3.1我和父母——初中政治第一册教案新概念汉语第一册教案.doc

1、3.1 我和父母 初中政治第一册教案_新概念汉语第一册教案第三单元 学会交往3.1 我和父母 说课稿一、说教材：通过对课程标准及教材的分析p ，我认为思想品德七年级上册广东教育出版社是采用德育的“视野”和“思想方法”，运用心理学的原理、方法和技术而形成的一门独特新颖、富有实效的课程体系。从严格意义上讲，这本教材并不是突出“政治”的课程，而是一门强调学生道德和心理品质形成，为了进步学生心理素质，培养学生健全人格，以学生的主体活动为中心的心理安康教育活动课程。第三单元学会交往中的我和父母以学生和问题为中心，关注学生与父母相处中所遇到的种种感受和疑惑，期待通过同学们互相间的讨论、学习和分享，学会理解

2、、感谢父母，恰当处理好与父母的关系。所以，我们要防止把这节课上成“传统一言堂的思想政治课”、“班会主题活动课”、 “ 实话实说一类的谈话节目”等。二、说学生：我认为，对学生的分析p 很重要，我们的教学应该“以学生及其成长过程中的困惑”为中心，我是这样分析p 学生的：初中阶段，学生们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。假设不及时加以妥善的引导和解决，将不利于他们的成长。我们要告诉学生，产生逆反心理很正常，一点也不可怕，而且不是所有的逆反心理都是不良的。只是每个人的逆反心理表现得有强弱之分而已。另外，正在进展的新一轮课改强调的是“用教材”，而不是“

3、教教材”，何况我们手头上的这本新教材正是新课程改革的产物，更应该表达这一点。所以，我们还应根据本校学生的实际情况选择合适学生的重点、主题或切入点。三、说教学目的：通过指导学生自主探究地活动，帮助学生正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾；帮助学生学会与父母平等沟通，克制逆反心理；更重要的是对父母“心存感谢、学会感恩”。这些目的贴近学生的实际，不仅是亲密亲子关系的需要，也是学生正确理解自身在家庭中的社会角色的需要。详细目的如下：1、认知目的：认识自己、认识父母2、情感目的：产生积极、安康的情感体验与学会适当地表达3、问题解决目的：学会与父母沟通，学会理解、感谢父母四、说教学设想：我始

4、终认为，真正的学生活动不能只是单纯的身体动起来，更重要的是思维活起来，动起来。所以，这一课，我准备采取“诱导式”教学活动过程。通过多种方式、多种手段启发学生感知、领悟，实现学生的自我教育。首先让每个学生答复下列问题：当你静下心来想父亲和母亲时，你觉得他们是怎么样的人呢？尽量让大多数同学说出自己的想法。他们的可能各种各样，包括积极的、消极的。然后，老师提出积极和消极的、切合深圳学生实际的、典型的想法、案例，让学生考虑、分析p ；提供好的文段和散文录音给学生欣赏，展示学生们与各自父母在一起时的快乐留影经过分析p 、讨论、欣赏和回忆，让学生进展总结，相信会有所领悟。这样每个学生就会在这种亲身的体验中

5、自觉地学会与父母沟通，感受亲情，学会感恩父母。五、说教学过程、设计意图：一明镜台： 问题：当你静下心来想父亲和母亲时，你觉得他们是怎么样的人呢？仅供学生参考：父亲：严肃，带点强迫，顾家，爱孩子，脾气不太好，很会说大道理。脾气温和，谦恭温和。像一个无所不知的万事通。总是小心翼翼，几乎有点神经质的人。做事有原則，面对任何事情，沉稳而不逃避，是个愈挫愈勇的人。理性百分之九十、感性百分之十的男人。很和蔼，即使发脾气也都不打人。爱小孩的好爸爸。憨厚、从不会对小孩凶。开通又处处人着想，且有责任心。有一点大男人。有一手好厨艺、会做家事的新好男人。脾气冲动的人。而具有传统观念。通达事理的人。想和小孩亲近，却又不肯放下架子。懂得很多大道理，只会叫別人做，自己却常不动手；骂我们家事做太少，而自己几乎沒做过。爱面子又易怒的人。把关心藏在內心的人。