“一创双优”集中教育活动自查报告

1、一创双优”集中教育活动自查报告为认真贯彻落实濮阳县教育局“一创双优”集中教育 活动学习教育工作方案 ，深入开展“一创双优”集中教育 活动，户部寨乡中心校在县教育局指导下， ，高度重视，统 筹安排，严密组织，较好地完成了学习阶段的工作任务，下 面就有关情况做一总结：一、基本情况和主要做法（一）高度重视，周密组织，确保高起点1、成立组织，加强领导。为确保“一创双优”集中教 育活动开好头、起好步，户部寨乡中心校“一创双优”集中 教育活动领导小组在县教育局动员会召开后，乡中心校立即 进行了安排部署，确立了学习活动的主题，即： “开展“一 创双优”集中教育活动，创建和谐、文明、美丽新校园” 成立了以中心

2、校校长史绪冰同志为组长，其他领导干部为成 员的“一创双优”集中教育活动领导小组， 抽调精干力量，组成了“一创双优”集中教育活动办公室，办公室主任由乡 中心校办公室主任田维庆担任。 具体负责组织开展全乡中小 学的集中教育活动。2、认真研究，深入谋划。根据濮阳县教育局“一创双 优”集中教育活动办公室的总体要求， 严格按照“一创双优” 集中教育活动的规定工作，结合户部寨乡中心校实际，着手 制定了户部寨乡中心校“一创双优”集中教育活动实施方案。3、积极动员，扎实推进。11月3日上午，户部寨乡中 心校召开了全乡中小学校长动员大会，史绪冰校长宣读了上 级文件， 副校长常运江宣读学 户部寨乡中心校 “一创双

3、优” 集中教育活动实施方案 ，宣布了户部寨乡中心校“一创双 优”集中教育活动领导小组和督导小组。乡中心校“一创双 优”集中教育活动办公室主任田维庆宣读了 户部寨乡教育 系统“一创双优”集中教育活动学习制度和请假补课制 度，中心校校长史绪冰同志围绕学习实践“一创双优”集 中教育活动的指导思想、目标要求、基本原则、方法步骤等 内容，实现全体教师受教育，切实创新思想观念，优化工作 作风，优化学校发展环境的要求，进行了动员，对学习活动 作了具体安排部署。4、加强舆论宣传，营造学习氛围。在学习动员、提高 认识阶段，乡中心校根据这一阶段的学习任务，利用工作简 报、宣传板报、上报信息等形式，多角度、多途径、

4、全方位 搞好宣传，营造浓厚的舆论氛围。在“一创双优”活动简报 上发表信息3条，编写户部寨乡“一创双优”集中教育活 动简报3期，制作宣传条幅30条。（二）细化方案，统筹安排，全面展开学习活动1、充分准备，搞好保障。为保障大家的学习，中心校 “一创双优” 集中教育活动领导小组购置 全市“一创双优” 集中教育活动学习资料汇编 、毛泽东、邓小平、江泽民论 科学发展观学习书籍，打印整理了市委书记段喜中在濮阳 县调研讲话和县委书记张建国在全县“一创双优”集中教育 活动动员会上的讲话，下载了十七大以来历次中央全会精神 及加强党的建设特别是有关作风建设的重要论述，组织大家 认真学习，为提高学习效果提供了有效保

5、障。2、细化方案，严密组织。按照户部寨乡中心校“一 创双优”集中教育活动实施方案规定的第一阶段理论学习 和集中学习时间的要求， 乡中心校“一创双优”集中教育活 动办公室进一步细化了方案，制定下发了第一阶段学习安排 及学习培训计划，并建立健全了工作台账和整改台账，工作 台账和整改台账记录及时，客观准确。全乡教育系统集中学 习14天，参学人数243人，实际参学人数240人。在不影 响正常工作的前提下，户部寨乡中心校采取中心组学习、集 中学习和个人自学、交流与讨论等方法，深入学习。坚持周二、周四下午和周六全天集中学习，其他时间自学，认真学 习了省委关于 “四个重在” 、“三具两基一抓手” 的工作要求

6、； 段喜中、王艳玲、盛国民、 张建国等领导同志在 “一创双优” 集中教育活动动员会上的重要讲话； 党纪、政纪的有关规定。 集中学习、 讨论时间共14天。全体参学人员， 并做好学习、 考勤和记录，认真做好学习笔记，中心校班子成员人均笔记 字数不少于15000字，一般人员不少与10000字，参学人员 每周至少撰写一篇心得体会。学习结束后，全体参学人员参 加了县教育局统一组织的考试，平均成绩都在96分以上， 向教育局推荐学习心得5篇。为激发全体教师的学习积极性，提高学习效率，采取了 领导辅导、集中讨论、座谈交流等形式进行学习，中心校领 导班子共进行了三次认真讨论，一是认真讨论了市委书记段 喜中同志在

