【精华】学习工作方案3篇

1、【精华】学习工作方案3篇学习工作方案 篇1 一、课题提出的背景 在学校音乐训练中，老师运用艺术载体音乐作品这一主要媒介，向受教者进行熏染、陶冶、塑造，从而美化人的心灵，提高人的文化修养。但长期以来存在这样一个现象，我们的音乐课堂教学比较沉闷，缺乏生气，难以唤起学校生的音乐学习爱好。我们不得不面对这样一个尴尬的现实现在的学校生对音乐课不是特殊感爱好，就连音乐老师自己都承认音乐课不好上，老师们费尽心机设计了好玩的教学环节想带动同学的心情，可是到头来却没人理睬你，课程不能根据老师的设计进行，让人不知所措。为了提高学校生的音乐素养，培育他们的音乐学习爱好，作为音乐老师，我们必需要摸索出一套符合学校生心

2、理和生理的音乐教学方法，以促进学校音乐教学的进展。经过一段时间的考察和讨论，特提出了学校低班级音乐学习爱好培育的讨论这一课题。 二、课题讨论的目的及意义 音乐课程标准指出:爱好是人对事物或活动所表现出来的主动、热忱和确定看法，并由此产生参加、熟悉和探究的心理倾向。爱好对于学习的重要意义，应当说早已被人们所熟悉，爱因斯坦的“喜爱，是最好的老师”即是一句至理名言。就音乐教学而言，作为基础训练阶段的学校音乐教学，其基础性主要不是音乐基础学问和基本技能，而是音乐学习爱好，或者说音乐爱好是基础中的基础，由于，没有爱好做基础，包括传授音乐基础学问和基本技能在内的音乐教学的基本任务就难以完成。因此，把音乐学

3、习的主动权还给孩子，让他们变被动学习为主动学习，变接受学习为探究学习，便成为音乐学习中的首要问题。这个问题不解决，就不能使同学喜爱音乐，对音乐产生感情。假如通过九年义务训练连个音乐爱好都没有在同学心中建立起来，那就不能不说我们的.音乐训练在某种意义上是失败了。假如我们的音乐课不能使同学宠爱，不能成为发自同学内心的需求，那么任何所谓“音乐学习”对孩子们来说都没有意义。 音乐教学是培育少年儿童成为德、智、体、美、劳全面进展的新人所不行缺少的美育训练。本课题的讨论，就是让同学主动参加到音乐课的学习中来，使同学主观地盼望能在这节音乐课中学到肯定的音乐学问和培育音乐的力量。从而，让音乐课成为师生都喜爱的

4、“音乐课”，成为能促成同学全面、和谐地进展的美育训练课程。 三、讨论目标及内容 （一）讨论目标： 1.探究培育学校生音乐学习爱好的特点、规律和教学方法。 2.探究构建学校生音乐学习爱好培育的教学模式。 3.制定学校生音乐学习爱好培育的目标和评价方案。 4.提高我校音乐教学质量，促进同学音乐素养不断提高。 （二）讨论内容： 培育低班级同学学习音乐的爱好，使每个同学都喜爱音乐课，对音乐课布满爱好。 1.通过课题讨论试验，培育同学学习音乐的爱好，调动每个同学参加音乐学习的主动性，使他们在音乐学习中享受到美的愉悦。 2.面对全体同学，设计丰富多彩、活泼生动的教学活动，吸引同学参加，激发学习爱好。 3.

5、因材施教，使每一个同学的音乐潜能都得到开发，鼓舞他们以自己独特的方式去学习音乐、享受音乐，促进同学的个性进展。 4. 通过本课题讨论，使一班级的学校生人人都对音乐产生深厚的爱好，把音乐学习的主动权交给同学，让他们变被动学习为主动学习，变接受学习为探究学习。 四、讨论措施 1.优化教学环境，营造轻松自由的教学氛围以导趣 “音乐教学的愉悦性是审美训练发生情感体验和优化效应的心理机制。当同学处于愉悦状态的时候，最有利形成优势兴奋中心，使学习是一种艰苦劳动披上一层乐于主动接受的颜色。”可见，美丽的视觉环境和美妙的艺术氛围是将同学引进音乐殿堂，激发同学学习爱好的第一步。 2.开放教学课堂，拓展同学学习空

