XX年四年级上册科学期末复习题重点知识

1、XX年四年级上册科学期末复习题重点知识（教科版）教科版科学四年级上册科学期末复习题姓名：四科学单元天气复习题-1-1 .天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动， 也影响着地球上所有的生物。天气是指我们居住的地区，在 某个时间的大气状况。-1-1 .我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气 特征来描述天气。-2-2 .记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。在天 气日历中要记录日期和时间、云量、降水量，气温、风向和 风速。如果有云，还要记录云的类型。观察天气在每天的同 一时间、同一地点。-2-2 .云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特 征，是天气中观察的重要数据。-3-3 .使用

2、温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或 下降后，才能读数。-3-3 .气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温 度能反映当地气温。-3-3 .量气温选择室外阴凉、 通风的地方。每天同一时间、 同一地点来测量。通常情况下，一天午后2 2 时的气温最高，凌晨气温最低-4-4 .风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风， 由西南向东北吹来的是西南风。当红旗飘向东南时，吹的是 西北风。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向 就是风吹来的方向。如风向标的箭头指向西北， 就是西北风。 我们一般用 8 8 个方位来描述风向。-4-4 .风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪 是测量风速的

3、仪器。气象学家把风速记为1313 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、微风 和大风三个等级。-5-5 .降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单 位是毫米。-5-5 .降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾等。-5-5 .雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏 斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可 以用直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天的降水量 确定下雨等级。如是小雨，10102525 毫米是，25255050 毫米是，5050100100 毫米是，100100250250 毫米是，大于 250250 毫米是。-6-6 .云实际上是由无

4、数的小水滴或小冰晶组成的，云可 以看作是天上的雾。-6-6 .根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气-6-6 .气象学家在对云进行描述时，通常把云分成三类： 积云、层云和卷云。靠近地球表面形成的扁平状云是层云， 看上去像棉花堆一样的云叫积云，纤细的雨状云是卷云。-6-6 .靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色 的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。-6-6 .人们根据云量的多少区分晴天、多云、阴天。我们 把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到 这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是晴天； 如果运量不

5、超过四分之三，就是多云；如果运量超过四分之 三或覆盖了整个圆面，就是阴天。-6-6 .高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积 云发展成积雨云，形成雷阵雨。-6-6 .纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。-7-7 .对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们 认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。-7-7 . 一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。-7-7 .动植物也能预报天气，如：松果在干燥晴朗的日子 鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭， 则表示即将下雨 蜻蜓要下雨时会低飞。蚂蚁要下雨时会搬家。四科学第二单元溶解复习提纲-1-1 .溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看

6、不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来-1-1.过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、搅拌棒、烧杯。-1-1 .做过滤实验时要注意“一贴、两低、三靠”。：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单研究方法：用量筒取 100100 毫升的水倒入杯中。2 2、用天平把食盐分 成两克一份。3 3、把份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻 轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二 份、第三份、第四份直到加入的食盐不能再溶解为止。4 4、统计一共溶解了多少克食盐。研究结论：100100 毫升水能溶解大约 3636 克食盐。实验二：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解

7、吗”实验你是怎样完成的？你的预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用 油不能溶解。实验过程：1分别在试管中加入 1010 至 1515 毫升水。2分别往试管中加入 1 1 至 2 2 毫升醋、酒精和食用油。3充分振荡后，静置一会儿。实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡 后。液体之间的溶解记录表溶解过程胶水醋酒精食用油怎样进入到水中先沉入水底直接与水混合直接与水混 合浮在水面上在水中怎样扩散缓慢扩散扩散较快散较快扩散是否溶解溶解溶解溶解不溶解根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：溶解指物 质均匀地、稳定的分散在水中，不

8、会自行沉降，也不能用过 滤的方法把溶液中的物质分离出来。四科学第三单元声音复习提纲-1-1 .音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。-1-1 .敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高， 大音叉发出的声音低。-2-2 .一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动， 这种运动称为振动。-2-2 .声音是由物体振动产生的。-2-2 .用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹， 这说明音叉振动了。-3-3 .声音的强弱可以用音量来描述，它的单位是分贝。 声音的高低可以用音高来描述，它的单位是赫兹。-3-3 .音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大， 声音越强；振动幅度越小，声音越弱。-

