《赵州桥》教学设计第一课时

1、.?赵州桥?教学设计第一课时【小编寄语】?赵州桥?教学设计第一课时是今天查字典语文网小编竭力给大家推荐的，其教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!?赵州桥?教学设计第一课时教材分析：本文是一篇状物的记叙文。文章从建筑构造上的创新和建筑工艺的精巧两方面详细介绍了在中外桥梁史上占有突出地位的赵州桥。文章构造严谨，全文围绕“这座桥不但巩固，而且美观这句话展开。为了说明桥的巩固，作者先从桥的建筑构造方面写了桥长和桥宽，再详细描写了桥的建筑设计是建桥史上的一大创举。为了反映桥的建筑工艺程度之高，作者用生动的排比句详细描写了栏板上雕刻着的精巧图案，栩栩

2、如生的描写给人以身临其境之感。学情分析：本文教学的重点是引导学生掌握归纳文章内容的方法。前面的学习有所设计，但不深化，这里需要重点教学。阅读前可抓住“要让别人理解赵州桥，你觉得文中哪些内容必需要介绍的?这个考虑题让学生先来谈谈，在学生交流的根底上老师应进展梳理并板书。另外让学生学习了本课以后知道我国是个历史悠久的、文明的国家，学习古代劳动人民用自己的智慧和才干创造创造，所以本课也是很好的民族精神教育的课例。教学目的：1、自主识字假设干个，积累词语“创举、冲毁、节省、巩固、美观、雕刻、缠绕、智慧、遗产等。2、能运用关联词“不但而且或“既又写句。3、继续学习归纳文章内容的方法，感悟我国古代劳动人民

3、的聪明才智。教学重点：学习归纳文章内容的方法。教学难点：领会赵州桥单孔弧形设计的特点，体会文章所含思想感情。教学准备：搜集我国古代的重大建筑。教学过程：一、导入课文1、交流：黄浦江上共横跨几座大桥?各有什么不同之处?2、理解“石拱桥的含义。3、出示课题。4、自渎课文读准字音，读通课文记录自学的生字新词。5、说说读了课文后，赵州桥给你留下怎样的印象?完成练习： 的赵州桥。设计说明，从整体入手，帮助学生初识赵州桥。二、学习课文1、学习第一节：这节向我们介绍哪些内容?地理位置、建造年代、设计者、别名、建筑构造、建筑工艺、历史地位等。学着第一节简单介绍赵州桥。2、学习有重点地介绍赵州桥。讨论：重点介绍

4、什么内容?提示：宏伟巩固、美观学习第二节：A、默读圈划表现赵州宏伟巩固的句子。B、交流品析句子，朗读感悟其“宏伟。完成造句：既又C、理解“创举的词义和文中意义。提示：赵州桥与普通石板桥比较。学习第三节A、默读圈划表现赵州桥美观的句子。B、交流品析句子，朗读感悟其“美观。提示：理解“互相缠绕、互相抵着、回首遥望、双龙戏珠之意;造句：不但而且C、背诵第三节提示：抓住句式“有的有的还有的所有的练习背诵。设计一段讲解词要求：围绕主题如古老的赵州桥、迷人的赵州桥、宏伟的赵州桥等归纳相关内容。设计说明：这一环节，让学生再一次熟悉课文内容，把文中的语言转化成自己的语言。三、拓展延伸选择黄浦江上喜欢的一座桥，搜集有关资料作介绍。设计说明：拓展延伸，增加学生的知识面，还让学生得到了一次语言训练的时机。以上就是小编分享的?赵州桥?教学设计第一课时的