保护环境我们共同的责任

1、.保护环境，我们共同的责任一、教材分析“只有一个地球，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用文艺性说明文的形式，从人类生存和角度介绍了地球的有关知识，说明了人类的生存“只有一个地球的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。本专题的教学的主题是“珍惜资源，保护环境。作为本专题的第一篇课文，通过事实说明“只有一个地球，唤起学生保护环境的意识，为本专题的学习打下根底。本课教学的重点是明白人类的生存“只有一个地球，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。难点是通过联络实际考虑问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。教学以宇航局在太空发出的感慨“我

2、们的地球太得意了，同时又太容易破碎了为主线，抓住当中的“得意和“易碎两个词，让学生理解地球的“得意与“易碎。本课教学通过以下教学方法实现年段教学目的：1教会学生能抓住课文要点，进展阅读，了讲解明性文章的根本说明方法。2采用快速默读的方法阅读课文，训练默读的速度。3鼓励学生课外搜集信息，进步资料搜集才能，养成良好的学习惯。4联络上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会说明文用词的表达效果。二、教学目的知识与技能：1学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲等词语。2默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球的道

3、理，增强保护环保、保护地球的意识。过程与方法：1通过自读理解课文内容。2联络实际，深化考虑，便学生明白“只有一个地球的道理。情感态度与价值观懂得“只有一个地球的道理，增强保护环保、保护地球的意识。三、教学准备1学生课前查阅有关地球知识的资料，搜集生态环境及自然资料遭受破坏的事例。2老师搜集以上资料，制作课件。四、教学过程第二课时一、复习导入同学们，在浩瀚的宇宙中，有着数不清的星体，其中有一颗美丽的星球，她是我们共同的家园，她孕育了亿万个生灵，她是我们人类的母亲。这颗星球就是地球。板书：地球师：让我们深情地呼唤这位人类母亲的名字。1复习生字词，课件出示生词，学生读。2概括课文主要内容。上节课，同

4、学们对宇航员发出的感慨：我们的地球太得意了，同时又太容易破碎了！如今让我们走进文本，继续体会地球的得意和易碎。板书：得意易碎二、研读文本1请同学们快速默读课文， 把描写地球得意和易碎的句子找出来。1解读地球的得意。根据学生答复相机进入以下环节：句1：映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色与白色的纹痕互相交织，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣。师指导：你刚刚读的这句话，哪些词语让你觉得地球得意？指导朗读师：让我们看一看这个美丽的星球吧！出示课件师：地球美吗？美我们再来美美读一遍。句2：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。师：地球的得意还表达在哪？生：它是人类的母亲，生

5、命的摇篮。师：是啊！这位人类母亲是多么的伟大。你想赞美她吗？谁还想来美美地赞一赞地球？生赞，齐读过渡：这么美丽得意的地球，为什么宇航员又说她是容易破碎的呢？指名学生汇报。2理解地球的“易碎解读资源是有限的指名学生读句子。师：你理解地球有哪些自然资源？在上节课老师布置了同学们集自然资源的资料，谁来为大家介绍一下。生：交流汇报课前搜集的资源资料。师：出示课件：水资源、森林资源、生物资源、大气资源、矿物资源师：举例介绍石油的生成，这么珍贵的资源，面对人类，地球母亲是无私的，是大方的，而人类又对地球母亲做了些什么呢？课件出示：1人们毁坏自然资源，滥用化学品，使它们不能再生，造成生态灾难，给人类生存带来

6、威胁。2人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。师：齐读第1句师：比较与课文句子有什么不同，这些可以去掉吗？引导学生理讲解明文用词的内涵，指导朗读。师：让我们看看人类是如何随意，如何不顾后果地伤害地球的。播放视频师：从你们刚刚的神情知道你们一定有很多话想说。生谈感受。相机指导朗读师：无私的地球为人类的生活提供了所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作奉献的。但是师引读师：所以地球所拥有的自然资源是有限的。所以我们这个地球太得意了，同时又太容易破碎了。2人类无法移居师：地球的易碎还表达在哪？生读有关句子师：人类能移居到别的星球上去吗？以这个问题让学生展开讨论。课堂让学生进展辩论师小结：虽然科学家有许多设想，人类也有移居的梦想，但是这些设想能否实现也是非常遥远的事情。所以客观的事实已经告诉我们，合适我们居住的星球就只有一个地球，揭题。师引读：假如它被破坏了，我们别无去处。因为我们只有一个地球；假如地球上和各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。因为我们只有一个地球。小结：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。因为我们只有一个地球，板书：精心地保护地球三、拓展练笔让我们行动起来，拿起你笔，写下保护地球的宣言。学生写，上台展示要求：简短精悍，表达通顺，书写端正、整洁四