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文档简介

1、.伴我成长的良言教案设计一、教学要求1 学会用普通话流畅地交流生活中获得的启示，选择一个角度进展表达练习。2 学会倾听，准确理解发言者的话语和观点。3 体会格言的魅力，培养良好的审美情感，用格言指导自己的生活、学习。二、重点难点1 可以准确、流畅、得体地交流格言内容，清楚地表达自己的看法。2 感悟格言的深化内涵。三、教学准备：1 搜集有启示意义的句子。2 制作良言警句的卡片。3 相关的课件。一引入新课，明确主题1 在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们考虑，获得启示。请大家读一读课本上几位同学的对话。2 请四位同学分别读一读书上的对话和要求。3 明确本次口语交际的主题。交流

2、对自己有启示和有帮助的良言老师板书课题。二活动介入，说说良言1 课件出示良言警句，老师说上半句，同学们接下半句。读书破万卷，下笔如有神。三人行，必有我师焉。读万卷书，行万里路。一分耕耘，一分收获。是的，这些良言是我们生活中的一部分，它简洁、含蓄地表达着许多深化的道理：有鼓励意志的、有宣扬传统美德的、有崇尚理想信仰的、有感悟人生超越梦想的它带给我们许多知识，是我们生活的好朋友2 老师提供一些良言，要求学生连线。课件出示如下良言警句，分上下句出示不怕路远，就怕志短。有志者，事竟成。生当做人杰，死亦为鬼雄。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。有一分热，发一分光。老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已。三组内交流1 组内说说自己搜集的良言，并讲述自己搜集整理这些良言的故事。2 你觉得哪条良言对你很有启发。3 组内交流，要认真倾听，互相补允，也可以提出自己的问题。四学习格言，交流格言1 小组讨论怎样学习“良言。2 小组进展讨论发言，交流并质疑。3 生生互动，直接对话。组内评选最正确良言。五淮荐良言，谈自己的感受老师出示几句格言，请学生自由朗读，评选自己最喜欢的格言，并说明评选理由。课件出示：走自己的路，让别人去说吧

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