四年级下册语文教案18 永生的眼睛∣人教新课标_第1页
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文档简介

1、.永生的眼睛一、学习目的 1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。3、培养关爱别人、无私奉献的优秀品质。二、教学重点 体会琳达一家人的高尚情操 三、教学难点 抓住父亲的语言来理解琳达对死后器官捐献的行为看法的转变四、教学内容一导入新课，激发兴趣 同学们，上节课我们刚理解过盲姑娘安静。在这个世界上，像安静一样的盲人很多，他们在黑暗的世界里度过了一生。然而，随着科技进步，眼角膜移植手术却成功帮助了很多盲人恢复视力；这节课，就让我们走近这些捐赠眼角膜的人；二粗读课文；1、掌握生字和词语意思； mó hu kng l

2、43;ng yí qin膜 恢 康 聋 遗 签突如其来：突然发生。不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。栩栩如生：就像活的一样。热泪盈眶：因感情冲动而使眼泪充满了眼眶。与世长辞：同人世永远辞别；去世。重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。夺眶而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。2、理解眼角膜捐赠三精读课文1妈妈捐献眼角膜。 学生读课文1-4自然段，找出在捐赠妈妈眼角膜这件事情上，爸爸的态度是怎样的？不假思索琳达的态度又是怎样的？学生读课文答复：爸爸不假思索同意捐赠，琳达非常伤心、不满、不理解2父亲捐献眼角膜 1、当琳达长大了，爸爸也要捐赠自己的眼睛角膜。读5-7自然段，找出爸

3、爸说的话， 从爸爸说的哪几句话使琳达改变了态度？学生从文中找出句子，老师进展总结：父亲坐在我身边，平静地说，“一个人所能给予别人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，假如我们的死后的身体能有助于别人恢复安康，我们的死就是有意义的。“假如一个盲童能在我们的帮助重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！2、课件出示： “一个人所能给予别人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，假如我们死后的身体能有助于别人恢复安康，我们的死就是有意义的。老师：同学们怎么理解这句话的意思？学生自由答复：表达了琳达父母为别人着想

4、，无私奉献的高尚思想境界。 3温迪的心愿永生的眼睛 老师，找出温迪的话，体会温迪的话的含义，感受温迪是一个怎样的孩子？学生：琳达的女儿温迪是个关心别人的孩子。4大家的心愿永生的眼睛 1、老师：让我们一起体会“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜是什么意思。师生共同解读：父亲用自己的行动教会了我们什么是真正的付出。2、课件出示：让学生理解社会上更多眼角膜捐赠的感人事迹 丛飞3、回忆课题：作者为什么要用“永生的眼睛做题目？老师小结：文章以“永生的眼睛为题，富有深意。“眼睛折射出的是人性的仁慈和美妙，“永生弘扬了关爱别人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。四老师总结眼角膜捐赠者留下来珍贵的角膜，更留下了为别人着想，无私奉献的精神，这真是一双双永远闪亮的永生的眼睛！最后让我们再一次深情的朗读课题，永远记住文中伟大的母亲、父亲和温迪。让我们为他们也为所有愿意捐献的人致以最崇高的敬意！ 五作业布置1.向

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