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文档简介
1、第2单元 表内除法（一）1.除法的初步认识第1节 平均分 第1课时 平均分的概念 一、创设情境，体会平均分一、创设情境，体会平均分 过年的时候，如过年的时候，如果我们果我们班的同学去你班的同学去你家做客，你准备用什么招待他们呢？家做客，你准备用什么招待他们呢？我们来看看小明为大家准备了什么吧！我们来看看小明为大家准备了什么吧！ 说一说说一说 老师决定把老师决定把6颗糖分成如下图所示的颗糖分成如下图所示的3份，份，打算送给三个同学。打算送给三个同学。 你们认为老师分得怎么样？你们说说你们认为老师分得怎么样？你们说说应该怎么办？应该怎么办？平均分平均分巩固练习巩固练习 1644 二、引导探究，操作
2、平均分二、引导探究，操作平均分元宵节你们都吃汤圆了吗？元宵节吃汤元宵节你们都吃汤圆了吗？元宵节吃汤圆象征的是一家人团团圆圆、幸福美满！圆象征的是一家人团团圆圆、幸福美满！老师也为你们准备了一些老师也为你们准备了一些“汤圆汤圆”。数一数数一数有多少个小碗？有多少个小碗？说一说说一说想办法把大碗里的汤圆平均想办法把大碗里的汤圆平均分成分成5份，该怎么分呢？份，该怎么分呢？ 分一分分一分 小组同学合作把汤圆平均分小组同学合作把汤圆平均分在在5个小碗里。个小碗里。 小组展示小组展示（1）1个个1个地分；个地分；（2）2个个2个地分；个地分；（3）3个个3个地分。个地分。你们更愿意选择哪种分法？为什么？
3、你们更愿意选择哪种分法？为什么？想一想想一想 怎样把老师奖励的铅笔平均怎样把老师奖励的铅笔平均分给同组的分给同组的4个小朋友呢？个小朋友呢？三、解决实际问题，应用平均分三、解决实际问题，应用平均分奖品奖品练一练练一练另两种分法错在哪里？另两种分法错在哪里？练一练练一练 下面的汤圆中数出下面的汤圆中数出3个后，个后，还剩几个？还剩几个？1212个个分组展示分组展示 剩下的剩下的12个汤圆你准备请多个汤圆你准备请多少人来吃才能够平均分呢？看看少人来吃才能够平均分呢？看看有多少种答案有多少种答案。想一想想一想 在生活中，有很多地方都会用平在生活中，有很多地方都会用平均分这种方法，想想：在你们的生活均分这种方法，想想：在你们的生活中，用过这种分法吗？中，用过这种分法吗？ 今天你学到了什么？最喜欢的今天你学到了什么？最喜欢的是什么是什么?与同桌交流一下。与同桌交流一下。四、课堂总结四、课堂总结2、2、2、2、2
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