江苏专用201x版高考物理大一轮复习第2单元相互作用物体的平衡第3讲重力弹力

1、第第3讲讲PART 03重力、弹力重力、弹力教材知识梳理考点互动探究教师备用习题一、力一、力1定义:力是的相互作用. 2作用效果:使物体发生形变或改变物体的(即产生加速度). 3性质:力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征.4基本相互作用(1)四种基本相互作用:相互作用、相互作用、强相互作用和弱相互作用. (2)重力属于引力相互作用,弹力、摩擦力、电场力、磁场力等本质上是相互作用的不同表现. 教材知识梳理教材知识梳理物体和物体之间运动状态引力电磁电磁二、重力二、重力1定义:由于地球的而使物体受到的力. 2大小:与物体的质量成,即G=mg. 3方向:. 4重心:重力宏观作用效果的作用

2、点. 三、弹力三、弹力1定义:发生的物体由于要恢复原状而使物体受到的力. 2产生条件:两物体相互接触且发生了. 3方向:沿恢复原状的方向. 4胡克定律:在弹簧的弹性限度内,弹簧的弹力大小与形变量成,即F=kx,其中k表示弹簧的劲度系数,反映弹簧的性质. 教材知识梳理教材知识梳理吸引正比竖直向下等效弹性形变弹性形变施力物体正比教材知识梳理教材知识梳理考点一考点一重力的辨析、弹力有无的判断重力的辨析、弹力有无的判断考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究 要点总结要点总结1重力方向与重心(1)重力方向:总是竖直向下的.但不一定和接触面垂直,也不一定指向地心.(2)重

3、心:物体的每一部分都受重力作用,可认为重力集中作用于一点即物体的重心.影响重心位置的因素:物体的几何形状和物体的质量分布.考点互动探究考点互动探究2弹力有无的判断(1)“条件法”:根据弹力产生的两个条件接触和弹性形变直接判断.(2)“假设法”:在一些微小形变难以直接判断的情况下,可以先假设有弹力存在,然后判断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合.(3)“状态法”:根据研究对象的运动状态进行受力分析,判断物体保持现在的运动状态是否需要弹力.(4)替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换,看能否维持原来的运动状态.考点二考点二弹力的分析与计算弹力的分析与计算考点

4、互动探究考点互动探究(1)弹力方向:可根据力的特点判断,也可根据运动状态、平衡条件或牛顿运动定律确定(如杆的弹力).考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究(2)弹力大小除弹簧类弹力由胡克定律计算外,一般也要结合运动状态,根据平衡条件或牛顿第二定律求解.考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究 要点总结要点总结(1)任何弹力都是由于形变引起的.(2)对于难以观察的微小形变,通常从状态出发,利用“假设法”、平衡条件和牛顿第二定律等方法确定弹力是否存在及弹力的大小和方向.(3)胡克定律适用于能发生明显形变的弹簧、橡皮筋等物体.考点三考

5、点三轻绳、轻杆、轻弹簧模型轻绳、轻杆、轻弹簧模型考点互动探究考点互动探究考向一考向一轻绳轻绳轻绳忽略质量、形变,轻绳上的弹力一定沿着绳的方向,轻绳上的力处处大小相等.轻绳上的力可以突变.考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考向二考向二轻弹簧轻弹簧“轻弹簧”“橡皮绳”是理想化模型,具有如下特性:(1)在弹性限度内,弹力遵循胡克定律F=kx,其中x是弹簧的形变量.(2)弹簧(或橡皮绳)的质量可视为零.(3)弹簧既能受到拉力作用,也能受到压力作用(沿着弹簧的轴线),橡皮绳只能受到拉力作用,不能受到压力作用.(4)弹簧上的力不能突变.考点互动探究考点互动探究考点互动

6、探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考向三考向三轻杆轻杆(活杆与死杆活杆与死杆)轻杆忽略质量、形变,杆上的弹力不一定沿着杆.考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究考点互动探究 建模点拨建模点拨1轻绳模型(1)活结模型:跨过滑轮、光滑杆、光滑钉子的细绳为同一根细绳,绳上各点及两端张力大小相等.(2)死结模型:如几条绳上有“结点”,即几段绳子系在一起,那么这几段绳子的张力不一定相等.2轻杆模型(1)“死杆”:轻质固定杆,它的弹力方向不一定沿杆的方向,作用力的方向需要结合平衡条件或牛顿第二定律求得.(2)“活杆”:一端有铰链的杆属于