树：向阳的树.文学常

8、识填空。渡荆门送别的作者李白，字太白，号青莲居士，唐 代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称 为“李杜”。钱塘湖春行的作者白居易，字乐天，晚年号香山居 士，唐代诗人，有“诗魔”之称，著有白氏长庆集。.下列朗读节奏划分正确的一项是A.A. 牧人/ /驱犊/ /返B.B. 日暮乡/ /关何处/ /是c c .山随/ /平野/ /尽 D.D.最/ /爱湖/ /东行不足.下列诗句中没有运用典故的一项是A.A. 相顾无相识，长歌怀采薇。B.B. 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。c c .此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。D.D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。.古诗像一朵奇葩绽放在文坛上，散

9、发着迷人的芬芳， 吸引着我们前去观赏。伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的确，中国古诗之 路也是漫长而修远的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完 成下面的题目。请你为这次活动拟写一段富有诗意的开场白。【示例】中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的 宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，就让我们漫步在这个 色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致；在 诗情画意中，感受古人的旷达胸襟吧。请根据下面两幅图片的内容，分别配上相关诗句。1诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。“飞花令”本为古人行酒令的一种，按顺序吟诵带“花” 的诗词，

10、答不上则罚酒。中国诗词大会则简化为两人依 次吟诵带主题字的诗句。假如你参加了诗词大会，主题字为“江”，请你写出带“江”字的诗句。【示例】日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。山随平野尽，江入大荒流。 阅读渡荆门送别，回答问题。.请描绘出“山随平野尽，江入大荒流”这句诗的景象【示例】诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画 卷一样伴随小舟的前行而逐渐展开，最后在广阔的原野尽头 消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，望着广阔无际的原 野，诗人的视野顿时变得开阔了。.下列对诗歌赏析有误的一项是A.A. 首联叙事，紧扣诗题，交代了诗人此行的目的：初 次离开家乡，从蜀地乘船至楚地的荆门。B.B. 颔联以游动的视

11、觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到 平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景象。c c.颈联以动写静，用两幅美丽的画面写江上美景，依 次是天边云霞图，水中映月图。D.D.尾联“送”字用得妙， 突出故乡水送“我”至 U U 楚地 还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。阅读钱塘湖春行，回答问题。.从诗中哪些词语可以看出描写的是初春景象？“初平”“争暖树”“啄春泥” “没马蹄”。0 0.请从炼字的角度赏析诗歌的颈联。“乱”字突出了早春各种花多而密的特点；“渐”字描 写出了初春各种花逐渐开放的景象；“浅”字突出了初春的 小草柔嫩的特点。这些词语生动形象地表现了早春的妩媚动人、生机勃勃，表达了诗人对早春的喜爱之情。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。1 1.发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜”这两句诗所展现的画面。【详见本课“学法点 津”】鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；足迹凌乱，木板 桥覆盖着早春的寒霜。.这首诗抒发了怎样的情感？抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。描绘诗句所展现的画面【典型例题】发挥你的想象，描述“树树皆秋色，山山 唯落晖”所展现的画面。【参考答案】每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，每一座 山都披上落