6、间以增趣 开放课堂就是要打破原有固守课堂的教学形式，让同学在轻松的氛围中享受学习，让同学的脑子随教学而开动，让同学的思维随想象而驰聘，增加对音乐学习的爱好。 3.面对全体同学，注意同学个性进展以渗趣 新课程标准要求面对全体同学，让全体同学主动参加教学，但要真正面对全体同学却很难。这意味着要为每个孩子供应同等的机会。在教学过程中，老师要敬重同学个性，充分发挥同学的自主性，让每位同学都参加、主动创新。 4. 精选教法，转变单一教学手段以激趣 新课程强调了教学的活动性，而音乐课程又是活动性、实践性最强的课程之一。在音乐教学中，老师必需创设妙趣横生、形式多样、好玩地、令人快乐地把握基本的音乐文化学问和

7、技能，精选选一些好玩味的教法，转变以往单一的教学手段，增大信息量，调动同学对新事物的探究精神，更好地体现音乐艺术的魅力。在好玩味的教学中让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。 5.加强反思，时刻关注同学以识趣 同学在上课过程中，时常会流露出这样或那样的体态、语言以及眼神信息。作为老师，要特殊留意同学的的反应，特殊是同学无意中流露出来的反应，有时它仅仅是一个怀疑的眼神，有时又可能表现为在不经意中说出来的一句话。这时候，我们应当站在同学的角度，了解同学的心理需求，准时调整教学，制造性地、敏捷性地用法教材，熟悉同学所感爱好的是什么。 学习工作方案 篇2 1、

8、同学们刚从高中升上来，以前受高中生活的束缚无法逍遥自在的生活，现在解脱了，就有点把持不住了，总想着怎么玩，怎么欢乐的生活，在学习方面也就不那么关怀了，学习的压力比以前轻了，没有压力也就没有动力，自然不愿学习。 2、还有一个很现实的缘由是我们从小到高校习的目标就是为了上高校而不是为了自己而学习，没有做学问的精神。现在上高校了，幻想实现了，没有幻想的支撑，就变得迷茫，找不到行动的方向，找不到行动的目标，不知道自己该干什么了，学习不是，不学习也不是，在摇摆不定中就把时间度过了，结果学习成果就不太抱负。 3、高校课程的设置并不是非常的令人满足，某些课程味同嚼蜡，激发不起同学们的学习爱好，引起同学的反感

9、，最终导致逃课现象的泛滥，逃课成自然成习惯了，学习就被抛脑后了，成果自然不太好。 4、校内对同学们而言，是一个比较平安，比较安逸的场所，不能让人产生斗志或是产生让人想要爱护自己的欲望，最终的结果就是无法产生实际的行动保证自己较好的成果。 在总结以上缘由的基础上，我这学期的初步方案是： 1、抓好同学们的上课出勤率，对无故旷课的同学做思想工作 2、记好每个老师的作业，多提示同学们按时完成作业，按时交发同学们的作业 3、关心同学们解决好学习必需品的问题(如：教材的订购、上课用品的借还，教室的申请、下学期课程的支配) 4、深化广阔同学中，仔细听取同学的看法、建议和要求，为同学们服务 5、努力协作老师的

10、工作，成为老师与同学们沟通的纽带，同学们的看法可通过我转达给老师们 6、亲密留意教学秘书处的各项通知，并准时将消息通知传达给同学们 学习工作方案 篇3 很荣幸能担当班级学习委员一职。通过对这几周工作经受总结与反思，我对本学期工作有进一步的熟悉，并且分析出本学期的大致工作方向，竭力在这学期的工作要有所完善，做到最好，在做到熬炼自我力量之余要不遗余力服务于同学们。以下是我本学期工作方案初步设想： 1、纪律：维持课堂纪律，保证上课质量，争取让每一个同学都能听好课，完成老师交代的作业。严抓出勤率，以身作则，对无故旷课，常常影响上课纪律的同学，做好思想工作，让同学们从思想上熟悉提高，变被动为主动，主动参

11、加老师与同学间的互动。 2、与老师，同学沟通：作为学委，一个重要的职责就是带动全班同学主动学习，因此，我应准时收集同学们在学习中遇到的困难，向老师反映，以求得到解决，同时也会与老师沟通同学们的一些关于促进教学的建议，能使教与学能够顺当高效地进行。当遇到问题和同学有不了解的地方时，都要去老师处了解状况，尽快解决问题，不因此影响到正常的学习。还要深化广阔同学中，仔细听取同学的看法、建议和要求，为同学们服务。 3、活动： （1）主动开展主题班会，老师与同学一起分析学习上的漏洞，争论并解决学习上的问题，增进老师与同学间的关系。 （2）亲密关注学术性讲坛活动时间，组织同学增加课外学问，开阔视野。 （3）随时考察同学们对高