七年级地理下册2俄罗斯教学案商务星球版

1、1 1 / / 6 6第二节俄罗斯（第1课时【课型】新授课【课标要求】 ? ?在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围及首都。? ?根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境基本特点及其对民俗的影响。? ?根据地图和其他资料说出俄罗斯的人口与城市分布特点及分析其成因。【教学目标】1 1、 学生运用地图描述俄罗斯的地理位置和范围，概括俄罗斯的位置特点。2 2、 学生运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们 生产生活的影响。【教学内容】世界上面积最大的国家【教学模式】先学后教、当堂达标 【教学方法】小组讨论法、启发诱导、读图思考。【教学策略】引导学生利用助学为有力抓手，结合地图

2、册 、填充图册进行探究自 学、生成知识，通过订正助学、填充图册明确重点、突破难点，进行合作交流，培养 学生合作学习、分析解决问题的能力。【教具准备】 地理助学、填充图册、实物投影。教学过程教学环节创设情境导入新课教师活动展示图片：提问：同学们知道这幅图反映 了哪两个国家之间友好关系 吗？介绍该国与中国的一些主要 外交活动：学生活动设计意图通过观察图展示目标展示并解读目标：1 1、读课本 P62P62 图 8-2-18-2-1 明确 北纬5050、66.566.5 、7070 和 周边的海洋，说出俄罗斯的 位置和范围；概括俄罗斯的 位置特点。2 2、读课本 P62P62 图 8-2-18-2-1

3、 和课欣赏图片，思考并回答问题?片，激发学生 的学习兴趣、 突出学习主 体。明确目标：1 1、学生运用地图描述俄罗斯的地 理位置和范围，概括其位置特点。2 2、 学生运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并 能举例说明自然环境对人们生产 生活的影响。通过教师解读目标使学 生更准确的 把握重难点， 且知道如何去突破难点2 2 / / 6 6让学生自己读图、填图， 培养学生地 图的识读填 注能力。对填充图的完成 无需老师多 讲，但在学生 填图时，老师应巡回指导学生进行规 范的填图。图 2 21 1、 将下列地理事物的名称填在图中相应的位置：北冰洋、太平 洋、黑海、里海、波罗的海、伏尔加河、

4、乌拉尔山脉、东欧平 原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。2 2、 填出图中代号所代表的国家名称：、。其中，地跨 亚欧两洲的国家是。3 3、 填出图中字母所代表的河流湖泊名称：AB B C C DoDo4 4、 在图中相应位置填上相应邻国的代码：1、中国；H、蒙古; 川、哈萨克斯坦，三国家位于俄罗斯部。4 4、关注图中的经纬线： abcdefgabcdefg。教师巡回指导学生规范填图，引导学生记忆。图 8 8 2 2 1 1本 P63P63 图 8-2-28-2-2，说出俄罗斯的地形和气候特点。学生识读课本 P62P62 图 8 8 2 2 1 1，对比填注填充图册 P26P26

5、 空白图（图 2 2）及相应习题：3 3 / / 6 6出示图 2 2，提问学生，检验学习效果。让学生自己指图 2 2 说出空白图上地理事物的名称，其余学生对 比图 3 3 订正填充图P26P26 的完成情况。教师巡回指导，督促学生规范的填注和订正填充图P26P26。图 3 3请同学们参照自己已经完成的填充图册P26P26 地图（图 3 3）回答问题：1 1、 依据经线 a a、b b 回答，俄罗斯领土的经度范围，是世界上东 西距离最的国家。2 2、 依据纬线 c c、f f、g g 回答，俄罗斯领土的纬度范围；依据纬线 d d,俄罗斯领土位于、纬度；依据纬线e e,俄罗斯领土地跨带和带。3

