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文档简介

1、.语文版九年级上?致蒋经国先生的信?的教案教学内容本课在教材的第103一107页，第13课致蒋经国先生的信语文版九年级上教案。作者与蒋经国先生系世交、旧友。通过书信，作者一方面叙旧，另外也从各个方面进展推心置腹的恳谈，劝蒋为促进祖国统一大业抛弃成见，作出努力。在信里，作者饱含深情，言辞肯切，让人为之动容。教学目的知识与才能1理解一些生僻字词的用法，并能正确、灵敏地加以运用。2理解书信的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。3通过分析作者的一些字词句的使用，体会这些表达了作者的什么感情。4文章使用了许多写作手法来加强表达效果，要掌握其精华，并正确、灵敏地运用。过程与方法1老师深情朗读部分片

2、段，并详细讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。2设计问题，让学生去从不同角度理解、体会作者的爱国主义深情。3组织讨论，学生从自己的感受讨论对爱国主义的认识。4结合其他关于爱国主义的名篇，谈如何从细微处来表现，使学生加深理解。情感、态度与价值观1感受伟大的爱国主义感情，从内心激起对祖国以及中华民族的热爱。2使学生可以恰当、客观地认识大陆与台湾的历史与现状，激发学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为中华民族的伟大复兴作出自己的奉献。教学重、难点及打破重点1理解书信这种文学体裁的有关常识，能在此根底上加以记忆，初中三年级语文教案?第13课致蒋经国先生的信语文版九年级上教案?。2体会书信这种文学体

3、裁如何表达作者的情感，并学会如何使情感得到进一步的升华。3领会书信的宏大思想内涵及其对于社会开展、民族进步的重要意义。难点1理解课文中作者对往事的回忆对于书信对象所起的作用。2理解作者通过对各方面情况的分析如何反驳那些不利于祖国和平统一的言论。教学打破1运用仪器和设备，可放映一些关于台湾历史与现状的历史片的片段，也可通过图片来加强效果。2引导学生通过反复揣摩，领会作者的一些写作手法，感受这些手法的写作技巧。老师准备1第一课时课前将学生分为假设干小组，提出预习内容和要求；查找关于台湾的图片、音像等资料，如课文的朗读带、历史片的录影带。2第二课时课前搜集一些以“和平统一、民族感情为内容的文章，与本文在风格上进展比较。学生准备1第一课时课前尝试有感情地阅读这篇文章，标示出重读的字词，摘抄描写作者饱含深情的句子；主动查找并理解这篇文章的写作背景。2第二课时前摘抄一些反映和平统一或其他关于民族感情的文章，认真体会。教学步骤第1课时教学流程设计老师活动 学生活动1从台湾的历史与现状的内容入手，结合 1结合自己所掌握的知识，考虑相关问本文的创作背景，导入新课。 题，进入新课。2进展朗读教学。 2学习朗读的技巧，在朗读中初步体会书信的意境和情感。3设置问题，分组研读。 3

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