一米阳光种植园方案

1、“一米阳光生态种植园” 乌市第小学科学实践活动实施方案 活动名称：一米阳光生态种植园活动对象：3-5年级部分学生活动背景： 我们学校的大部分孩子生活在城市之中，在父母的庇护之下，很多孩子五谷不分，动手能力较差，很少有学生能真正的体会到劳动的乐趣，为了能让学生在劳动中学习，在劳动中锻炼，在劳动中体验到快乐，我校科学老师在校领导的大力支持下开展了“一米阳光生态种植园”活动。根据我校的实际情况，在校门口开辟了两块土地作为我校的生态种植园基地。这是一个面向全体学生的动手实践活动，在此活动过程中，师生共同研究蔬菜的种植方法，体验蔬菜的田间管理，感受劳动所带来的喜悦。 活动目标 1通过生态园种植活动，使学

2、生能说出一些蔬菜的名称、生长特点、营养价值等，懂得种植需要“翻土、整地、施肥、播种、管理、”等环节，初步掌握一些种植方法。2.围绕种植的蔬菜进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况。3培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会农民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。 4.通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，培养良好的道德品质。5. 通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。6. 激发学生的好奇心和求知欲，使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。7培养学生的观察能力

3、、调查分析能力、收集相关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。 8通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，增强学生的协作意识。 活动时间：2014年4月至9月 活动过程： 第一阶段：（4-5月）1、 设计方案2、 成立活动小组分组：各班选出一些爱好种植的同学，成立“种植小组”。 分工：小组内部推选组长、记录员、摄像员、资料员等3、 走近身边的菜农学生可以采访有种菜经验的农民或者通过其他途径走进校外蔬菜种植基地，了解有关种菜的知识。如：在一年四季中分别可以种植哪些蔬菜？本季节可以种哪些蔬菜？哪些蔬菜是比较容易种植的？这些蔬菜在种植过程中应该要注意些什么？蔬菜的种植都跟哪些因素有

4、关？我们一年四季都可以吃到的黄瓜、番茄等蔬菜又是怎么种植出来的呢？学生针对以上问题分组进行采访调查，作好记录，并写好采访心得或者调查报告。附：走近菜农调查表时 间地 点采访对象采访人采访过程问 题解 答采访心得4、向网络和书本寻求种菜妙招通过在信息课上查找相关针对以上问题的资料，或者从图书馆查找有关资料，并整理成册。5、 向校外园丁学几招学校聘请有丰富种菜经验的园丁来校培训，师生共同学习种菜技巧。第二阶段：种植实践（5-7月份） 内容：了解蔬菜的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法。方式：调查、访问、收集、种植、观察、记录、小组合作探究。步骤：1. 开垦菜地：翻地、整地、

5、施肥。2种植：分小组播种，写好日记，安排“值班表”。3.观察种子发芽，记录蔬菜生长情况，写观察日记，小组之间定期交流，发现问题并寻求解决的办法。4围绕种植的蔬菜进行研究，了解蔬菜简单的病虫害症状，了解蔬菜基本的生长情况。5请校外园丁现场做指导，进行“田间”管理，学生亲自实践，继续做好观察记录。6学生通过我的种菜日记进行交流。附：蔬菜生长观察记录 记录人： 时 间我的发现第三阶段：分享成果（8-9月） 目标：学会分享共同的劳动成果，激发学生劳动的热情及热爱劳动的情感。 内容：展示种植的蔬菜，谈谈活动的体会。 方式：展示、交流、讨论、汇报。 步骤： 1学校举办成果交流展示会。（我们的蔬菜、我们的观察日记、我们的劳动精彩瞬间）2根据小组民主投票表决评选出“最棒小菜农”三名和“最佳菜地”一块。3老师进行活动总结，学生谈活动的体会和心得。4联合学校大队部组织一次“蔬菜销售会”。（届时将会请来各班的学生家长，由学生自己摆摊推销自己种的