6、3、 海陆位置：俄罗斯北临洋，东临洋，东北隔海峡与北美洲相望，西临，西南临海和海。4 4、 乌拉尔山是、两洲的分界线，据此可以看出俄罗斯是地跨、 两大洲的国家。其中，欧洲部分约占国土面积的，亚洲部分约 占国土面积的，但俄罗斯习惯上被认为是洲国家，原因有：。5 5、 俄罗斯有四大地形区，自西向东依次是：、；俄罗斯地 形以、为主，其中面积最为广大；俄罗斯的地势特征是高低、 咼低。6 6、 依据河流AB B、C C 及伏尔加河，俄罗斯人的母亲河是，是洲 最长的河流；河流 A A、B B、C C 均发源于部高原山区，自向北注入 洋，可见，俄罗斯亚洲部分地势。其中河是平原与高原山地的 分界线。湖泊 D

7、D 为湖，是世界最的湖泊。教师精讲点拨，引导学生精准的分析资料，正确的得出结论。程，要求:学生在填图 的同时进行理解记忆，以 提问的形式检验学生的自学效果，为 学生的自学 加压，督促学 生学会学习， 进行高效的自学。提问检验引导学生进 一步深刻解 读自己所完 成的地图，教会学生如何 从图上获取 信息，并利用 获取的信息得出正确的 结论。占八、拨升教师巡回指导:四、学生完成助学 P7071P7071 学习过在完成上几 步学习的基通过构建知识体系，对本节课知识进行总结与归纳，既让学生对所学知识2 2、 位于东欧平原的莫斯科因受大西洋影响，较为，位于东部地区的雅库茨克与莫斯科相比，气温年较差，降水

8、较。3 3、 从气候条件分析，为什么俄罗斯的人口与城市主要分布在东 欧平原与西伯利亚南部？。教师精讲点拨，引导学生精准的分析资料，正确的得出结论。地形 Wr位置领土横跨洲和洲，是世界上面积最 的国家。东临 洋，北临_ 洋，西临一海，西南是 _海和_ 海。广广以为界，以西是，以东宀完成助学教师精讲点拨，明确重点、 突破难点。1 1、 学生按照学习过程的步骤和要 求看书完成；2 2、 学生也可以参照填充图册 所学完成；3 3、 学生完成的同时理解记忆；4 4、 学生完成后提问学生回答，订 正学习过程；P26P26础上，学生已 经可以完成 学习过程了。让学生进一 步深化和掌 握知识。填充图中没 有体

9、现俄罗 斯气候知识 的教学，所以此处为查缺 补漏，学生在 做学习过程 时，对气候的 学习是先学，此时是后教。五、读课本 P63P63 图 8 82 2 2 2 和课本 P P 图 8 8 2 2 3,3,完成下列要求:俄罗斯的气眠果型1 1、在图 8 8 2 2 2 2 中 3 3 找出 5050 N N 和北极圈，说明俄罗斯所处的 纬度，大部分地区冬季，夏季。国土大部分属于气候和气候。 北极圈以北的北冰洋沿岸属气候。通过构建知识体系，对本节课知识进行总结与归纳，既让学生对所学知识是分布四大地形区 4 4 / / B B 一平原、_-高原，-平原山地6 6 / / 6 6_ 部分因受大西洋影J 响，较为温暖湿润。当堂达标1 1 写出图中数字所代表的地理事物名称：洋，海，海，河，河海，湖，洋，海峡，（首都）2 2、 图中甲、乙、丙、丁四地的气候类型分别是： 甲，乙，丙，丁。俄罗斯大部分地区属于气候和气候。3 3、 看图写出AB B、C C、D D 四大地形区名称及其分界线：A,A, B B， C,C, DoDo分界线：AB,B, B B、C,C, C C DoDo教后记本节课充分利用了填充图册和地理助学这两样学生手头常用的学习资料， 运用先学后 教、当堂达标的模式引导学生进行高效的探究自学， 再利用提问检验、 点拨升华、 完成助学、 查缺补漏、建构梳理订正知识，适度的检验读图回答问