9、3-3 .音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。-3-3 .敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。用相同的力拨弹橡皮筋时， 皮筋越紧，声音越高; 皮筋越松，声音越低。用相同的力拨动琴弦时，琴弦越细， 声音越高；琴弦越粗，声音越低。用相同的力击打长短不同 钉子时，钉子越短发出的声音越高，钉子越长发出的声音越 低。-4-4 .当橡皮筋拉得一样长短时， 用力拨橡皮筋，声音强， 轻轻拨，声音弱。-4-4 .尺子伸出桌面越短发出的声音越高；尺子伸出桌面越长发出的声音越低。-5-5 .声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物 体产生振动，

10、声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播 到另一个地方的。-5-5 .声音能在固体、液体、气体中传播，不同物体中传 播声音的本领不同，声音不能在真空中传播。-5-5 .空气是传播声音的重要物质。在月球上，由于没有 空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远， 也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。-6-6 .我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。能将声波转 化为振动的是耳朵中的鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很 轻的声音，它都会产生振动。-6-6 .一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动 的空气到达我们的耳朵，弓 I I 起鼓膜的振动。耳中的听小骨再 将振动传到充满液体的

11、内耳，弓 I I 起液体的振动，液体的振动 刺激听觉神经一一产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来 的信号，我们便感受到了声音。-7-7 .耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害 的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。-7-7 .噪音对人的伤害：声音过高过强，损伤我们的听力， 所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保 护装置。-7-7 .保护我们听力的方法有：远离噪声、控制物体发声。第四单元我们的身体复习提纲-1-1 .从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。-1-1 .身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时 参与、共同完成。-1-1 .人

12、体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助 一些工具，可用看、听、闻、摸的方法感觉。-2-2 .我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑 着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种 各样的活动。骨骼不能独立运动。-2-2 .人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的 运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。-2-2 .经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活，增大肺活量，心脏强健。-3-3 .人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺等。-3-3 .人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入 血液，同时排出二氧化碳。-3-3 .为什么运动时呼吸会加快？因为人体运

13、动的过程 中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以 便呼出和吸入比平时多的气体。-3-3 .肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。-4-4 .人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通 过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物， 再排出体外。-4-4 .心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液 回到心脏。-5-5 .人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和 大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解 的，在小肠里被吸收。-5-5 .如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营 养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。食物的养分主要是在人 体的小肠里吸

14、收的-6.-6. .口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、 唾液共同完成的。牙齿是我们身体重要的消化器官，牙齿按 形状给牙齿分类，可分为门齿、犬齿、臼齿。-6-6 .老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎， 以利于食物在体内消化。 如果牙齿不好，消化就会受到影响， 还会影响整个身体的运动。-7-7 .人的一切活动需要身体各个器官的协同工作才能完 成，如身体的肢体活动由骨骼、关节、肌肉共同完成，运动 过程中要消耗大量氧气，心脏需要向全身输送更多血液，需 要的能量来自消化系统的小肠对食物的消化和吸收。-7-7 .人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。-7-7 .人体的每个消化器官都

15、在各自的功能，都需要我们 爱护。我们跳动起来后，我们的呼吸和心跳都会增加。口腔 里的牙齿能磨碎食物，舌头能搅拌，唾液可以消化食物中的 淀粉。四年级科学一至四单元判断题一单元、判断题从东南方吹向西北方的是西北风。降水的形式有雨、雪、冰雹等。靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云 气象学家常把风速分成 1212 个等级。天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。同一时间，任何地方的温度是一样的。利用对天气日历的分析， 我们可以发现天气变化的一些 规律。当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多 云。在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。0 0、今天下了中雨，我知道降水量在25-5025

16、-50 毫米之间1 1、晴天的时候，天空中是没有云的。温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录 数据。3 3、风向标的箭头指向北就是北风。二单元、判断题可溶物质在水中的溶解是没有限度的。溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。空气不能在水中溶解。我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子 中水可以不一样多。在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可 以在其中的一个杯子中搅拌。0 0、把盐水放在太阳底

17、下晒，也可以将食盐和水分离。1 1、所有液体都可以溶解在水中。酒精灯温度最高的是焰心部分。3 3、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。石棉网的作用是让物体加热的更快。肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小 的。为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边 缘。三单元、判断题.耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听 音乐.噪声只会影响我们的听力， 与身体健康没有多大关系 当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、 液体也是能传播声音的。物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不 同。用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动， 说明桌面发声时不振动。嘈杂刺耳的声音都属于噪音。被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振 动。物体发出声音的大小是可以控制的。0 0、物体振动幅度越大，声音越高。1 1、声音的高低与物体振动的快慢有关系。声音的强弱与物体振动的幅度有关系。四单元