7、全市 “一创双优” 集中教育活动动员会上的讲话， 二是讨论了县委书记张建国同志在全县“一创双优”集中教 育活动动员会上的讲话，三是讨论了市委书记段喜中同志提 出的“五个需要认真思考的问题” ，通过学习讨论，有效地 促进了学习实践活动的深入开展。3、加强检查， 确保落实。 为确保学习阶段时间、 内容、 人员、效果“四落实” ，活动办公室先后两次抽查了中心校 成员的学习笔记， 检查中对个别笔记记录不齐的同志进行了 纠正。 使学习时间、内容、人员、效果得到了较好的落实。（三）创新载体，突出实践，着力扩大学习效果1、思想认识有了新的提高。通过14天的学习教育，乡 中心校全体成员对创新思想、 转变作风和

8、优化环境等方面的 认识进一步深化，实践“三个代表”的意识进一步增强，立 党为公、执政为民的自觉性进一步提高。乡中心校全体成员 一致认为，这次集中教育活动与以往相比，学习更加深入、 方式更加创新、效果更加扎实2、工作作风有了新的转变。通过学习省委关于“四个重在”、“三具两基一抓手” 、十七大以来历次中央全会精神 以及有关领导同志的讲话，参学人员的思想作风、学风、工 作作风、领导作风和干部生活作风都有了明显的优化，为学 校服务的力度有了明显增强，提高了工作效率，实现了学习 工作两不误、两促进。结合学校管理工作实际，我们把学习 与督导两项内容同步实施。督导领导小组分别对全乡中小学 开展“一创双优”集

9、中教育活动，进行了认真细致的督导检 查。在督导检查时围绕创新管理理念，科学优化管理学校，开展有效教学，改善师生生活，加强干部作风，建设平安校 园等方面进行了认真整改。3、查摆出的问题得到初步解决。坚持“边学、边查、 边改”，在学习提高的同时，针对业务工作开展情况，查找 问题症结，认真查摆出以下10个方面的问题：1、学校教育教学质量需要进一步提高。2、教学设施、设备需要加强。3、开展实效性校本教研培训， 帮助教师提高教学水平。4、解放思想、更新观念的意识不强。5、缺少教学名师，没有名校和名校长。6、学生行为习惯培养有待加强。7、学生流失现象严重。8、教师老龄化现象严重， 教学方法陈旧， 教学效果

10、差，学生、家长意见较大9、全乡学校危房多，急需改造。10、部分青年教师接待家长态度简单缺乏耐心。以上10个方面的问题，已整改5项，制定切实可行的 整改方案的5项，以着手整改的3项，对群众反映强烈的教 学质量不高的问题，乡中心校已制定出提高教学质量的措施。二、取得的成效开展“一创双优”集中教育活动，我们立足学校实际， 多角度解读“一创双优”的丰富内涵， 多课题设置学习实践 活动的内容方向，较好地达成了用党的创新理论武装头脑、 指导实践、推动教学工作的目的，取得了初步成效，主要表 现在：（一）投身学习实践活动的政治热情高涨。 通过理论学习，广大党员干部进一步认清了开展“一创 双优”集中教育活动的重

11、要意义，认清了自身肩负的职责要 求，自觉把投身“一创双优”集中教育活动作为抓好教育教 学工作的助推器，强化了抓好教育教学工作的热情，全乡教 师都能够主动学习，主动研究。都写出了深有见地的学习心 得。（二）对开展“一创双优”集中教育活动的认识理解更 加深入。通过前期深入扎实的理论学习、讨论感悟，大家对开展“一创双优”集中教育活动的学习已经从单纯的理解逐步发 展到深层感悟，从一般的感性认知逐步发展理性接受。特别 是联系党的十七大以来出台的重大方针政策，联系这些年来 党、国家以及我们省、市、县取得的重大进步，进一步增强 了开展“一创双优”集中教育活动的自觉性和坚定性。（三）对做好本职工作的理解更加深

12、刻。理论学习中，通过开展“一创双优”集中教育大讨论， 大家充分认清在对学生的教育中，老师要切实创新观念，优 化工作作风，实现五个做到，即做到建成校园文化；做到实 现班班通；做到无重大责任事故；做到教学质量在全县处于 上游位置；做到实现学生不流失。不能守着过去的“师道尊 严”而拉开与学生的距离，把自己放得高高在上。现在全乡 广大教师的工作热情空前高涨，迟到早退现象已根本杜绝。三、存在的不足和改进措施我乡“一创双优”集中教育活动的总体情况不错，但也 存在一些问题，主要是个别同志学习理解还不够深透；有的 同志学习内容零散，对“一创双优”集中教育的理论体系和 丰富内涵在全面系统的把握上还不够；还有的同志联系实际 思考